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范玉杰 《中国教育技术装备》2009,(28):149-149
教师在传授知识的同时更重要的是注重对学生的德育培养,教会学生如何做人。小学低年级的学生具有很强的可塑性,是进行德育教育的最佳时机。小学语文学科是基础性工具学科,德育是语文教学的重要内容。小学语文教学中的德育,就是教师凭借小学语文教材,发挥自身优良品德的影响,对学生进行思想品德教育。 相似文献
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革命文化类课文是统编小学语文教科书的重要组成部分。由于低年级学生阅读能力有限,课文时代背景与学生的实际生活相距甚远,加之教师难以平衡教学的“语文味”与德育性,导致低年级革命文化类课文教学效果不佳。为此,教师应精准定位目标,分解教学要素,结合语文要素与德育价值开展教学实践,依据文本和学情妥善处理“语文味”与德育性这两者的关系,从而提升教学效果。 相似文献
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在小学低年级语文课堂渗透德育教育可从三个方面进行:其一是教学设计要有德育的"眼",其二是将生成性资源转化为德育的"点"其三是语文基本功训练要时刻不忘德育的"魂"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
为了探索中国经典文化在小学低年级语文德育中的应用策略,首先从经典文化的现代传承、德育的进一步拓展以及经典文化与德育的融合发展三个方面论述了中国经典文化在晓得低年级德育中的应用优势,并从准确理解经典文化的内涵、利用经典文化构建教学情景以及加强经典文化课堂教学三个方面论述了具体的应用策略。 相似文献
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文章首先论述了小学语文教学中渗透德育的必要性,然后分析了小学语文教学中渗透德育存在的问题,最后提出了小学语文教学中德育的渗透路径,包括在小学古诗词教学中渗透德育;在语文实践活动中渗透德育;在生字词教学中渗透德育。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
德育是语文教学中的重要内容,提高小学语文教学中德育水平对促进未成年人发展具有积极意义。分析了小学语文教学中德育现状,着重讲述了加强小学语文教学中德育渗透的方法,促进小学语文教学中德育工作的发展。 相似文献
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文章首先分析了小学语文教学中的德育内容,然后提出了小学语文教学中德育的渗透策略,包括结合学生的生活实际实施德育,使德育内容贴合学生生活;结合语文教材实施德育,深入挖掘语文教材中的德育素材;结合教学内容实施德育,把德育融入小学语文教学等。 相似文献
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李海飞 《读与写:教育教学刊》2012,(6):212
小学语文教学过程中,德育必须始终贯穿其中。本文分析了传统小学语文教学德育渗透的现状,并在此基础上探讨了提高小学语文德育教学质量的措施。 相似文献
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小学语文渗透着德育内容,对学生德育情感的培养有着非常重要的作用。而小学语文教学的主要场所是课堂,那么,小学生德育情感培养的主要场所也是课堂。小学语文教师要充分挖掘语文教材中的德育因素,并选用合适的教学手段,对学生进行德育渗透。 相似文献
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小学语文教学主要是培养小学生具有良好的道德情操与心理素质,促使小学生形成正确的人生价值观。通过把德育渗透在小学语文教学中,不仅可以培养小学生的审美能力,还可使语文基础知识得到有效提升,进而促进小学语文教学的创新与发展。本文首先对小学语文教学中渗透德育存在的问题进行了分析,其次对小学语文教学中渗透德育提出了有效措施,促使德育贯穿于小学语文教学全过程。 相似文献
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语文是一门人文性学科,在小学语文教学中渗透德育,培养学生健全的人格是小学语文教师的责任。本研究探讨了小学语文教学中德育渗透存在的问题和策略,旨在为解决小学各学科教学中德育渗透问题提供参考,切实提高小学德育工作的实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
德育教育在语文教学中有举足轻重的作用,提高小学语文教学中德育对提高未成年人发展具有积极意义。分析了小学语文教学中德育现状,着重讲述了提高小学语文教学中德育渗透的方法,促进小学语文教学中德育工作的发展。 相似文献
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小学语文教学是最基础、影响最深远的学科之一,对小学生的德育有非常重要的意义和作用。作者结合多年的语文教学知识和实践经验,对小学语文教学中的德育方法进行了论述,以对小学语文教学中的德育有所借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
德育教学对于小学生的思想品德提高起着重要的促进作用,而小学语文课正是德育教学的一个重要载体,因此,老师应该重视德育教学在小学语文课堂中的应用。但是由于一系列原因,小学语文德育教学存在着一些不足。希望通过一些手段来弥补小学语文德育教学中的不足,使德育教学能够更好地应用于小学语文教学中。 相似文献