浅析见习班主任的心得

<正>作为实习生,我被分到了文峰中学进行为期两个月的实习,我非常荣幸遇到了文峰中学的韩老师,在韩老师孜孜不倦的教导和鼓励下,我做了高一(2)班的班主任,学到了很多知识。在当见习班主任期间我感受颇多,明白了作为一位人民教师的不容易。记得在学校老师讲怎样做好一名班主任时,说到班主任老师类型:智慧加爱心型,爱心加劳动型,良心加应付型。临实习前也听了一个优秀班主任做的经验报告,指出:"如果班主     

“失而复得”的课本

<正>我挥洒自如地讲课,同学们面红耳赤地争辩,教室里人声鼎沸,好不热闹!突然,一个男生闯了进来,举着一本语文书喊道:"老师,你们班小涵的语文书。""小涵的语文书?"接过一看,封面上清清楚楚地写着"五年级七班齐月涵"八个大字。惊喜之余赶忙问:"小涵的语文书丢了好几天了,怎么会在你那里?"那男孩回答道:"今天上音乐课,我在老师发给我的音乐书里发现的,怕她着急,赶快给送了过来。"我带领全班同学鼓起了掌,并真诚地表达了我们的谢意。那位同学不好意思地说:"老师,这是我应该做的,换做是你们班的学     

我喜欢的样子你都有

<正>你有没有过特别喜欢一个人的时候?四年级的时候,黎老师是我们班的实习语文老师。他授课时会给我们朗读课文:"它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问……"黎老师朗读时是微笑着的,声音也很好听。他就像一束阳光,温暖着我,也指引着我前行。我在四年级的课本上写下:"我要成为黎老师一样的人。"六年级的时候,看到姐姐同学的绘画作品,我喜欢上了绘画,每天有空了就在画本上画啊     

班上来了实习老师

班上来了实习老师,小朋友们个个欢喜得不得了。不少孩子一下课就喜欢拉着实习老师做游戏。几个星期下来,我发现了一个奇怪的现象：似乎实习老师们都喜欢一些当班老师认为不怎么出色的孩子,而且班上一些表现平平的孩子都特别喜欢和实习老师玩,连排队都要注意排在队尾和实习老师在一起。这样的现象引起了我的思考。为什么每次实习老师走时,班上很多孩子都会恋恋不舍,     

大声为孩子们读书吧——《关于小学高年级整本书阅读指导的研究》课题阶段报告

做一名语文老师,很不容易,因为语文的覆盖面实在太广、太深。能够培养出优秀的学生是每个为人师者共同的心愿,可是,一个班级中语文成绩特别优秀的总是凤毛麟角。为什么语文素养高的学生少?为什么不能多一些优秀的学生?为什么有些学生不用老师教,写出的作文文采斐然,有些学生老师反复教却不得要领,连基本的文通句顺都做不到,难道是天生的智力因素相差太远吗?这种现象究竟是如何造成的?这一直是我反复琢磨的问题。     

他们告诉我什么叫老师

给我自信的老师 我初中时读的是北京按照居住区划分的一所非常普通的中学,它的教育很一般。甚至不怎么好。初中时遇到我的一位语文老师,是北大中文系的高材生．他毕业时因为特别优秀,本来是确定要留在北大,但是他在实习的时候遇到文化大革命,实习以后就回不去了,就留在这儿,阴差阳错成了中学老师。     

语文教师的教学魅力

<正>曾有人说:"语文老师是一个悲壮的角色。"做语文老师容易,做一名优秀的语文教师却很难,在信息爆炸、经济快速发展的今天,要想成为一名优秀的让学生喜欢的语文教师似乎非全才不可。实际上,要想成为一名优秀的语文教师,万变不离其宗的一条就是能够得到学生的欢迎和认可。离开学生这个学习主体的参与和评价,教师的优劣也就失去了评价的依据;一名优秀的语文教师应该如何吸引学生爱听语文课,喜欢上语文课呢?可以从以下几个方面入手:一、"一课一得"的教学设计教学设计是指教师以现代教学理论为基础,依据     

语文老师的含意

二○一六年教师节,习近平总书记重回母校北京八一中学看望师生,谆谆寄语"广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人"。老师可以说是国家兴旺发达,民族再创辉煌的基石。做老师责任重大,做语文老师就更使命光荣。语文老师承接着更多的内涵,不仅引领,还有传承,传承我国优秀的文化传统。那怎样才能担当语文教师的责任呢?     

