热烈祝贺河南大学百年庆典

河南大学坐落在历史文化名城开封,是一所拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类的综合性大学。学校前身为1912年成立的河南留学欧美预备学校。1922年11月,在河南留学欧美预备学校基础上创立中州大学。后经国立第五中山大学、省立河南大学、国立河南大学等阶段。新中国成立后,经全国高等学校院系调整,相继更名为河南师范学院、开封师范学院、河南师范大学,1984年恢复河南大学校名。2008年10月,河南省人民政府和教育部签订共建协议,河南大学成为省部共建高校。河南大学现设有34个学院(部),拥有博士学位授权一级学科12个、二级学科4个,硕士学位授权一级学科42个、二级学科6     

历史视野中的新中国60年

从历史的宏观视角审视新中国成立60年,可以得出三点基本结论：新中国的成立开辟了中国历史的新纪元;新中国的面貌发生了历史性的新巨变;新中国的发展正处于历史的新方位。     

沈阳建筑大学

沈阳建筑大学曾隶属于国家建设部，2000年划归辽宁省管理，实行省部共建。建校历史可追溯到1948年成立的东北兵工专门学校。学校是以建筑土木学科为优势，集工、管、理、文、农、法等学科门类的多科性大学。     

发展基础研究为建设创新型国家提供支撑

基础研究是科学之本、技术之源。新中国成立特别是改革开放以来,我国基础研究实现了跨越式发展,建成了门类齐全的学科体系,形成了比较完备的科技力量布局,取得了一批具有世界影响的重大成果,在国家经济社会发展中发挥了基础支撑和前瞻引领作用,为现代化建设作出了重要贡献。     

在构建学习型社会和终身教育体系背景下继续教育的发展模式

新中国成立以后,特别是党的十一届三中全会以来,中国高等教育在人才培养、科学研究与社会服务等方面都取得了很大的成绩。目前,我国已基本形成了学科门类比较齐全的高等教育科类结构,从沿海到内地和边远地区的高等教育布局结构和适应我国现代化建设对多规格人才需要的多样化高等教育层次结构。但随着知识经济的兴起,     

武汉大学历史学院2007年度学术动态

一、基础与实力 武汉大学历史学科具有悠久而辉煌的历史。早在1913年．武汉大学的前身国立武昌高等师范学校就设有历史地理部。1930年国立武汉大学成立历史系,著名学者李剑农、吴其昌、杨人根等先后在此执教。特别是新中国成立后。唐长孺、吴于廑等史学名家通过长期的学术实践,奠定了本学科坚实的基础,在中国史、世界史专业的队伍建设、科学研究、人才培养等方面取得了重大成绩。1975年又增设了考古与博物馆学专业。     

跨世纪的船民研究

船民是中国历史上形成的一种特殊人口,对船民的的研究也持续了很多年。1949年新中国成立后,船民的生活发生了翻天覆地的变化,在这种巨大的社会变革中,船民研究在学科视角、研究内容、研究方法等方面也应取得新的突破。     

百年学府──浙江大学

今年9月15日,浙江大学校园里成了欢乐的海洋。我国目前学科门类最齐全、办学规模最大的一所高层次的综合性大学──由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建的新浙江大学宣告成立。江泽民总书记为此欣然题词：“办好浙江大学,为科教兴国作出更大贡献”。李岚清副总理称赞说,浙大的成立,“不但是浙江大学历史上的一个新的里程碑,而且也是中国高等教育历史上的重要一页”。合并后的浙江大学,覆盖了除军事以外的所有学科门类,拥有145个本科专业、13个国家级重点实验室、18个省部级重点实验室、106个博士点以及涵盖4…     

义务教育历史课程改革十年回顾

历史课程是义务教育课程体系的组成部分之一,在基础教育中占有重要的地位。新中国成立以来,基础教育历史课程先后进行了七次改革。在2001年启动的新一轮基础教育课程改革中,历史课程作了较大的变动,发生了非常显著的变化。一、历史课程改革的基本思路历史课程改革是要贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神和要求,结合历史学科教学的     

南开大学历史学院2008年度学术动态

南开大学历史学院成立于2000年10月．是由具有近八十年历史的南开大学历史系发展而来。目前。学院下设历史学系、世界史学系、文物与博物馆学系、历史研究所、中国近现代史研究所、古籍与文化研究所、美国历史与文化研究中心及拉丁美洲研究中心。学院学科门类齐全,拥有中国古代史、中国近现代史和世界史三个国家级重点学科,下设8个二级学科,分别为中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、史学理论及史学史、考古与博物馆学、历史文献学、历史地理学。均拥有硕士和博士学位授予权．基本上涵盖了史学领域的各个方面。学院同时也是国家“211”工程首批重点资助学科。     

一项开拓性的研究成果——评《中国传统教育哲学》

一项开拓性的研究成果——评《中国传统教育哲学》●王炳照教育哲学作为一门独立的学科已有一百多年的历史。在中华人民共国和成立前，中国学者也进行了数十年的研究，并在高等师范院校开设过专门的课程。新中国成立后，曾一度中断，直到８０年代初，才陆续恢复了有关的研...     

