试论新时期高校后勤职业道德建设

指出了新时期加强高校后勤职业道德建设的重要意义，分析了后勤职业道德建设面临的挑战，探讨了加强后勤职业道德建设的有效途径。     

构建和谐后勤应处理好几个关系

本文从构建和谐高校、和谐后勤的角度，对高校后勤中的甲方与乙方的关系、“企业”效益与社会效益的关系、服务人员与服务对象的关系、“正式工”与临时工的关系进行了探讨，论证了如何处理好四个关系及其处理好四个关系的重要意义。     

后勤社会化的主要途径与方式

后勤社会化的主要途径与方式南通师专陈俊生实现高校后勤服务工作的社会化既是后勤改革的方向，也是后勤改革的基本目标。我们应从实际增况出发，因时、因地、因校制宜，分步实施，逐步到位。首先是改革管理体制，从单一的行政管理体制转变为“小机关，多实体”，事企分开...     

大中专院校后勤管理改革的新思路

通过对学校后勤管理体制的改革，实现后勤管理社会化、后勤服务多样化、后勤工作信息化，同时把握和处理好改革中的各咎关系，以增强后勤服务功能、提高经济、社会效益。     

关于后勤服务社会化改革的思考

本文结合南通大中专院校后勤改革的实际，分析了后勤社会化改革的困难与机遇，对高校后勤服务社会化的思路进行了探索。     

论后勤社会化背景下的高校学生工作

高校后勤社会化给学生的学习、生活和思想观念等带来了深刻影响,全文试从建立导师制、以校园文化为载体培养大学生全面素质、为学生成才服务做好咨询工作、建立健全机构和制度等方面入手,提出学生工作的相应对策。     

关于新疆地方高校后勤社会化改革的几点思考

近几年我国高校进行的后勤社会化改革，内地许多高校都已完成，并且取得了可喜的成绩。但对于地处边陲的新疆高校来讲，还未落到实处，尤其是中小规模高校的后勤社会化改革，更是困难重重。     

加强师德建设,构建和谐师院

教师承担着培养社会主义建设者的重任,高素质的教师是社会主义现代化的要求.教师职业道德是衡量教师队伍素质的一个重要方面,而高等师范院校的教师职业道德更为重要.因此,要抓好高师院校教师思想政治素养、建章立制、提高教师待遇,从多方入手加强师德建设,提高教师综合素质,多为国家培养优秀人才.     

论地方高校图书馆工作人员的职业道德建设

加强地方高校图书馆工作人员的职业道德建设是更好地为教研人员服务、为广大学生服务、为地方发展服务的需要。地方高校图书馆工作人员应该具有爱岗敬业的思想素质、精益求精的业务素质、渊博通才般的文化素质。加强地方高校图书馆工作人员的职业道德建设,要结合实际,认真制定职业道德准则;加强学习,努力提高职业道德素质;健全措施,切实建立职业道德监督机制。     

探寻高职院校职业道德教育存在的问题及方法

高职院校职业道德教育在理论界还是一块尚未开发的“处女地”。当下,高职院校的职业道德教育未能针对高职生的特点开展,因此应该针对其自身存在的问题来探寻职业道德教育的方法,以提高高职生的职业道德素质。     

试论高校的师德建设

加强高校的师德建设是时代的需要.在现代师德体系构建中,要树立现代师德观念,重视对我国优良师德传统,中西文化碰撞中遇到的问题,师德建设保障体系等方面的研究.     

高职院校思政课对学生职业道德的培养

高职院校往往注重学生职业技能的教育,却忽视职业道德的培养。实际上,在学生的社会实践活动过程中,职业道德日益发挥越来越重要的作用。作为高职院校学生职业道德教育的直接载体---思政课,应从职业理念、职业境界、职业态度、职业作风、职业习惯和职业信仰六个方面对学生进行职业道德教育,力求为社会输送更多高素质的职业人才。     

论司法会计人员的职业道德

职业道德是从事一定职业的人在工作或劳动过程中所应遵循的、与其特定职业活动相应的道德原则和行为规范。司法会计作为一项具有极强专业技能特点的职业,有着区别于其他职业特有的职业道德原则和行为规范,司法会计人员应坚守诚信、客观、公正、独立以及廉洁的职业道德规范,更好的为司法实践服务。     

高校教师职业道德建设探讨

教师是立校之本,师德是教育之魂。通过分析高等学校存在的主要师德问题及师德建设中存在的问题,提出了加强和改进高等学校师德建设的主要措施。     

职业道德建设势在必行

市场经济条件下的社会主义职业道德，在发展过程中还存在很多问题，影响着我国社会经济文化的发展，加强社会主义职业道德建设势在必行。要加强职业道德理论建设、主体性建设和法制化建设，更要进行社会监督机制的建设，从系统建设入手，建立社会主义职业道德体系，为社会主义经济文化建设，做出积极贡献。     

师德建设略论

市场经济条件，教师的职业道德建设面临着严峻的挑战，全面实施素质教育又对师德建设提出更新，更高的要求。大力加强师德建设是摆在我们面前的一项重要而又十分紧迫的课题。我们必须采取切实可行的，具有可操作性的措施，优化环境，加强教育，正确引导，健全制度，取得实际效果。