现代大学英语教学如何建立校园英语角

在现代大学英语教学中,如何提高学生的口语能力,成为了大学英语教学的重点。结合当前现代大学英语教学实际,建立小于昂英语角,为学生开辟专门的英语口语练习场所,对提高学生的口语能力和提高现代大学英语教学水平具有重要意义。基于这一认识,我们应结合大学英语教学实际,从合理规划地点,充分利用大学现有外教资源,以及与学生课外活动相结合等方式,有效建立校园英语角,保证现代大学英语教学能够在口语教学中取得积极效果,满足大学英语教学的现实需要。     

浅谈独立学院如何在大学英语教学中提高学生的口语交际能力

本文通过分析独立学院大学英语口语教学现状及其原因,论述了大学英语教学中提高学生口语交际能力的重要性,并就独立学院大学英语教学中如何提高学生口语交际能力提出了一些有效的建议。     

在大学英语口语课堂中加强俚语教学的策略分析

口语教学是整个英语教学的重要环节,而口语教学中的俚语教学又是整个口语教学环节中的重中之重。本文针对现今大学英语教育中口语教学和俚语教学不足的问题,分别论述了加强俚语教学对于整个英语教学的重要性和加强大学英语课堂中俚语教学的具体措施。     

大学英语教学中口语交际能力的培养

本文阐述了口语交际能力在大学英语教学中的现状及理论依据，介绍了一些英语教学中培养口语交际能力的实践方法。     

口语合作组学习模式在大学英语教学中的实践和策略研究

在大学英语教学中引入合作组学习的教学模式有利于提高学生的口语能力,但在实际的教学过程中也暴露出了很多问题.本文对口语合作组学习模式在本校大学英语教学中的实践进行了反思,提出了一系列改进口语合作组学习的组织策略.     

大学英语口语测试对课堂教学的反拨作用反思

口语测试对大学英语教学工作有一定的反拨作用。探讨了大学英语口语考试的意义、以及提高口语测试对英语教与学的正面反拔的一些原则。并对现行大学英语口语测试提出了一些意见和建议。积极推进口语教学和口语测试,是促进大学英语教学的重要措施。     

大学英语数字化口语测试模式实证探究

数字化口语测试是大学英语教学改革中的一个新生事物。该文详细描述了延边大学进行大学英语数字化口语测试的全过程,对大学英语数字化口语测试的组织与实施、评分标准等进行了分析和探讨,并指出了尚需注意和改进的问题,以期为今后我校和其他高校有效进行口语测试、深化大学英语教学改革提供一些有益的参考。     

新教学模式下大学英语口语测试对课堂教学的反拨作用

口语测试对大学英语教学工作有一定的反拨作用。强化听说教学,改革考试方式,积极推进口语教学和口语测试,应是大学英语教学的重要任务。     

由口语测试的正面反拨效应思考英语口语教学

本文通过对我校教学改革实践中学生口语能力的调查和现状分析,明确了口语测试对大学英语教学的反拨作用,以促进大学英语教学改革。     

试论外教对大学英语教学的影响

大学英语教学中聘请外教,对大学英语教学有何影响,近年来引起了教育界的注意.将通过浅析外教的两堂口语课,从一个侧面来探讨外教对大学英语教学的影响     

大学英语口语教学的思考

口语是英语教学中最重要的教学环节,学生对英语的真正掌体现在口语表达能力上。随着大学英语教学改革的进一步深化,对当代大学生口语表达能力的要求日趋突显。本文就如何有效提高大学生口语能力提出了几点建议。     

也谈大学英语口语教学

大学英语口语教学越来越引起广大师生的关注。本文在分析当今大学英语教学特别是口语教学中存在的问题的基础上,提出了提高学生口语水平的方法。     

浅谈提高大学英语口语教学质量的重要性及策略——以贵州工程应用技术学院为例

大学英语教学中,教师更多的是注重提高学生阅读和听力理解能力。地方高校学生的英语基础相对较弱,学生在初高中的英语学习中口语一直处于薄弱环节,也没有引起足够重视。其实,大学英语教学要注重培养学生的英语综合运用能力,让学生能学以致用。大学英语口语教学在整个大学英语教学中处于非常重要的地位,教师要充分利用课堂内外的时间来帮助学生提高英语口语能力。作为大学英语教学一线教师,该文作者结合所在学校的教学实际对大学英语口语教学现状做出分析,探讨了口语教学的重要性,同时也提出了解决策略。     

互动性大学英语语法口语练习

文章阐述了何谓互动性语法口语练习,大学英语教学中为什么要进行互动性语法口语练习及其具体要求和操作。     

大学英语口语词汇的语料库分析

本文采用语料库方法，对常用英语口语词汇和《大学英语教学大纲》规定的词汇进行了对比分析。研究表明《大学英语教学大纲》规定的词汇不仅是进行书面交流的必备词汇，而且也构成常用英语口语词汇的核心。掌握好《大学英语教学大纲》规定的词汇是提高口语表达能力的基础。但是要做到流利、得体地进行口头交际，还要再掌握109个常用口语词汇和短语，特别是口语交际中常用的口语小品词、强势语和模糊词。     

论大学英语教学开设口语选修课的必要性

本文分析了在校大学生的口语现状,提出了在大学英语教学中开设口语选修课的必要性.并就如何开设口语选修课提出了一些建议,以提高大学生的口语交际能力.     

大学生英语口语交际能力的培养研究

由于在当前形势下大学英语教学中口语能力的培养重要而紧迫,本文针对口语教学的特点,提出了一些加强大学生口语交际能力培养的策略。     

互动性大学英语语法口语练习

文章阐述了何谓互动性语法口语练习,大学英语教学中为什么要进行互动性语法口语练习及其具体要求和操作.     

调整教学内容 改进口语教学方法

本文通过对大学英语教学特点的分析 ,论述了加强口语教学的必要性、紧迫性和可行性 ,并着重探讨改革大学英语教学 ,加强口语教学的具体措施 :调整教学内容 ,改进教学方法     

填充词和话语标记词融入大学英语口语教学的实践研究

在我国大学英语教学体系中,口语教学的重要性没有得到应有的体现。以英语为母语的人士在口语交际中大量使用口语填充词,语篇标记词,在现有的大学英语口语教程中也鲜有出现。该文探讨了如何在大学英语口语教学中均衡使用不同口语教学方法,并在教学内容设计里将口语填充词和语篇标记词有机融入,从而有效地降低大学生在口语课程中所产生的语言焦虑,提升口语输出的流畅度和准确度。