再谈素描教学中方法论的几点思考

在素描写生教学中,形体的塑造有明确的目的性,其步骤与方法的教学实践带有较大的主观感性认识特征,如何把握和塑造形体,使学生的造型思辨能力得到有效提高,是教学的关键。本文通过对教学中一些具体问题的思考,对基础教学中的方法与手段进行进一步探讨。     

通过形体教学培养学生形体训练意识

形体教学是塑造优美的身体形态,健美的体型而进行的一种训练,是塑造艺术涵养与人的气质的一种素质教育.在目前的学校生活中,学生对形体训练的认识还不够充分,可社会对人才要求的苛刻,也加强了对学生形体美的要求,所以提高我们的学生对形体训练的意识就迫在眉睫.我们应该通过丰富多彩的形体训练方式和内容,让学生喜欢上我们的形体训练课,同时在自己形态气质的喜人改变过程中,找到形体训练的意义所在.     

浅谈形体练习在高校女生体育教学中的重要性

形体练习是以提高大众的体质和形体素质为主导,本文通过多年形体教学对一些塑造健美形体行之有效的内容进行了研究,分析说明在高校开展形体教学的重要性及其作用。     

播音与主持艺术专业化妆与形体课程教学初探

化妆与形体课程是当前普通高校传媒专业普遍开设的一门课程,它对学生的形象塑造和姿态的养成具有非常重要的意义。而当前高校化妆与形体课程教学中存在诸多乱象,教学模式、教学方法、教育理念和课程设置等方面没有统一的模式。本文作者结合自身多年来对播音主持专业学生的化妆与形体课程教学经验,对学生化妆与形体教学模式进行初探,以求建立一种规范化的教学模式,为播音主持专业发展做出贡献。     

播音与主持艺术专业化妆与形体课程教学初探

化妆与形体课程是当前普通高校传媒专业普遍开设的一门课程,它对学生的形象塑造和姿态的养成具有非常重要的意义。而当前高校化妆与形体课程教学中存在诸多乱象,教学模式、教学方法、教育理念和课程设置等方面没有统一的模式。本文作者结合自身多年来对播音主持专业学生的化妆与形体课程教学经验,对学生化妆与形体教学模式进行初探,以求建立一种规范化的教学模式,为播音主持专业发展做出贡献。     

空乘专业形体课程教学对其职业素养形成的影响

为了适应当前对空乘专业学生的高素养要求,以形体课程教学为切入点。主要从空乘人员职业素养的形成途径,形体课对空乘专业学生的职业塑造,形体课程教学对其职业素养形成的影响思考,理性认识形体课程教学对职业素养的促成等方面进行了相关的论述,旨在为形体教学的社会实用价值研究提供借鉴。     

高校形体教学的价值分析与对策研究

为了促进高校形体教学的科学化发展,强化高校形体教学的理论研究,为高校形体教学提供科学的理论依据,本文针对我国高校形体教学进行了研究。文章首先从高校形体教学的开展有助于改善和调整学生的不良身体姿态,塑造健美的体型,有助于学生美育教育的渗透和落实,有助于提高学生心理健康水平和社会适应能力三个方面分析了高校形体教学的价值,并在此基础上,结合高校形体教学的特点,提出了注意明确形体教学的基本概念、科学组织形体教学的教学内容、正确选择形体教学的教学方法、重视基本素质练习的四点确保高校形体教学有效开展的对策,希望对高校形体教学的科学化发展能够有所助益。     

高校形体教学的价值分析与对策研究

为了促进高校形体教学的科学化发展,强化高校形体教学的理论研究,为高校形体教学提供科学的理论依据,本文针对我国高校形体教学进行了研究。文章首先从高校形体教学的开展有助于改善和调整学生的不良身体姿态,塑造健美的体型,有助于学生美育教育的渗透和落实,有助于提高学生心理健康水平和社会适应能力三个方面分析了高校形体教学的价值,并在此基础上,结合高校形体教学的特点,提出了注意明确形体教学的基本概念、科学组织形体教学的教学内容、正确选择形体教学的教学方法、重视基本素质练习的四点确保高校形体教学有效开展的对策,希望对高校形体教学的科学化发展能够有所助益。     

形体训练在健美操教学中的应用分析

健美操是集音乐、舞蹈、体操为一体的一项健身运动。目前,已经成为我国职业院校和高校体育教学中的主要科目之一。在增强学习者的身体素质之外还能够塑造学习者的形体,培养学习者的气质。笔者就目前形体训练在健美操教学中的应用与突出作用进行分析。     

论大学生形体美的培养

为了培养大学生对形体美的正确认识,引导大学生通过科学的方法塑造美丽动人的体形,教师应对学生进行积极引导,教授学生科学的锻炼方法,积极、健康地塑造美丽形体。     

形体课教学在学生职业素质养成中的地位和导向

一、前言形体课教学是在体育学的基础上产生,并不断完善和发展成为职业学校各专业(广电艺术、公关营销、旅游、宾馆礼仪、服装表演等)中的一门专业性较强的课程。它根据各专业的培养目标,对学生进行身体健美训练和形体理论传授;对塑造优美形体和仪态,培养学生鉴赏美,表现形体美的能力;为学生职业素质的养成和就业奠定了良好的形体基础知识基础。     