小学生也有大智慧——观摩南京市北京东路小学包红萍老师的语文课有感

南京市北京东路小学是一所江苏省省级实验小学、省级模范学校、国家教育部首批命名的“全国现代教育技术实验学校”,我很荣幸自己能够在这样一所优秀教师众多的学校实习。我的实习指导老师是包红萍老师,她教书有20年了,是一位有着丰富教学经验的老师,我也很庆幸自己能够跟着这样一位优秀的老师学习。她现在是一（6）班的语文老师兼班主任,同时她还是学校德育处主任。     

实习老师

<正>那年春天,当了一个多月的实习老师。到学校实习,是师范院校教学的重要环节。我实习的学校,恰巧是我初中时的母校光明中学。十多年后,再一次走进那幢"山"字形内廊式的法式建筑,不是作为学生、校友,而是作为实习老师,在三楼最大的办公室语文教研室里,与当年教过我的康铎老师,少     

追忆恩师于永正

<正>一于永正先生是我的老师。1994年秋天,在大马路小学,21岁的我拜师。我送老师文房四宝,老师送我一句"路在自己脚下"。老师第一次听我的课,没有多说什么,只在黑板上又写了一遍课题,说:"好好练字!做语文老师,先把字写好。"要上公开课了,我惴惴不安地打电话给老师,老师说:"来吧,我在教研室等你。"那是个星期天,阳光暖暖的下午,老师抓着已经花白的头发,慈祥而又温厚。     

爆笑校园

我们语文老师有一次生病了,只好找个实习老师代课。实习老师特紧张,一上来也不自我介绍,张嘴就说:"今天我们介绍丁玲的小说《太阳照着三个和尚》(《太阳照在桑干河上》)……"     

橘子在微笑

<正>一天,我像往常一样,走上讲台,一眼就看见讲台上放着几个金灿灿的橘子。我纳闷地问:"这是谁的橘子?"班长连忙解释道:"这是陈欣同学送给您吃的。他以前语文考试老是不及格,现在语文考了80分。"听完班长的话,我一下子明白了,这是陈欣送的礼,于是赶紧表白:"送橘子给老师吃,这表达了你们对老师的尊敬和爱戴。我想,通过老师的教育,你们的学习成绩和综合素质     

行在追梦的路上

儿时爸爸是我的偶像.他是一名中学语文教师,字写得漂亮,会用普通话给我讲故事.一个遥远的梦想开始在我心中萌动——我长大也要当一名语文老师. 19岁那年,我如愿以偿.在新教师培训会上,第一次听于永正老师的课,他幽默的语言、扎实的训练,让我深深地感受到一位优秀的教师需要高超的教育智慧和教学艺术."做一名像于老师那样的语文教师!"我开始行在追寻梦想的路上.     

拯救悲情的阅读

<正>放眼校园,语文教师们正殚精竭虑地培养着大批能考试通关的"优秀"学子,但毕业后他们中却鲜有人真正具有优良的阅读品质而继续读书。所以,这种表面的应试繁荣背后,隐藏着深深的阅读危机。拯救悲情的阅读教学,已到了刻不容缓的危急时刻。一、激发兴趣,做阅读拓荒的领路人激发了学生阅读兴趣的老师,才可能成为学生求学时最欢迎、工作后最感怀的优秀语文老师。阅读是一     

替学生道歉

正我收到了一封信,发信地址是西安美术学院,信里写着:"尊敬的老师,你好!还记得我吗?我是程维栋。我那时在班里的学习成绩并不太好,但我向你说一件旧事,你或许会记起我。数年前,在一节语文课上,我感觉背课文是件无聊的事,于是就偷偷拿了一张纸,用铅笔给语文老师‘画像’。语文老师是一位年轻漂亮的女老师。画完语文老师的‘素描’,我自鸣得意画得不错,并且还在画纸上写下‘美     

别让对比伤害学生

近日批改到学生A的一篇随笔,让我感触良多。她在随笔中这样写道:"为什么我有一个如此优秀的表姐,做任何事情我都与表姐之间形成一个强烈的对比?表姐为什么从小就是家乡的骄傲、老师的自豪?这次因为我周末的语文作业做得不好,朱老师批评我了。我想,朱老师也许觉得我什么都不如我的表姐。为什么总是遇到表姐的老师?我原以为陈老师不教我以后就能摆脱被老师与表姐比较的命运,那样我以后     

读书是好玩的

正程红兵老师说:"读书是好玩的,做课题是好玩的。"在程红兵老师的基地,给我印象最深的就是这个"玩"字。细细玩味,我想程老师所说的好玩,至少有三层内涵。第一层,读书的好玩在于有趣味。语文是非常有趣的学科。然而,直面语文教学的现实,我们看到"阅读教学脱离现实"、"学生缺乏语文功底"、"重术轻人"……这一系列语文教学的困境,其本源都在于失去了读书的趣味。如果将"最有趣味的语文变成枯燥无味的技艺学或知识之学,乃至变成一种高度工具     

我的语文老师

正12月16日晴张老师是我的语文老师,她留着乌黑的长发,一双炯炯有神的眼睛能把每一个同学的心思看透。张老师上课时的声调抑扬顿挫,像磁铁一样充满了吸引力,我们都很喜欢上她的课。记得上《把我的心脏带回祖国》这一课时,她用生动的语言说:"请同学们一边听我的朗读,一边想象,体会一下肖邦的心情……"我们静静地听着,想着,觉得自己就像是坐在肖邦旁边,看到了他埋头作曲时的样子。就连几个调皮蛋也在思考着,想象着……     

做一个精神明亮的人

陈秋莲老师是四年前我教育实习时的语文教学指导师和班主任指导师，在短短半个月的实习过程中，我感受到了陈老师在做班主任工作等方面非凡的人格魅力，她对我们这些远道而来的实习生谆谆教导、关心备至，让我们获益匪浅、深受感染。