教育技术视野下的计算机教师教学能力研究

随着信息时代和第三次工业革命的到来,计算机技术成为工科学生、特别是生产第一线技能型人才不可或缺的生活、工作手段。作为从事中等职业教育的计算机教师也同样遇到新的挑战,相应地教师教学能力也要得到提高。从教育技术角度探究了中等职业教育计算机教师应具备的教学能力要求,为提升教学质量指明了理论方向。     

团队互动教学浸润高职新教师培训课堂——以Y大新教师岗前综合能力提升培训为例

本文从高职新教师培训学员的切实需求出发,以Y大新教师岗前综合能力提升培训为例,分析得出教师团队互动教学模式能最大化发挥教师专业特长,激发学员协作能力,提升学员学习效果,体现因材施教,从而有效提升高职新教师职业素养和教科研能力。     

奏响口语交际与生活的和弦

口语交际是未来高效率工作和高质量生活的基本能力,而儿童是进行口语交际训练的关键期,因此,小学口语交际教学具有重要的意义。具体操作策略室要在新《课标》指导下,研究当前小学口语交际的现状,分析影响小学生口语交际的因素,开展小学口语交际的“生活化”教学,通过捕捉生活火花、精选交际话题;通过指导适时适度,训练交际技巧;通过实施多向互动,享受智慧交际,增强学生的语文能力,促进学生素养得到全面的提升。     

小学数学计算教学策略研究

新课标强调创新性的教学模式,强调学生的学习自主意识和创新分析能力。而数学教程是锻炼学生逻辑能力,提高思维能力的教学课程,提高小学数学的教学效率的重要性就不言而喻了。下文将针对小学数学的计算教学方面,对小学数学课堂教学中教师计算教学设计存在的问题进行简要论述,并对原因分析后提出相应的解决方案。     

项目化教学实践中的问题及对策思考

项目化教学以其特有的优势成为高等职业教育教学改革的主流方法,但在具体的教学实践过程中出现了一些具体问题：学生的不适应;浑水摸鱼现象不易被及时发现;学生基础知识不够扎实,基础能力锻炼不够;知识或技能的系统性不够。这些问题严重影响着教学效果和学生能力的提升,应该采取有效措施加以克服和改善。     

浅谈专业课教学中学生应用能力的培养

学生实应用能力的培养是完成专业课教学任务不可缺少的重要教学环节,加强学生时课堂知识的消化吸收,让学生得到全面的锻炼和提高.专业课教学中,注重学生应用能力的培养,取得了明显的教学效果.     

提升高校青年教师教学能力的方法与途径研究——以浙江大学教师教学发展中心为例

高校教师尤其是青年教师教学能力的提高是高校教学质量的保证,也是实现高校可持续发展的关键因素。本文以浙江大学教师教学发展中心为例,具体阐述了提升青年教师教学能力的具体方法和途径,并对下一步的工作提出了几点思考。     

提升高校青年教师教学能力的方法与途径研究——以浙江大学教师教学发展中心为例

高校教师尤其是青年教师教学能力的提高是高校教学质量的保证,也是实现高校可持续发展的关键因素。本文以浙江大学教师教学发展中心为例,具体阐述了提升青年教师教学能力的具体方法和途径,并对下一步的工作提出了几点思考。     

新教师如何讲好课的几点体会

新教师初入教育领域,由于对教育工作还相当生疏,在教学技能上还相当稚嫩,如何尽快适应教育工作,提升教学能力来胜任教师这个工作,现就相关问题谈几点体会。     

浅谈专业课教学中学生应用能力的培养

学生实应用能力的培养是完成专业课教学任务不可缺少的重要教学环节，加强学生对课堂知识的消化吸收，让学生得到全面的锻炼和提高。专业课教学中，注重学生应用能力的培养。取得了明显的教学效果。     

高校教师阅读心理探析

高校教师是高校图书馆的重要读者。随着社会信息化和高校现代化发展,高校教师承担的任务也有了新变,高校教师的知识结构与能力结构正遭遇着巨大的挑战。他们对信息的需求愿望正在潜滋暗长,其阅读心理呈复杂变化趋势,高校图书馆应积极探析读者这一心理变化,加强自身建设,适应高校教师的教学科研需要,成功配合高校的整体改革与转型。     

初中生物高效课堂教学创新策略研究

初中阶段,教师应引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯,为日后学习更加高深的知识打牢根基。因此,在教学过程中,教师应注重基础知识的传授,帮助学生打牢地基,为创设高效课堂提供保障。初中生物教师要不断创新教学方式,激发学生的学习积极性,培养学生自主解决问题的能力,促进学生全面发展。     

浅谈高等医学教育中影响临床教师教学积极性的因素

在高等医学教育临床教学过程中,临床教师的教学积极性受到了临床工作压力、经济利益、教师自身水平、医患关系等多方面的影响,造成了目前临床教师教学积极性不高、教学意识不强的现象产生,从而也影响到整个高等医学教育的发展。通过多方面探讨如何克服以上的不利因素,加强教学管理,进一步提高临床医学教育水平。     

黔南州高中化学教师教学效能感调查研究

该文对贵州省黔南州高中化学教师教学效能感进行了问卷调查。调查分析发现:黔南州高中化学教师教学效能感较高;教师对教材内容把握得当,对专业知识的掌握情况和对教学策略的使用情况均较好,但是教学效果不理想,教师在课堂管理方面存在不足。女教师的教学效能感略高于男教师;随着教龄增加、职称提升、所教年级升高,教师教学效能感呈现“√”型趋势,由高到低再到更高;学历较高的教师,教学效能感也相对较高;工作地域经济、教学以及生源条件相对较好的教师,教学效能感也相对较高;教师对职业的热爱程度越高,其教学效能感也越高。针对存在的问题,该文提出了有关建议。     

浅谈师范生教育实习的班级管理

教育实习作为教师的职前教育,是每一个师范生必不可少的学习环节。其中班级管理是教育实习的一个主要方面,实习生在班级管理的具体实践中需完成教师角色的转化,科学地将在大学课堂上学到理论知识应运于班级管理的实际工作中。     

艺术设计专业就业指导课的教学思考和建议

就业指导课是开展大学生就业指导工作的重要手段和方式。本文分析了艺术设计专业就业指导课教学存在的问题,分别从教师授课和学生自我提高两方面,对在艺术专业学生中开设就业指导课提出了思考和建议。     

浅谈师范生教育实习的班级管理

教育实习作为教师的职前教育,是每一个师范生必不可少的学习环节。其中班级管理是教育实习的一个主要方面,实习生在班级管理的具体实践中需完成教师角色的转化,科学地将在大学课堂上学到理论知识应运于班级管理的实际工作中。     

高校大学生国防教育的开展意义、现状及其改进对策

在我国高校的教育中,除最基本的基础知识教学外,国防教育亦是我国高校教育的重要内容,同时也是全面实施素质教育的基本路径。高校大学生进行国防安全教育,不仅可以有效地实现高校大学生政治性与政策性、思想性与学术性、权威性与社会性的统一,还可以对大学生普及国防教育知识。在国防教育中,教师需要开展多方面的教学工作,以国家安全、爱国主义、全面发展为基本教学指导方针。该文就如何有效地进行高校大学生国防教育展开详细的讨论。     

英语课堂教学中的教师学习

本文把教师行为研究作为理论铺垫,以教学行为调查为依据,试图从教育能力的层面上阐述英语教师在课堂中获得教学自我能力和职业发展的重要性。