三角涡虫的室内长期培养

三角涡虫是动物学实验的必备材料。近年来,由于自然环境不断被污染或破坏,野外采集涡虫越来越困难。通过研究在室内长期培养涡虫的方法,省去野外采集之苦。     

涡虫再生实验的观察

涡虫属扁形动物门、涡虫纲，绝大多数营自由生活。其体长约为10～15毫米，身体柔软，背腹扁平，左右对称，呈柳叶状；前端略呈三角形，两侧各有一个耳突，头部背面有两个黑色的眼点；在身体腹面中线的后端近三分之一处有口，口后为生殖孔，无肛门。涡虫的再生能力很强。为了观察涡虫的再生能力，我们在教师的指导下进行了该实验。     

淡水螯虾体表共生切头涡虫的报道

本文描述了引自澳大利亚饲养于广州市郊嘉禾的淡水螯虾(Cherax quadyicarinatus)体表共生的切头涡虫(Temnocephala semperi)的外部形态及内部结构。这是我国淡水螯虾共生切头涡虫的首次报道。     

快乐黑三角(节选)

快乐黑三角之——水漫黑三角蒙面大侠自画像:别以为我的长相会得罪观众,才借蒙面之机以遮丑。只因为那日,考我最不喜欢的英语的时候,我用一纸板写上请勿打扰四字,遮住面孔,     

古代东亚文化圈的基本特征(一)

古代中、日、韩三国,由于文化、政治和地理等因素,形成了一个东亚文化圈。这个文化圈所呈现出的基本特征是:中国之中心与日、韩之边缘,宗藩关系的政治纽带作用,儒家学说的思想统治地位,佛教成为普及的宗教,以及汉字成为共同的文字等。     

古代东亚文化圈的基本特征(二)

古代中、日、韩三国,由于文化、政治和地理等因素,形成了一个东亚文化圈。这个文化圈所呈现出的基本特征是:中国之中心与日、韩之边缘,宗藩关系的政治纽带作用,儒家学说的思想统治地位,佛教成为普及的宗教,以及汉字成为共同的文字等。     

三角变换练习课(教案)

一、教学目的:(1)常用的三角变换方法有“化不同名的三角函数为正弦、余弦函数或同名函数”,“利用倍角公式作升幂变换”“1的代换法”等近十种方法.选择一些习题进行练习,进一步熟悉巩固这些方法.(2)本节所选习题较典型,要求学生熟悉并牢固掌握.(3)要求能一题多解,使学生对三角变换方法有进一步了解.二、教学过程1.先让学生练习,将下列各式化成积的形式:     

平面三角(苏联中学用)

С.И.诺伏西洛夫著的“三角”(1956年版)是苏联中学9—10年级的新课本。这本书的译本最近已由人民教育出版社出版。这本书的编制体系和著者的另一著作供师范学院用的“三角学专门教程”是类似的。著者以较新的观点,简明的叙述处理了中学平面三角教材。本书共分七章,最后并附录了关于三角学的历史概要。编排的顺序是这样的。第一章孤和角;它们的度量§1.任意大小的角;§2.任意大小的弧;§3.角和弧的度量§4.坐标平面,单位圆;§5.向量在轴上的射影;§6.坐标平面内两个点间的距离。     

真涡虫的分布、生态、采集和饲养

真涡虫(Planaria gonocephala)是属于扁形动物门、涡虫纲、三肠目。涡虫是扁形动物门中营自由生活的重要代表动物之一,也是动物学中重要的实验材料。为了满足教学和实验的需要,近年来,我们对涡虫的分布、生态环境和人工饲养等方面进行了观察和探索,获得了一些资科,现提供同志们参考。     

“三角”不等式的应用(高一)

教材中的定理: ||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|,也称为“三角形不等式”,由此容易得到|a+b|≥||a|-|b||,|a+b|≤|a|+|b|,|a-b|≥||a|-|b||,|a-b|≤|a|+|b|,取等号的充要条件分别是ab≤0,ab≥0,ab≤0,ab≤0. 利用这些规律解题,常会带来很多方便. 1.求值域例1 函数y=x+1/x的值域. 解因为     

