高校教师教育技术校本培训的探索与思考

信息时代的来临和高等教育的发展,要求对高校教师进行教育技术培训。开展教育技术校本培训是快速提高教师教育技术水平的有效途径。高等院校教育技术校本培训应从各校实际和教师的需要出发,与教师的教学实践和教学研究相结合,采取灵活多样的培训模式、教学方法和评价策略,促进教师教育技术应用能力不断提升。     

农村学校教师信息技术应用能力校本培训策略

目前农村学校教师信息技术校本培训方面存在的不足成为制约农村学校现代教育技术发展的瓶颈之一。笔者通过分析农村学校教师在信息技术校本培训方面的问题,提出解决问题的策略：制定完善培训方案;完善学校信息技术校本培训的组织与管理;有针对性地设置培训内容;采取多样化的培训形式;加强农村学校校本培训资源的建设。     

对现代教育技术校本培训的认识

现代教育技术校本培训是学校现代教育技术发展的必由之路，是提高教师获取信息、运用信息、提高教学质量的重要手段。也是把学科教学引向现代化的良好方法。以下笔者谈谈对现代教育技术校本培训的认识。     

对现代教育技术校本培训的认识

现代教育技术校本培训是学校现代教育技术发展的必由之路,是提高教师获取信息、运用信息、提高教学质量的重要手段。也是把学科教学引向现代化的良好方法。以下笔者谈谈对现代教育技术校本培训的认识。一、现代教育技术校本培训的目标校本培训的目标就是为中小学培养胜任教学的优秀教师,培养教师熟练掌握网络技术进行教育教学的本领。因此。教师应该成为具有研究型教师的特征:兴趣的广泛性和学习的渗透性,思考的独创性和思想的开放性。培训的目标就是要培养教师驾驭现代信息资源与技术的能力。这些能力主要包括吸收新知识的能力、教学监控的能力、实际反思的能力、教学科研的能力、教育创新的意识和能力。二、现代教育技术校本培训的原则学校培训与教师自学相结合的原则。学校首先要制订切实可行的培训计划,同时要营造良好的资源使用条件和教师良好的学习氛围。通过教学实践,广大教师将普遍认识到现代教育技术的先进性,激发起主动学习的热情,学校培训从而转化为学校培训与教师自我培训相结合。在现代教育技术培训中,学校培训是起步和导向,自我培训是学校培训的深化和推广。相反,自我培训的深化又会促成新的学校培训的发展。理论学习和实践应用相结合的原则。单纯的现代教育技术知识的学习是枯...     

农村小学新教师校本培训的策略

针对农村小学教师流动性大,每年都有新教师培训任务的特点,结合本地区农村小学新教师校本培训的经验,总结教师职业道德修养、教育教学基本技能、教育教学的前沿理论三方面对新教师进行校本培训的策略,反思农村小学新教师的成长历程,还可从细化培训制度、结合现代科学技术构建网络环境、增加新教师心里辅导机制等内容来促进农村小学新教师校本培训向专业化、理论化、实用化方向发展。     

提升农村初中教师教学能力的途径

本文通过对农村初中教师教学状况的调查分析,着重时提高农村初中教师教学能力的途径进行了探索,并总结出提升农村初中教师教学能力的若干途径。如政策引导、愿景激励、构建规划、读书学习、结对帮扶、校本教研、校本培训、区域联动、课题驱动、网络教研、研训结合、评价激励等。以期通过这些行之有效的途径,使农村初中教师专业知识更加扎实,教育教学能力和科研水平等方面都得到更大的提高。     

高校教师教育技术校本培训的探索与实践

随着教育信息化进程的不断深入,提高高等院校教师的现代教育技术水平已成为当务之急。校本培训作为一种极具前景的教师培训新思路,具有灵活性大、针对性和实践性强、范围广等特点,是一种非常适合高校教师教育技术培训的培训方式。     

高师实习与校本培训整合

思想力"原点"农村教育是我国新世纪教育发展的"重中之重",发展农村教育的关键是师资队伍建设问题。而地方高师院校教育实习与农村学校教师校本培训整合是建设和优化农村学校师资队伍的有效举措之一。首先,要建立高师院校教育实习的指导教师与农村学校校本培训的特聘专家合二为一的专家队伍;其次,是建立地方高师院校教育实习与农村学校校本培训整合的运行机制;第三,要建立现代信息技术网络交流平台,从而不断提高地方高师院校学生教育实习和农村学校校本培训的质量。整合是一种双赢的选择进入21世纪后,我国政府越来越认识到发展农村教育的重要…     

