彰显校园足球特色 助力学生快乐成长

<正>青岛是中国知名的足球城市,青岛市宜阳路小学是青岛多年的校园足球示范学校。2007年3月,学校毅然将足球作为新的特色项目,确立了"以创新求发展,以特色求品牌,让足球教学影响孩子一生"的目标。八年来,学校用广泛普及、特色鲜明、趣味盎然的足球教育,擦亮了学校发展的新名片,打造了学校特色发展亮丽的风景线。学校曾     

第四届“百名优秀小球员和十佳小球员”开评啦 欢迎全省足球少年踊跃参加

<正>校园足球上升为国家战略以来,全国各地大力宣传青少年校园足球发展理念、育人功能、校园足球文化和先进经验做法,大力营造加快发展校园足球的良好舆论氛围,在广大青少年中掀起了爱足球、看足球、踢足球的热潮。河南作为教育大省,近年来扎实开展校园足球工作,精心培育校园足球人才,"强身健体、掌握技能、塑造品格"的育人功能和"足球是教育、足球是文化、足球是生活"的     

高校足球教学现状及对策探析——以安徽大学江淮学院为例

当前,足球运动在我国的发展得到高度的重视.作为足球运动的重要组成部分校园足球的发展得到了各方的重视,高校是受教育者步入社会的最后一站,高校的体育教育对受教育者来说是不可或缺的.因而高校的足球运动开展尤为重要.独立学院是我国高等教育的重要组成部分,发展独立学院的足球教育同样也不容忽视.本文通过对安徽大学江淮学院足球教学现状进行研究,对存在的问题进行分析并形成解决对策,在发展校园足球的同时,最终实现学生"终身体育"这一目标.     

校园足球,是树灯塔还是给火把

3月16日,中国政府网发布了由国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》.教育部体卫司司长王登峰在新闻发布会上着重指出,把校园足球作为推进学校体育改革的一个突破口单拿出来,具有其更深层次的含义.方案有17处是涉及校园足球,足见其重要程度.王登峰表示,改革方案里对校园足球的定位非常清晰,有三个方面:其一,夯实足球人才培养,让更多青少年学踢足球,这是振兴中国足球事业的人才根基;其二,校园足球是推进学校体育改革的突破口,足球是先行先试的改革,很快会推广到其他运动项目上去;其三,校园足球要落实教育立德树人的根本任务.     

“临颍模式”:打造校园足球特色品牌的开路先锋

<正>近年来,漯河市坚持把加快发展青少年校园足球工作作为"立德树人"的重要任务之一,逐步建立起上下联动、职责分明、管理有序的运行机制,有力促进了校园足球运动的蓬勃开展。临颍县自2008年开展校园足球工作以来,摸索构建了一套相对成熟的校园足球发展体系。能否把"临颍模式"推广至全市中小学校,是近年来漯河市校园足球工作的重点探索。实践证明,强有力的政策导向和资金倾斜,     

河西走廊五市校园足球开展现状研究

校园足球作为当前校园教育中方兴未艾的内容,无论对学生的成长发育还是对我国足球事业的发展都有着非常积极的作用.文章基于此,以河西走廊五市为例,探讨了校园足球的发展现状.笔者首先以问卷调查的方式从学校领导、学生意愿两个角度分析了五市校园足球开展现状,然后指出了校园足球开展过程中资金、师资、赛事、比赛氛围等存在的问题,最后就如何解决这些问题提出了针对性的解决办法,如拓展经费渠道、强化师资建设、丰富足球赛事、营造足球文化等.     