高校瑜伽教学中融合形体训练的实践

高校开展瑜伽教学,对大学生的身心健康成长起着关键性作用。在瑜伽教学中融合形体训练,可以有效增强学生的身体素养。瑜伽和形体训练都是大学生相对喜爱的运动,两者融合能有效推进瑜伽教学的质量,激发学生学习和锻炼的兴趣。文章从瑜伽和形体训练的基础知识出发,根据大学生瑜伽训练的实际情况,探讨了在高校瑜伽教学中有效融合形体训练的实践方法。     

形体课教学在学生职业素质养成中的地位和导向

一、前言 　　形体课教学是在体育学的基础上产生,并不断完善和发展成为职业学校各专业(广电艺术、公关营销、旅游、宾馆礼仪、服装表演等)中的一门专业性较强的课程.它根据各专业的培养目标,对学生进行身体健美训练和形体理论传授;对塑造优美形体和仪态,培养学生鉴赏美,表现形体美的能力;为学生职业素质的养成和就业奠定了良好的形体基础和知识基础.……     

形体训练中肢体造型与空间关系的研究

随着人们生活水平的不断提高,以及审美水平的不断提升,对于形体塑造也投入了更多的关注。而形体塑造可以很好地展示一个人的外在形象与外在气质。在现阶段的形体训练当中,要对学生的肢体造型进行规范而高效的训练,帮助学生更好地展示优美的外形曲线。另一方面要注重具体造型与空间之间的关系。把握不同角度,不同方位,不同空间层面,对于人体肢体造型展示的不同效果,从而来推动形体训练的规范式发展。     

基于VRML的虚拟现实技术在多媒体课件中的应用

基于VRML的虚拟现实技术是一项具有广泛应用前景的计算机网络技术,对于维显像领域具有特定的重要性,VRML提供了面向对象的方法来描述三维形体,是对三维形体可视化的极好工具.本文提出了VRML技术在空间形体教学中帮助学生对空间形体建立直观的认识,以及在教学中的应用实现.     

对高校女子有氧形体课程表现力的研究

有氧形体健身课程是体育教学中的一个重要组成部分,它是一项以美为追求目标的艺术型健身项目。本文采用文献资料、调查访问等方法就表现力的概念作了进一步的分析与阐述,同时寻找影响大学生形体课中表现力发挥的因素,对怎样培养和提高大学生形体表现力进行了多方面的探讨和研究。     

高校瑜伽教学中微课的应用探讨

作为一种新的教学手段,微课具有时效性,有助于大学生自主学习能力与探索能力的提高,并且有助于推动教师的全面发展。瑜伽运动能够对人的形体进行塑造,具有强身健体,修身养性的作用,深受人们的欢迎,尤其受到大学生的喜爱。瑜伽教学在高校体育教学中的开展,丰富了体育课程内容。然而高校传统的瑜伽教学存在不足,亟待改进与优化。本文对高校瑜伽教学中应用微课的价值进行阐述,介绍了高校瑜伽教学中应用微课的流程,深入研究高校瑜伽教学中微课应用的策略,为微课在高校瑜伽教学中的应用提供参考。     

讲解示范在体育教学中的作用

通过对讲解与示范在教学目的上要统一,以及在讲解、示范中对语言、形体、方位、方法及时机上如何有机的配合,使之更好的服务于体育教学加以阐述。     

高校体育教学对不同民族学生的影响研究

为探讨高校体育教学对不同民族学生体育锻炼行为的影响,研究主要采用问卷调查法对173名被试调查结果进行了分析,研究结果显示:①高校学生对体育课的认识比较积极,且不同民族学生之间对高校体育教学认知不存在显著性差异;②学生参加体育课的目的主要体现在完成学校要求的学习任务和塑造健美形体;③体育课对学生课外体育活动习惯具有引导作用,体育课习得的运动技能与方法能指导他们进行体育锻炼;④高校体育教学在激发学生的体育锻炼兴趣、提高学生的体育参与程度方面具有积极作用。     

浅谈瑜伽课程在医专体育教学中的发展应用

随着现代体育运动和建设不断提出新的要求,对于瑜伽运动不在是职业女性的专属。很多高职院校对学生都开展的瑜伽形体训练课程。时代在发展,对于医专院校的学生来说,培养学生知识技能的同时,也系统深入地培养大学生的身心形体训练目标,可以更好地培养大学生的形体塑形需求,以达到提高学生自信心的预期教学效果。瑜伽课由社会转型到医专院校的体育教学过程中,其演变的教学发展历史是瑜伽特有的文化内涵理念特点。激发学生学习和参与瑜伽运动,从外形上塑造不同身体形态的学生,使学生在完美修形的同时,抬高了学生的气质和提高了学生的综合素质。本文主要阐述了医专院校体育教学中开展瑜伽课的发展应用研究,在师生共同学习、互动学习、团体学习瑜伽的大形势下,积极有效地普及和推广瑜伽选修课活动,使瑜伽课在医专院校体育教学过程中有待进一步的发展和创新,从而你进一步强化医专体育教学不断完善创新。