中学生物学教师校本培训的思考

校本培训是生物学教师提高和发展的重要途径。生物学教师校本培训以专业知识、教学技能和能力、现代教育技术、专业情意为主要内容。生物学教师的校本培训要选择个别指导、现场诊断、案例教学、对话研讨、课题研究、自修反思等方式。     

农村学校校本培训要重实效

校本培训是在现代教育理论的指导下,以教师任职学校为基本单位、以提高教师教育教学能力为主要目标、通过学习科研和各类教育教学活动来培训全体教师的一种全员性的继续教育形式。校本培训是教师培训网络中最基础、最重要的组成部分,也是当前条件下提高教师素质的一条必由之路。抓好校本培训,对于加强教师队伍建设、提高教师素质、加快教育教学改革有着十分重要的意义。但是,目前在农村学校刚刚起步的校本培训却千差万别,困难重重,甚至走入盲目随意、急功近利、脱离实际等误区。因此,我认为农村学校校本培训应该务实创新,注重实效,从以下几…     

现代训练发展趋势及体能训练方法手段概述

采用文献资料法和逻辑分析法,从理论层面对现代训练发展趋势及体能训练方法手段进行了宏观概述。文章认为：现代运动训练发展趋势突出表现为专项化、实战化和个体化;根据项目特征选择适宜于专项的训练方法、手段并合理安排其负荷是该项目体能训练的必由之路。     

树立现代培训意识 切实提高培训效益

大连市中学正职校长提高培训是“九五”期间中小学干训工作的“重中之重”。如何树立现代培训意识 ,切实提高培训效益 ,直接影响大连市基础教育的改革与发展。这次培训的主要经验是 :科学地制定培训计划是搞好这次培训的前提 ;切实提高培训质量是搞好这次培训的核心 ;严格而有效的管理是搞好这次培训的条件     

射击训练运动负荷探讨

通过对现代训练负荷理论的解读和再认识,对当前宁波市射击队男子步枪训练提出新的训练思路,总结出经验,为今后的步枪训练奠定了基础。     

现代服务业视角的培训旅游运作

培训旅游是极具成长性的高端旅游产品,是现代旅游业发展到一定阶段的新业态形式。在现代服务业阶段,培训旅游将传统培训与旅游活动相结合,使其成为企事业组织恢复员工再生产动力的重要措施。在通过对培训旅游内涵阐述之后,提出培训旅游的运作方式。     

培训需求分析在现代培训中的作用

培训需求分析是现代培训的首要和必经环节，是其他培训活动的前提和基础。主要内容有确认差距、改变原有分析、促进人事分类系统向人事开发系统转换、提供可供选择的解决问题的方法、形成一个信息资料库、决定培训的成本与价值、为获得组织支持创造条件。因此，必须高度重视培训需求分析在现代培训教育中的重要作用。     

校本培训理论述评

校本培训既是教师继续教育的一种重要模式，也是教师专业发展的一个重要途径，其意义和影响十分深远。校本培训的主要内容应包括现代教育理论、现代信息技术、教育研究方法、师德教育、学校管理。校本培训模式则有以课题研究为主的校本培训模式、以案例分析为主的校本培训模式和以理论学习为主的校本培训模式三种。     

现代人力资源发展与培训的需求分析

随着现代科学技术的飞速发展,人力资源培训与开发的重要性也日趋突出.因此,加强员工的培训与训练便成为组织维持其高度工作力时所必须投注的一项活动.作为培训活动首要环节的培训需求分析也引起了人们的普遍关注,它在现代培训活动中具有其重要的意义.     

高职院校现代学徒制培养模式探索与实践

现代学徒制通常是指将职业院校人才培养与传统的"师傅带徒弟"模式的学徒培训有机融合,由职业院校和企业合作实施人才培养的一种现代职业教育制度。文章通过对高职院校开展现代学徒制试点过程中出现的问题展开分析,为高职院校与企业合作开展现代学徒制培养提出意见和建议,同时为完善现代学徒制人才培养的体制、机制建设提供借鉴意义。     

小学数学教师的素质与培养

自身修养、语言表达、课堂组织、实践创新、专业知识以及现代信息技术应用能力,是小学数学教师应有的基本素质;重视现代教育理念的培养、形成正确的数学观、培养数学思想和数学方法、增强运用数学的能力、全面提升管理能力、有效提高信息素养,是数学教师素质培养的良好途径和有效措施.     

伊拉克战争的新闻启示

伊拉克战争结束了 ,现代战争机器在充分显示科技力量的同时 ,新闻宣传也显示着自身的力量 ,其中媒体的话语力量彻底撕下了言论自由的外衣。该文正是以此为基点 ,对伊拉克战争中的新闻战进行一个客观的分析