“足球进校园”对青少年人文精神的影响作用

国务院召开了全国青少年校园足球工作电视电话会议,以教育部牵头开始发展校园足球,要组织开展四级校园联赛,足球被教育部纳入各级学校体育课必修内容,校园足球将成为学校教育的重要任务。足球进校园将会成为校园体育文化建设的一种具体形式和缩影,承载了体育文化影响青少年人文养成的辅助功能,也是体育文化影响青少年人文精神的证明。     

浅析中学校园足球文化的建设

校园足球的开展有利于提高学生的身体素质,有利于提高学生们对运动的热情,培养青少年积极进取和足球运动所具备的团队配合精神,校园足球的普及更是为我国足球未来的发展提供了坚实的基础,使得我们的足球可以步入一个健康成长的发展轨道,校园足球培养的不是一批足球运动员,而是要打造成为高质量足球后备人才。校园文化作为学校教育重要组成部分,是全面实施素质教育的有效载体,是全面育人不可缺少的重要环节,是展现学校教育理念、特色的重要平台。校园足球文化属于校园文化中的一种,校园足球文化是在学校这一特定环境范围内,由学校的师生员工们共同经过长期教学实践活动而培养形成的。本文通过校园足球文化教育人,锻炼人,培养人等方发面的论述,来阐述他对校园文化的作用。使大家对校园足球、对校园文化的重要作用有一个明确的认识,从而更加重视校园的足球文化建设。     

将校园足球深植于青少年日常生活中

教育部门开展校园足球的目标是扩大校园足球人口,是通过普及推广足球运动,带动学校体育的改革和发展.正如专家所言,校园足球首先是教育,其次才是足球. 具体到校园足球在校园里的开展,笔者认为应该从以下几方面做好工作: 兴趣是最好的老师.首先要让孩子们觉得“好玩”.校园足球对于小学生和初学者而言,应当致力于从兴趣入手,以游戏的方式为主,让孩子们首先觉得足球“好玩”、有意思,踢足球是件快乐的事情,才能吸引更多的孩子参与到足球活动中.     

校园足球的开展对大学生身心健康的影响

校园足球欣欣向荣地开展了十多年,无论是在理论和实践方面都取得了惊人的成果,为了研究和探讨校园足球对大学生身体素质和心理健康产生的影响,本研究结合相关学科理论,采用实验、问卷等数理统计方法,来研究、分析和阐述开展校园足球活动对大学生身体素质和心理素质两方面健康的所产生的影响,结合实验结果来阐述校园足球教育对促进大学生身心健康的价值和意义,用数据来体现校园足球活动在我校开展的效果,为体育教育工作的开展提供数据依据.     

初中校园足球氛围及足球发展的研究

我国对体育事业向来高度重视,特别是在新课标深入实施的大背景下,初中体育教育教学更是得到了快速发展。足球作为重要的体育项目,尽管从总体上来看已不断得到加强,但初中校园足球氛围不够浓厚的现象仍然比较突出,对此要引起重视,积极推动校园足球发展。初中校园足球氛围及足球发展的研究对初中校园足球氛围与足球发展进行了探索,首先分析当前初中校园足球的基本现状特别是存在的一些突出问题,在此基础上,就如何营造初中校园足球氛围和促进足球发展提出了一些针对性的措施,希望能够对发展初中校园足球运动提供一些新的思路。     

2016年全区校园足球暨学校体卫艺工作会议在呼召开

<正>[本刊讯]1月29日,2016年全区校园足球暨学校体卫艺工作会议在呼和浩特市召开,来自全区各盟市教育局和高等院校的分管领导、业务负责人以及自治区大中学生体协、校园足球联合会和校园足球工作领导小组办公室130余人参加了会议。会议回顾总结了2015年校园足球和学校体育、卫生、艺术教育工作,安排部署了2016年的重点工作。自治区教育厅副厅长、校园足     

三维课程 蓝色海逸——海洋教育特色鲜明的青岛海逸学校

青岛海逸学校位于青岛市小港湾蓝色经济区内,于2011年9月开办,是青岛市首家教育集团化办学的新校,与百年名校台东六路小学协同办学。学校结合地域特点,确立"海纳百川、逸群高远"的核心办学理念,彰显以海洋文化引领学生全面发展的办学特色。先后荣获全国"十二五"规划教育部重点课题实验校、山东省规范化学校、山东省少年军校示范校、青岛市海洋特色学校、青岛市现代化学校、青岛市足球示范校、市北区校园文化特色奖、市北区特色少先队等多项荣誉。     

