一篇落榜习作引发的思考

叶老说：作文是为了满足发表的需要。现在看来，这句话仍旧经典。如今发表的形式很多，从我痴迷作文教学起，就将向报刊投寄孩子习作和推荐参赛作为激发其习作兴趣，提高习作水平的“催化剂”。因此每有好稿件，总满怀希望地寄、寄、寄。果然，孩子们的习作热情、创作灵感就在这频繁的编读往来中被极大地激发出来：可是，每当回想起那一篇参赛习作的落榜时，一直令我不是滋味。先来看看它吧，我随文将我的感受和大家分享：     

一篇落榜习作引发的思考

向报刊投寄孩子习作和推荐参赛是激发学生习作兴趣、提高习作水平最好的“催化剂”。因此,每有好稿件,我总满怀希望地寄、寄、寄。果然,孩子们的习作热情、创作灵感就在这频繁的编读往来中被极大地激发出来。可是,每当回想起那一篇落榜的参赛习作时,心中总不是滋味,总     

一篇落榜习作引发的思考

向报刊投寄孩子习作和推荐参赛是激发学生习作兴趣，提高习作水平最好的“催化剂”，因此，每有好稿件，我总满怀希望地寄、寄、寄。果然，孩子们的习作热情，创作灵感就在这频繁的编读往来中被极大地激发出来。可是，每当回想起那一篇落榜的参赛习作时，心中总不是滋味，总觉得有些东西想和大家一起交流，分享。让我们先来看看它吧。     

由一篇习作引发的思考

一、学生习作带给我们的思考 今天,妈妈终于从杭州回来了,我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和,因为妈妈回来了,爸爸的生日就能过得更好,因为妈妈在家里会给我读书．妈妈不在家的时候,我很想她,想妈妈的感觉,是一种想哭的感觉。     

儿子落榜引发的思考

儿子今年高考落榜了,落 得心有不甘;复读了,实属无奈。儿子高考成绩并不差,第一批重点院校录取线是555分,儿子考了570分。 回想高考的日子,虽然紧张, 但有一种迎着太阳走去的振奋,叫人难忘。儿子的性格内向,平时不爱多说话,问一句答一句,高考三天,我一直陪着他,有种前所未有的亲密,心里生出些儿子即将离家的依依不舍,伴随着憧憬未来的丝丝甜蜜。考后的第二天,我弄来高考各科的试题、答案及评分标准, 教儿子估分填志愿。我嘱咐他:估分是很重要的一关,一定要估准, 宁低勿高,这着不慎,将全盘皆输。     

一篇习作引起的思考

我从来没有这样难过 “爸,妈,我想转学。” “说什么?你?”爸爸、妈妈不约而同地注视着我。 “我,我……”我语不成声,在父母面前大哭起来。 我是一个差等生,成绩一贯不好,但我有起码的自尊。上学从不早退迟到,上课注意听讲,平时自己觉得也算努力。尽管如此,可还是从来     

由一篇习作引发的三个追问

2003年11月5日出版的第31期《作文评点报》,头版显要位置刊登了江苏省如皋市博爱双语实验学校初三学生姜晟的习作《事物的正确答案总是不止一个吗》。小作者对现行教材美国实业家罗迦·费·因格撰写的《事物的正确答案不止一个》一文的标题提出异议,首先认为这个标题的语气过于绝对化,其次认为文章本身的某些阐述也不能支持标题的观点,总之,无论从文章本身看,还是从现实情况看,该文的标题都不够恰当,建议把此文原标题改为《事物的正确答案往往不止一个》,这样似乎更严密、更科学。文后附上了顾全光老     

一篇作文引发的思考

一篇《诚信》为题的作文，使得天真无邪、稚气可爱的小学生们煞费苦心地将课本中《诚实的孩子》一文进行了N多版本的复制。“少年列宁打碎花瓶，尔后又反省认错”的场景在他们的作文中几乎全然地重现着。如此语文教育之树，安能枝繁叶茂，历久常青？     

一篇作文引发的思考

一篇《诚信》为题的作文,使得天真无邪、稚气可爱的小学生们煞费苦心地将课本中《诚实的孩子》一文进行了N多版本的复制。“少年列宁打碎花瓶,尔后又反省认错”的场景在他们的作文中几     