用向量解三角题(高二)

1.判断三角形的形状 例1 已知A、B、C是坐标平面上的三点,其坐标分别为A(1,2),B(4,1),C(0,一1),判断△ABC的形状. 解 由已知,得因为所以又因为     

如何进行三角总复习(续)

(三)参考练习题为了提高解三角题的能力,布置一定数量的练习题还是必要的,数量当然不能太多.这里编选几个作为参考.必须声明,因为水平有限,上面所谈的粗浅意见,以及这里编选的参考练习题,必然存在不少缺点和错误.复习时必须根据各自的具体情况,自行斟酌.     

石油污染物对日本三角涡虫的毒理作用、摄食及再生的影响

研究石油污染物对日本三角涡虫的急性毒性、摄食及再生的影响。结果表明,石油污染物对日本三角涡虫的24hLC50、48hLC50分别为83.47g／L、56.83g／L;≤6.67g／L的污染物对日本三角涡虫摄食的影响随污染浓度的增大与染毒时间的延长而增强;≥10.00g／L的污染物对涡虫再生的影响显著（P〈0.05）,且随处理时间的延长而影响逐渐减小。表明日本三角涡虫可作为检测石油污染物对水体污染程度的指示生物。     

如何进行三角总复习(续)

(二)提高解三角函数题的能力从上述情况来看,如何进行三角总复习呢?复习是在平时改进教学,提高教学质量的基础上进行的.复习的目的是使学生比较全面地、系统地掌握已经学过的基础知识;熟练基本的技能、技巧,复习不是单纯的重复,要在原有的基础上适当的有所提高.所谓提高,不是补充一些很难很深的材料,主要是把教学大纲中规定的基础知识使之系统化,并能融汇贯通;与此同时,着重于分析和解题能力的提高.为此,提出下面几点粗浅的看法,以供参考.     

三角代换法解竞赛题(高二)

有些数学竞赛试题,当条件具备三角函数特性时,可以利用三角代换解之．例1 已知0 0,求函数y=a2/x b2/1-x的最小值．     

吹气动物头(外一则)

材料与工具:一次性塑料袋,棉线,彩色不干胶纸;剪刀。制作过程:1.向塑料袋内吹气,吹足气后扎庄袋口成气球状。2.用不干胶纸剪贴小动物的五官,将吹足气的气球装饰成动物头。3.作品完成后挂在墙上当饰物。纸辫子材料与工具:将各色皱纹纸剪成5厘米宽的纸条(也可用毛线或布条);剪刀。     

涡虫在异物穿插状态下脱逃的实验观察

用昆虫针在涡虫对称性线上的咽前部、咽和咽后部垂直刺穿后收针,术后１２ｈ针伤愈合;在刺穿的针孔处穿插头发,术后１－７４ｈ涡虫以身体一侧横裂的方式脱逃,脱逃 身体两侧的机会均等,涡虫去头后于咽部穿插头发,脱逃的时间、方式与有头涡虫无明显区别     

解三角不等式(组)的方法及步骤

对中学生来说,解三角不等式（组）是一个较难的问题,出现增解或漏解的情况比较严重。主要原因是没有掌握方法及步骤。下面就解三角不等式（组）的方法及步骤作如下介绍: 1.形如f（x）△a的三角不等式 注:“f”表示三角函数符号;“△”表示不等符号>、<、≥、≤; a∈R。 1.1　三角函数线法 第一步:根据三角函数线,确定f（x）△a的解x终边所落在的区域。 第二步:根据终边相同角的表示法,表示与区域边界重合的所有角,确定不等式解区间的左右端点数。     

代数中的三角代换(高二、高三)

用c2=c2(sin2θ cos2θ)巧作代换,不但可使一些看似复杂的代数问题变得简单,解法简捷优美,而且可以提高我们的联想能力,转换能力和思维的创造性,以下列举五例.     

化简三角式的策略(高二、高三)

三角函数式的化简可说是变化万千,令人有无所适从之感,本文介绍一些通法,可供读者参考选用.