足球教育如何“从娃娃抓起”

《中国足球改革发展总体方案》出台后,校园足球备受关注。《方案》对校园足球的描述多达17处,凸显了足球改革对校园足球的重视,校园足球作为学校体育改革的突破口和试验田的定位就此确立。足球教育如何“从娃娃抓起”,怎样挺进校园,成了当下关注的热门话题。     

论校园足球与班主任德育工作的有机融合

作为世界第一体育运动,足球在练就健康体魄、培养团队合作精神、弘扬传统文化等方面具有全面示范的作用。创造性地开展了以家族为单位的足球联赛机制,深度探索"体教结合"的新途径,扎扎实实地推进"校园足球"运动。在教育方面,随着足球作为一门广受喜爱的运动在学生中流行着,教育也可以渗透在校园足球当中,将校园足球和进行的教育有机融合,大大提高学生对于教育的接受程度,达到教育的效果。     

基于校园足球下的中小学足球师资现状与应对措施

随着我国足球运动的不断普及和发展,我国中小学生在参加足球运动方面的积极性越来越高,同时各级教育部门对中小学足球运动的重要作用也有了日益充分的认识与重视。在校园足球背景下,各个足球的教学者成为了校园足球教育工作当中的组织者与引导者,足球教学者素质对于校园足球教育的效果起到了最为直接的影响作用。本文将在分析足球师资这一概念的基础上对我国中小学足球师资的现状做出研究,并进一步提出加强中小学足球师资力量的有效措施。     

深度推进体教融合做大做强校园足球品牌

定南县以落实国家"双减"政策、探索课后服务模式为契机,以"全国青少年校园足球试点县""全国县域足球典型"为支撑,将校园足球作为改革学校体育工作的重要突破口,推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展,打造学生开心、家长放心、社会关心的体教融合新格局.     

在校园足球背景下如何构建中小学足球文化

<正>校园足球文化是校园文化的重要组成部分,是足球文化与校园体育文化两种文化的共同产物,校园足球文化扎根在校园里,与学生生活密切相关,只有接受德、智、体、美全面的教育才能培养出有理想、有素质、守纪律和有文化的新时代的优秀学生。1.研究对象与方法1.1研究对象以校园足球背景下构建中小学校园足球文化的方法为研究对象,结合我国校园足球开展的实际情况进行相关研究。1.2研究方法1.2.1文献资料法     

“校园足球”内涵的逻辑学辨析

采用文献资料法、逻辑分析法研究了校园足球的概念和内涵.校园足球是为了增强学生体质、培养学生团结、拼搏的体育精神,促进学生的全面发展,以及我国足球后备人才培养和我国足球事业的可持续发展,在大中小学组织开展的足球教学、课余训练以及足球竞赛及其他各项教育活动.深入剖析校园足球,培养我国青少年足球后备人才是校园足球的指导思想,促进学生全面发展是校园足球的价值导向,依托学校、体教结合是校园足球的组织保障,积极开展足球教学、训练、竞赛及其它活动是校园足球基本实践形式,以上4点是对校园足球内涵的集中概括,它们相互作用、相互影响,辩证地统一于校园足球中.     

基于生本理念,构建高效课堂——论小学校园足球高效课堂构建路径

足球是体育项目体系中的重要组成,同时也是实 现国民素质强化建设的重要载体。在全新的教育环境下,体育 成为重要的教学科目,而推广校园足球,也成为小学教育事业 重点工作要务。如何创新教法,保证校园足球教学实效性,是 当前体育教师需要重点思考的问题之一。鉴于此,本文主要围 绕如何以生为本构建校园足球高效课堂,进行有效分析,从而 为实现学生体能素质强化建设提供一定的参考依据。