基于Web的实验教学管理的现状与分析

实验教学是高校教学工作的重要组成部分,对实验教学进行信息化管理是目前高校实验教学工作的主要发展方向.本文分析了基于Web的高校实验教学管理信息系统的现状,以及主要的系统开发技术,井指出了今后Web实验教学管理系统研究有待解决的问题.     

数学类专业的课程实验教学组织与管理

基于2011年贵州省高校教改项目“数学类专业的课程实验教学研究与实践”的思路和方案,开展课程实验教学组织与管理中的制度建设、实验教学组织、实验教学资源管理、实验教学信息管理、实验教学档案管理等工作的实践研究,明确了各项工作的具体内容,并提出一系列切实可行的指导数学类专业的课程实验教学的开展操作方案.     

高校实验教学中心的改革目标和管理

实验室工作水平及实验教学质量是高校办学水平和教育质量的重要体现和关键所在.实验教学改革以培养学生的创新能力,优化学校资源为目标,本文结合高校实验教学的现状,提出了构建高校实验教学中心的基本思路、基本方法,提出了具体的管理措施方案.     

理工科高校新闻传播类专业实验教学运行过程管理探究

通过辨析理工科实验与文科实验概念差异,提出新闻传播类实验的三个层次：实操、实作、实训.研究新闻传播类实验教学运行的管理方式和实验教学运行过程的监督与检查方法,为理工科高校新闻传播类实验教学、管理提供借鉴.     

论高校旅游实验项目的开发与创新

实验教学是高校教育教学活动的重要组成部分,是提升旅游酒店管理专业教学质量的必要手段.当前,旅游高等教育实验项目在教学观念、教学方法、教学内容以及教学手段上都存在一些问题,因此,有必要探讨高校旅游教育实验教学理念与改革思路,阐释应确立研究式、开放式实验教学模式,进而提出具体改革措施.     

电工电子实验教学中心的信息化管理

信息化管理是提升实验教学示范中心管理水平和实现资源共享的重要环节.如何在实验教学示范中心进行信息化管理成为许多高校积极研究的课题.对青岛大学电工电子实验教学示范中心的信息化管理实践作了阐述.     

全面质量管理在高校实验教学工作中的应用

结合实践指出目前高校实验教学中存在的问题并提出切实可行的解决方法,将全面质量管理的理论应用到高校实验教学中。论述了在高校实验教学中应用全面质量管理的必要性、可行性和科学性,联系实际情况系统地阐述了全面质量管理理论在实验教学各方面的应用。     

物流管理专业本科实验教学中存在问题及改进措施

物流业在我国起步较晚,高素质应用型物流人才缺乏较为严重,企业很难找到通过正规教育,知识渊博,物流运作的高素质应用型物流管理人才.这一缺口成为物流业发展的制约因素,为了解决这一问题就要求高校培养出与社会相适应的专业人才.而实验教学是培养高素质人才不可缺少的一部分,对物流人才的培养起着相当大的作用.但在我国,还有诸多问题存在在实验教学中,阻碍实验教学的发展,本文根据对暨南大学、中山大学、安徽大学、安徽财经大学等高校物流管理专业本科实验教学情况的问卷调查,分析目前我国高校物流管理本科实验教学中普遍存在的问题,并提出改进措施.     

优化高校实验教学管理的思路探索

以高校实验教学管理理念及目标为切入点,综合探讨现代高校实验教学管理的定位与规划,并结合实践经验与发展趋势提出若干管理思路,以期为提高高校实验教学管理水平与效率提供有益参考。     

对高校文科实验教学管理的若干思考

长期以来,高校由于对文科实验室建设与管理重视不够、投入不足,导致了实验教学目标不能正常实现.探索高校文科实验教学对提高文科学生综合素质的作用,分析了文科实验教学中存在的主要问题,并提出了相应对策.     

科学选择实验项目 相对降低实验教学成本

加强实验教学管理,降低实验教学成本是高校实验室管理的一项重要内容。本文从实验教学中实验项目的选取作为出发点,提出高校实验室降低实验教学成本的有效措施。     

关于高校实验室队伍建设的思考

实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着不可置疑的重要作用,而研究高校实验室队伍建设,可提高实验教学人员的职业技能和职业道德;促进高校实验教学队伍的职业化进程.本文分析高校实验室队伍发展的现状,并围绕实验教学人员职业发展的角度思考了实验室队伍职业化的措施,从而建设一支人员稳定、职业素养高的实验教学和实验管理队伍.     

文科综合实验教学中心开放实验教学的探究

目前,国内许多高校文科类学科的人才培养与理工科相比实验教学环节一般比较薄弱,如实验教学条件、实验教学管理和实验教学质量等.本文通过对国内外开放式实验教学的比较,以及对文科类实验教学现状和存在问题的分析,提出构建文科综合实验教学中心开放式实验教学平台和实施有效管理模式,实现教学资源共享和提高仪器设备利用率,从而大大提高高校培养人才的质量和效率.     

非会计专业“会计学”课程实验教学探究

目前,高校的经济、管理类专业都开设“会计学”课程,会计教学已成为高等院校教学的重要内容.但从现有的相关资料来看,非会计专业的会计实验教学研究成果较少,因此,开展高等院校管理类非会计专业会计实验教学的研究,具有一定的现实意义.本文针对高校非会计专业“会计学”课程实验教学存在的问题及困难,积极探索加强实验教学、健全实验教学的组织管理制度、全面提高实验教学质量的对策措施.     

高校经济管理本科实验教学体系构建的研究与实践

针对当前高校经济管理本科实验教学体系的构建问题,文章探讨了实验教学体系构建的基础--经济管理实验的特性,提出了实验教学体系构建的原则,并介绍了广东工业大学经济管理本科实验教学体系构建的实践经历,以期为经管类人才培养作出参考.     

加强高校实验队伍建设 提高实验室管理水平和实验教学质量

实验队伍素质是决定高校实验教学质量的重要指标,通过科学有效的管理和适当的培养,提高实验队伍的管理能力水平是稳步提高高校实验教学质量的关键因素之一,本文在阐述实验队伍建设重要性的同时提出切实可行的实验队伍建设思路和方法.     

高校经济管理实验教学系统性创新模式

实验教学是高校经济管理专业人才培养的重要环节。分析了高校经济管理实验教学存在的主要问题,认为现行的运作管理模式已成为发展的瓶颈。围绕经济管理实验教学目标,结合经济管理实验教学的特点,从教学观念更新、管理体制优化、教学体系设计、教学技术提升、师资队伍建设、实验教学评价、校内外合作等七个方面提出了高校经济管理实验教学的系统性创新模式。     

对高校实验教学学分制的思考

高校实验教学实施学分制是人们对教学改革更深层次的再认识,更加有利于教育教学信息的有效集成.本文在分析学分制特点基础上,提出了一些与实验教学学分制相配套的管理方式.     

完全学分制条件下心理学实验教学管理实施对策

高校实行完全学分制后,对实验教学管理提出了新的要求.经过一年多时间的探索,针对完全学分制条件下心理学实验教学管理所面临的问题,采取完善实验教学体系、充实实验项目、规范开放制度、建设网络管理平台等措施,以适应完全学分制下实验教学的需要.     

高校实验室管理存在的问题及对策

实验教学资源如何更好地为教学科研、创新人才服务,是一个值得研究的问题.该文分析了高校实验室的管理体制、实验内容、经费及管理人员配备现状,提出了加强高校实验室管理的对策和建议.