未成年人媒介素养教育策略刍议

随着科学技术和经济建设的迅速发展,报纸、广播、电视、网络、手机、杂志、电影等大众传播媒介在进入成年人日常生活的同时,也进入了未成年人的日常生活。     

未成年人媒介素养教育浅论

随着新闻传媒“娱乐化”趋势的逐渐升温,一些大众传媒业暴力、色情和虚假信息的泛滥,都给未成年人的世界观、价值观、是非观、正义感带来了强烈的冲击与考验。重视对未成年人的媒介素养教育,引导他们健康使用大众传媒、主动抵御媒介的不良影响,是教育工作者和传媒工作者的共同责任和紧迫课题。     

浅析未成年人网络道德教育

网络已对21世纪的生活方式产生深刻影响,对未成年人思想道德教育工作带来强烈的冲击。因此未成年人网络道德教育就尤为重要。本文通过分析未成年人上网的现状以及网络对未成年人思想道德教育产生的负面影响,进而初步分析了网络环境下未成年人思想道德教育的新对策。     

提升大学生网络素养的途径探究

由于网络素养的缺乏,大学生极易受到网络的负面影响。提升大学生的网络素养,引导大学生在网络社会“学会生存”,势在必行。应将网络素养教育作为大学生社会化的一个重要内容,采取学校教导、社会疏导、家庭辅导等基本途径来实施。作为对大学生进行思想政治教育主渠道和主阵地的思政课——思想道德修养与法律基础课,应主动承担起加强网络素养教育的重任,在教学中适时适当地渗透网络素养教育的内容。     

探究德育教育对未成年人核心素养形成的重要性

随着教育教学水平的不断提高,德育教育工作受到越来越多教育界人士的关注。通过多元手段对未成年人开展德育教育工作,不仅对未成年人核心素养的提升具有重要作用,还能确保未成年人可以更好适应社会发展,进而为树立未成年人的正确三观做好铺垫。因此,广大教师应积极探究德育教育的重要性,以使学生获得更好的发展。     

湖南省未成年人使用网络情况调查与分析

未成年人网民规模扩大,存在一定比例不健康上网情况,上网呈低龄化趋势,以及未成年人使用网络行为中的新特点、上网对未成年人的不利影响等情况值得关注,引导未成年人健康文明上网是未成年人教育的重点。     

从未成年人权益保护看媒介素养教育的必要性

在信息时代,接触媒介已成为未成年人自由时间的主要活动内容。大众媒介在促进社会政治、经济和文化发展的同时,它的负面影响也日益凸显,使未成年人的合法权益遭受侵袭和破坏。文章从维护未成年人权益的角度,阐述实施媒介素养教育的必要性。     

为未成年人营造一方网络净土

一、客观认识网络对未成年人的影响伴随着信息技术的迅猛发展,网络文化走入人们的生活之中。作为一种新生事物,网络最先被求知欲强、好奇心盛的青少年所接受。网络在启迪未成年人心智、传播科学文化知识方面,发挥了重要作用。但由于网络上的信息良莠不齐、信息过滤技术的落后和有效监管的缺失,以及未成年人因为父母期望过高、学习生活枯燥沉闷、课业负担沉重等原因,使一些青少年更乐意在自由的网络中释放自己,因而容易沉湎于网络聊天、交友及网络游戏,甚至浏览色情网站,对未成年人的身心健康造成极大的危害。许多学生因迷恋上网因而更加厌倦…     

未成年人教育的当务之急：媒体素养教育

我国对3．67亿未成年人教育的重视是举世瞩目的。在信息时代里，对他们进行媒体素养教育具有极大的重要性和迫切性，也是我国现代化教育的必然要求和重要组成部分。     

网络素养研究现状及发展趋势分析

当今时代,网络已经是大众离不开的信息媒介。然而,在纷繁的网络世界中,大量良莠不齐的信息同时涌现。如何在网络世界中获得所需,做有价值的探寻,这就涉及到网络素养的问题。本文首先追溯网络素养的源起,之后针对其内涵作了梳理,以国内外网络素养研究的概况为基础,分析了网络素养教育的研究趋势等,旨在理清网络素养研究的现状以及发展特点,对新媒体时代下网络素养研究的前进趋势作出展望。     

论教师的哲学素养

教师的哲学素养是教师素养的重要内容。教师的哲学素养对教师自身生命质量、个体发展、精神世界的构建及其专业智能、专业伦理、专业信念的提高等都具有重要意义。教师正确地认识哲学、具有良好的个性特征和高度的自我发展意识是教师哲学素养生成的主观条件,良好的社会和工作环境及教师教育是教师哲学素养生成的客观条件。教师哲学素养的提高是一个长期的过程,要求教师在日常生活和教育实践中坚持不懈地修为涵养。     

大学生艺术素养缺失对科学素养的影响及对策

我国普通高校学生的文化艺术素质基础比较薄弱,已明显地影响到科学素养地提高。提高艺术素养的对策是加强艺术教育的宏观管理、提高教学质量、加强教师队伍建设和科研工作等。     

高校学报编辑自身修养与提高

作为展示高校学术成果的一个窗口,学报的质量是其赖以生存和发展的基础,编辑素质是制约学报质量的重要因素。因此,高校要办出高水平的学报,首要任务就是要努力提高学报编辑的自身修养。     

试论当代语文教师人格素养构成

语教师的人格素养构成是对语教师在教育教学中应具备的品格素养作出的评估。其目的是促进语教师在信息化时代从传统教学观念向现代化观念转变。具体从道德素养，情感素养，信誉素养，知识素养四方面定位，创新语教学，为全面实施新课标教学奠定基础。     

拿破仑——法国革命成果的继承人

热月政变后法国革命的高潮已经过去,但法国革命并未就此宣告结束,其后的拿破仑时代,法国大革命的基本成果得以保存和巩固下来。拿破仑当政后,稳定了政局,从法律上肯定了大革命的社会原则与社会改革,采取了一系列措施推动资本主义的发展,并且通过灵活的宗教政策,变教会为资产阶级专政的工具。从其所作所为来看,拿破仑无疑是法国革命成果的继承人。     

论公共伦理修养的境界

本主要论述了公共伦理修养的主体在处理公共事务中进行自我解剖、自我改造、自我完善所达到的境界及其层次，特别是阐述了要达到的理想境界所要求的修养方法。     

试论新闻工作者的职业修养

新闻工作作为众多社会职业中的一种，有着严格的职业规范，我们每一个新闻工作都要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，加强政治思想、职业道德、化知识、业务技能方面的修养，做到政治责任强、道德情操高、知识涵养深、新闻业务精，以不负众望、不辱使命。     

摄影者的审美修养与作品特色

摄影者必须具有良好的审美修养,独具慧眼,才能发现美和创造美。摄影者具有了良好的审美修养其作品才能突出特色,富于个性,进而给人以启迪、教育和美的享受。     

简论哲学与人格修养

哲学是提高人生境界之学，它引导人在求真、向善和爱美中达到人格的统一。马克思主义哲学熔铸着它的创始人及其后继者的崇高理想，坚定信念和深厚教养，它为人格修养提供了系统的世界观指导，这对于培养具有较高文化素质和文化品位的全面发展的创新人才极为重要。     

论数学素养与国民素质

从数学对人类思维的影响,数学在社会生活中的应用等角度,论述了数学素养对提高国民素质的巨大作用。