一篇春游作文引发的思考

一、案例 班级组织学生到宿迁市湖滨新区园博园春游,由于路程较远,采取集体乘车的方式前住。方平同学晕车,我便成了她的全程陪护,到了目的地,她又痛苦地返回。但她的春游作文让我陷入了沉思。她写道：“今天我们在老师的组织下乘车前往园博园春游。园博园位于美丽的宿迁市湖滨新城,我很激动,心已经飞到了园博园。刚下车,我就被两边的动漫宣传画吸引了,可惜是要门票的,不过它没有影响我参观的心情。第一站是宿迁馆,大大的酒杯让我很震撼,我们一个个抢着摆造型拍照片……还有一个馆有美丽的编钟……回到学校,我还沉浸在园博园美丽的景色中。”     

一篇春游作文引发的思考

<正>一、案例班级组织学生到宿迁市湖滨新区园博园春游,由于路程较远,采取集体乘车的方式前住。方平同学晕车,我便成了她的全程陪护,到了目的地,她又痛苦地返回。但她的春游作文让我陷入了沉思。她写道:"今天我们在老师的组织下乘车前往园博园春游。园博园位于美丽的宿迁市湖滨新城,我很激动,心已经飞到了园博园。刚下车,我就被两边的动漫宣传画吸引了,可惜是要门票的,不过它没有影响我参     

一篇获奖作文引发的思考

因工作原因，我常关注各地举办公开观摩教学的信息。毫不夸张地说。阅读教学观摩活动已经到了泛滥的程度．而习作教学的研讨则少之又少，往往一年也难得见到一次。出现这种现象，不是作文教学的重要性没有得到足够的重视，也不是作文教学总体状况有了大的改观，而是作文教学这块硬骨头令很多人望而却步，知难而退。     

一篇阅读考题引发的思考

这天的语文考试中有这样一篇阅读题：从前,有母子两人。有一年遇上大旱,颗粒未收,家中粮只够一个人食用。母亲对儿子说：“孩子呀,现在家中缺粮,如果你我吃的话,都要饿死。我年纪大了,你还年轻,改天你把我背到山里葬了吧。儿子不愿意,可粮食越来越少。母亲苦苦哀求,他终于答应了。     

由一篇高考作文引发的思考

文章以2012年的高考作文为例,由学生作文的书写、意识形态的问题、学生应考的投机心理等问题引发的思考,提出了改进写作教学的建议。     

由一篇阅读教学案例引发的思考

<正>在日常的教学教研中,我看到了许多教师的阅读教学设计,有的精彩,有的却令人深思。语文教学究竟应该把什么教给学生,如何让学生在课堂中提升语文素养,应该是语文教师在进行教学设计的时候首先考虑的问题。一位教师关于《大自然的语言》的设计引起了我的思考,感觉教师对教学设计需用心雕琢,才能较好地把握文本,从而引领学生真正走进文本,吃透文本,触摸到语文教学的灵魂,培养学生的语文素养。案例——《大自然的语言》的教学设计:     

案例：一篇作文引发的思考

去年下学期,由于毕业班数学新增加一本教材,教师的教学任务相对增加了。为了减轻毕业班教师的工作量,我负责他们的作文批改工作。在批改过程中,一篇作文引起了我的注意。虽然是一篇跑题作文,但文章叙述清楚,语言连贯,表达出了学生的真情实感。     

从一篇不及格作文引发的思考

图形人生 在一次鼓励创新的报告会上,一位学者出了一道题,有四个不同的图形,要求在座的人选出一个与其他三个不同的图形,得到的答案却是各不相同,丰富多彩的。不难想像,没有一个标准,是很难得出对与错的,因此答案也是丰富多彩的。 　　令人不难想像的是这四种图形：圆形、三角形、半圆形、不对称图形,也许代表了这社会上的四种不同风格的人吧。 　　圆形：圆头滑脑。在现今社会此种人大有存在。他们为人处事,圆头滑脑,你是抓不到他的小辫子的,他思考缜密,思维敏捷,常给人一种滑头老鼠的感觉。有些事会弄得你手足无措,但…     

习作评价的弃与拾——由一篇日记的批改引发的思考

孩子们的日记交上来了。我赶忙打开第一本——如果有如果,我想让自己再懂事一些,这样就可以让我的爷爷奶奶少为我操一份心。我的爷爷胡子花白了,却要去田间种莱贴补家用,还要照顾我和弟弟;我的奶奶已经61岁了,还要天天为找工作的事而发愁。如果我能懂事一些……