长江大学文理学院

长江大学文理学院是长江大学主办的独立学院,2004年4月经国家教育部批准成立。长江大学是中央与湖北省共建、湖北省属高校中规模最大、学科门类较全的综合性大学．是湖北省重点建设的骨干高校,拥有理、工、农、医、文、管、经、法、教、史10大学科门类,3个博士点,46个硕士点。长江大学雄厚的师资力量、先进的实验设备、齐全的学科门类、深厚的人文底蕴为长江大学文理学院的办学提供了优良的教育资源。     

为建立有中国特色的社会主义学科教育体系而奋斗——学科教育五十年的回顾与展望

新中国的成立,标志着我国新的历史时期的开始,中国的学科教育也由此开始了一个新的历程。建国五十年来,我国中小学的学科教育经过了曲折的发展历程,取得了显著的成绩,形成了自己的特点和优势,为建设有中国特色的社会主义教育体系作出了贡献。今天,面对新世纪的挑战,学科教育又有诸多不相适应的地方,存在着一些亟待改革的问题,本文拟从“建国以来的探索”、“五十年的经验”和“面向新世纪的构想”三个方面做一回顾与展望。建国以来的探索自１９４９年新中国成立至１９５７年我国基本完成社会主义改造,这一阶段,中小学学科教育主…     

中小学社会学科课程改革的现状与趋势

中小学历史、地理和政治等学科统称为神会学科。近年来,这些学科在我国得到了较大程度的改革和发展。本文就这些学科改革的现状作一分析,并对其发展趋势作一展望。 一、当前中小学社会学科课程改革的现状 新中国成立以来,我国一直实行高度集中统一的课程管理制度。全国各地区、各学校实行同一     

世界现代史(1917—1945年)教学大纲(讨论稿)

说明世界现代史是我国高等院校历史专业的基础课之一。为提高教学质量,加强教材建设,我们在近几年教学实践的基础上编写了这份教学大纲。世界现代史是一门年轻的学科。新中国成立以来,我国广大史学工     

“C9联盟”高校学科实力研究——基于2012年学科评估结果的分析

"C9联盟"高校有12个学科门类的77个学科参加了2012年的学科评估。除体育学外的76个学科均有高校进入前10名,其中12个学科门类的66个学科进入了前3名,9个学科门类的37个学科获得第1名。整体上,联盟高校具有明显的学科优势,其中哲学、文学、历史学、理学、管理学的优势尤为突出,而教育学、农学、艺术学则没有整体优势。依据学科实力,9所联盟高校可划分为三个层次,但各高校均有优势学科乃至学科群,其优势学科与历史积淀紧密相关。     

针对实际 办出特色

针对实际办出特色张虎臣内蒙古师范大学是新中国成立后，党和国家在少数民族地区建立的第一所高等院校．也是内蒙古历史上出现的第一座高等学府。经过，４０余年的辛勤建设．现已发展成为一所包括研究生、本科生和成人教育的多门类、用蒙汉两种语言授课的高等师范院校。成...     

新中国史为新时代高校铸魂育人提供丰厚精神滋养

中共党史、新中国史是新时代高校立德树人、铸魂育人的重要资源。高校应通过新中国成立70年辉煌成就的全面介绍、成功经验的深刻总结,把新中国成立70年辉煌伟业的历史价值,转化为新时代青年实现中华民族伟大复兴中国梦的坚定信念和行动自觉。     

新中国70年高校体育教育改革与发展

为了更好地推进新时代高校体育教育内涵式发展,采用文献研究法,将新中国成立70年来高校体育学的改革与发展划分为四个阶段:移植与初创期、恢复与调整期、壮大与规范期和新时代发展期。目前高校体育学面临的主要问题在于学科整体学术性不足、学科发展速度偏慢、不适应体育人才培养的需求和在高校中地位较低等。在习近平总书记新时代实现高等教育内涵式发展的指导思想下,我国高校体育学改革和发展的策略是:加快高校体育教育的学术内功建设、完善高校体育学科体系建设、专业设置切实符合新时代体育人才培养需要和争取成为独立学科门类。     

武汉大学马克思主义学院

武汉大学是我国最早研究和传播马克思主义的重要阵地。马克思主义理论学科建设历史悠久,底蕴深厚。20世纪50年代初由李达创建马列主义教研室,70年代成立政治理论教研室,80年代设立马克思主义理论基础教学部,2011年成立马克思主义学院。2015年入选全国首批重点马克思主义学院。学院学科门类齐全,学科优势明显。