提高职业教育信息化实效的研究

本文主要阐述了在实现职业教育信息化的过程中，政府是主导，学校是主体，应用是关键，取得应用实效才是其真正的目的所在。     

加快教育信息化建设 促进职业教育协调快速发展

信息化建设是教育现代化形势发展的需要,是教学手段现代化的主要方向。     

浅析职业教育信息化建设

新的发展时期,职业教育的受重视程度大幅提升,信息化建设是职业教育实现高质量发展的必要手段和途径。但纵观目前职业教育院校的信息化建设情况,存在着诸多问题,尤其表现为仅初步购置设备,但缺乏信息化理念对于实际工作的指导和渗透。本文通过分析当前职业教育信息化建设的必要性和所存在问题的基础上,分析实现职业教育的信息化发展的具体路径,以期能够进一步推动职业教育的信息化建设深入发展。     

探析教育技术在职业教育中的应用——教育技术支撑职业教育的发展

现代教育技术与职业教育密不可分,现代教育技术在职业教育中的应用是关系到培养建设人才的战略任务,也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析和探讨。     

职业教育与创新教育

大力发展职业教育对于促进社会主义现代化建设具有战略意义。创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。本文从职业教育的重要性和全社会对创新的紧迫性出发,通过分析职业教育现状,比较国内国外职业教育发展的不同以及创新方面存在的巨大差异,揭示了职业教育应与创新教育相结合的发展之路。     

挖掘军事教育技术潜能 促进信息化军事人才培养

教育技术源于教育,军事教育技术根植于教育技术,是教育技术在军事领域的开发和应用,部队院校作为军事教育技术的发源地和拓展中心,具备让其发挥巨大作用的大舞台,充分挖掘潜能,能够提升军事教育训练水平,促进信息化军事人才培养。     

挖掘军事教育技术潜能 促进信息化军事人才培养

教育技术源于教育,军事教育技术根植于教育技术,是教育技术在军事领域的开发和应用,部队院校作为军事教育技术的发源地和拓展中心,具备让其发挥巨大作用的大舞台,充分挖掘潜能,能够提升军事教育训练水平,促进信息化军事人才培养。     

现代教育技术对职业教育发展的影响

职业教育是使受教育者获得某种职业知识、技能和道德的教育,现代教育技术是运用现代先进的教学理论促进教育的改革,优化教与学,职业教育更是需要这一先进的理论与实践来培养高素质、技能型人才。现代教育技术在职业教育中的应用是关系到培养技能人才的战略任务,也关系到职业教育可持续发展问题。文章对如何在职业教育教学中运用现代教育技术的问题进行了分析。     

现代教育技术在职业教育中的作用

以计算机多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的开发与应用,已经渗透到教育教学的各个学科,对教育教学产生了巨大的影响。文章论述现代教育技术在职业教育中的作用。     

创新化学教学培养创新精神

化学是一门以实验为基础的科学。化学教学是培养学生创新精神和能力的重要阵地。化学本身的学科特点决定了它在推进创新教育中的得天独厚的优势。改进传统的教学方法，把创新教育巧妙、有机地渗透到化学教学中去，用创新的化学教学培养青少年的创新精神是当务之急。笔者认为可以从以下几个方面去实践。     

信息化教育的教学模式与教学设计研究

普及信息技术教育、实现教学模式改革、培养创新人才,这是当今世界教育领域中人们普遍关注的问题,也是我国教育者的重大使命。什么是教育信息化,新旧教学模式有何区别,以及信息化教学设计应注意哪些问题,对此进行一些初步探讨。     

教育信息化的技术本征

教育信息化是指在教育领域中运用信息技术,促进教育的全面改革,使之适应信息化社会对教育发展的新要求.信息技术具有技术的一般属性,将其运用于各种教育实践,将彰扬其技术本征,带来教育革命.本文尝试从技术哲学层面对教育信息化进行技术本征分析,以求对教育信息化的深度理解.     

云计算与高等院校教育信息化变革研究

针对当前高等院校教育信息化过程中存在的技术复杂、资金投入大、资源共享困难、综合效益低下等问题,提出了基于云计算的一种新型高校教育信息化模式。在介绍现行高等院校教育信息化特点、深入分析了云计算技术对高等学校教育工作者和高等院校学习者的深刻影响。提出了高校教育信息化的云解决方案,并具体给出了高校教育信息化云计算平台的功能模型和技术架构体系,最后分析了基于云计算的高等院校教育信息化的发展的新特点、新趋势。     

创新教育是职业教育的灵魂

职业教育的目标是培养技能型应用型人才,笔者认为职业教育必须走一条属于自己的发展道路,而渗透于职业教育各个环节的创新教育正是职业教育的灵魂,是职业教育发展的必由之路。     

德国职业教育师资培训模式研究分析

德国的德国职业教育对我国经济发展和科技建设发展有着直接影响,学习德国先进职业教育经验,得了解其先进职教师资的培养模式。不仅有严格的培训要求、科学的培训计划和完善的教育制度,而且能根据各地区的实际情况不断发展调整和变化。本文将借鉴德国职业教育师资的培养培训模式,对我们目前高职院校的师资培养培训提出一些见解。     

信息化与现代教育技术发展研究

随着．NET和．COM等互联网技术的飞速发展,社会已经进入一个崭新的、以信息化为主轴的快速发展时代。文章讨论了在信息化条件下必须以现代教育技术观念的转变为先导,以信息化技术的掌握与运用为基础,应用现代教育技术创建新型教学模式,才能适应时代对于现代教育的需求。     

关于职业教育创新的探讨

发展职业教育是一项重要而紧迫的任务,国务院颁发了《关于大力发展职业教育的决定》,为我国职业教育在新时期的发展指明了方向。必须坚持科学发展观,从办学体制、投资体制、办学模式、课程体系改革、师资队伍以及实训基地建设几方面探索职业教育的创新。     

新课改需要创新化学教学

新课程改革对化学教育教学提出了新的目标，体现了初高中化学知识的衔接性、选修课对必修课知识的升华性，并且在内容上体现出由基础到重难点、由共性掌握到个性发展。这种理论联系实际的时代性要求进行创新教学。     

朔州市加速向农业现代化、企业创新化、经济信息化转化

朔州市是我国新兴的煤电能源型城市,1999年既是朔州迈向新世纪的奠基之年,也是迎接建市10周年的献礼之年,更是实施科教兴市战略的关键之年.针对朔州科研机构寥寥无几,科技力量比较薄弱的"科技弱市"特点,科技工作必须采取"拿来主义",以提高科技为经济建设服务的实力和能力.1999年全市科技工作的基本思路是:认真贯彻落实党的十五大和十五届三中全会精神,围绕市委提出的"三个主要目标"(实现国有企业走出困境、农村小康建设水平显著提高、农民稳定脱贫大见成效),坚持"三个面向"(面向农村、面向基层、面向企业),在农业现代化、企业创新化、经济信息化方面做文章,大力加速科技成果转化,促进科技与经济紧密结合,不断推动朔州经济结构优化和经济增长方式转变,为强市富民工程做出更大的贡献.