基于大学生三大信息素质核心能力调查与对策

随着社会信息化的程度越来越高,对大学生的信息素养能力要求也跟着提升。文章通过对东莞职业技术学院大学生的信息素养调查分析,提出了当前大学生信息素养的现状,并根据叶鹰教授提出的信息素质三大核心能力——信息选择能力、信息检索能力、信息创作能力做出了分析,提出了高校图书馆如何有效开展信息素养教育和大学生应如何提高自身信息素质的策略。     

大学生对高校信息公开的反应-基于南京市的调查分析

对南京高校信息公开的大学生反应进行问卷调查,分析大学生对高校信息公开的认知情况,大学生对信息公开的需求和高校信息公开的程度,大学生的信息获取与对高校信息公开的评价等。据此提出推进高校信息公开的建议:以法律为准绳推进高校信息公开、建立健全高校信息公开机构、创新高校信息公开管理机制、以学校网站为主建立和完善信息公开渠道。     

大学生信息需求及利用行为的调查分析

本调查报告主要调查分析了在校大学生的信息需求、信息查找习惯以及影响大学生信息利用行为的因素.提出了对大学生进行信息素养教育的要求和对图书馆、社会信息服务机构进行工作改革的迫切希望.同时也对学校学生工作提出了一些意见和建议.     

大学生信息行为调查分析与信息服务对策

[目的/意义]在分析大学生信息行为的基础上,提出以知识组织和个性化定制相结合的信息服务对策,提高大学生信息收集及综合利用的能力。[方法/过程]结合大学生信息获取能力问卷调查,分析大学生的信息服务需求,提出嵌入科研过程的信息发现、组织、跟踪与利用的服务模式,为提升大学生的信息敏感性及判断与利用能力提供帮助。[结果/结论]提出引导大学生早期步入专业领域知识学习的信息服务模式与对策,旨在解决大学生信息获取的盲目性和对互联网模式的依赖性问题,为高校开展信息素质教育提供帮助。     

基于信息觅食理论的大学生搜索引擎利用能力培养研究

搜索引擎技术的进步极大改变了大学生信息环境.基于信息觅食理论,从信息斑块、信息菜单、信息线索三个方面对大学生搜索引擎利用行为进行分析.结合大学生信息觅食行为的新特点,调整高校信息素养教育的培训内容,提高大学生利用搜索引擎的能力.     

谈高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用

阐述了信息素质对高校大学生学习的重要性，并进一步说明高校图书馆在对大学生进行信息素质教育中的作用。     

大学生信息心理分析及辅导

通过阐述信息心理概念，对大学生常见信息心理进行了分析，提出对大学生进行信息心理辅导的方法。     

大学生信息消费心理及行为分析

根据调查数据分析了在校大学生的信息需求、信息动力、信息动机、信息行为等信息消费问题;同时对大学生、学校和信息供应商的各自行为提出了一些意见和建议。     

加强大学生信息素质教育的意义与措施

从现代社会信息环境变化的特点和发展趋势及大学生信息素质的现状出发，论述了在高等学校对大学生开发展信息素质教育的必要性和紧迫性，提出增强 大学生信息素质的几条措施。     

高校图书馆开展大学生就业信息服务研究——基于安徽省高校图书馆的调查

根据大学生就业信息需求和高校图书馆的信息服务优势,课题组在服务理念、就业信息服务、就业信息资源建设、未来计划等五个方面对安徽省高校图书馆开展大学生就业信息服务状况进行了调查。调查统计说明:目前高校图书馆在大学生就业信息服务方面存在诸多不足。文章对调查结果进行了分析并就高校图书馆如何做好大学生就业信息服务提出了几点建议。     

论高校图书馆的大学生信息素质教育

信息素质是大学生素质组成的一个重要部分。大学生的信息素质教育对于培养大学生掌握适应社会生活的必备技能，提高大学生在信息社会的生存能力具有重要意义。作为信息管理机构的图书馆有责任也有义务对大学生进行信息素质教育。     

大学生就业信息网站资源的评价与建议

本文通过对有代表性的大学生就业信息网站资源的介绍、分析和评价,提出若干建议,旨在进一步完善我国网上大学生就业信息资源的深层开发与服务。     

大学生的"网瘾综合症"与信息素质教育

本分析了大学生“网瘾综合症”的现象和产生的原因，指出“网瘾综合症”对大学生所造成的不良影响，提出当前在网络环境下有关对我国大学生进行信息素质教育的一些看法。     

如何激发大学生的信息需求

从某种程度上讲,大学生的信息需求的强弱代表着求知欲的强弱,代表着学习动力的强弱,代表着创新能力的强弱i而最能体现和满足大学生信息需求的地方非图书馆莫属,所以,图书馆的利用率也就一定程度上反映了大学生的信息需求。随着这些年教学改革和各方面的投入,大学生的学习能力和动力都有所提升,然而通过对图书馆利用率的观察来看,这些年大学生的信息需求并没有明显的增加,这说明大学生的信息需求并未提高,只有真正激发了信息需求,才能真正高学生的自主学习和创新能力,笔者结合自己的经验就如何提高大学生的信息需求谈谈自己的看法。     

基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养

[目的/意义]信息偶遇能力是大学生信息素养的重要组成部分,而现行的信息素养标准与模型中对如何提升这种被动信息获取的能力尚无任何形式的明确指导。针对这一问题,提出可以利用现行信息素养实践模型进行大学生信息偶遇能力培养的观点,为Web 2.0网络环境下如何提升大学生信息偶遇能力提供参考。[方法/过程]从关联主义学习理论角度对此观点进行理论论证,并利用以Kuhlthau信息搜索模型、Big6问题解决模型为代表的信息素养模型进行了具体的实践模型探讨。[结果/结论]提出基于现行信息素养模型的大学生信息偶遇能力培养模型,即可以借助现行实践模型的实施环节培育大学生的信息偶遇意识,提升其信息偶遇的能力以及对所偶遇信息的摘取、保存、组织、评估与利用能力。     

互联网对在校大学生信息需求与行为的影响

以Google搜索为典型代表的互联网技术在一定意义上加快了互联网的发展与普及,同时也对传统意义上的信息环境带来了极大冲击和挑战,从而直接影响到在校大学生的日常生活与学习。本文从当前的信息环境入手,分析了在校大学生的信息需求程度与信息获取来源,以及互联网对大学生和图书馆具体的影响,指出大学生应加强信息素质的培养。     

西部地区贫困大学生信息满意度的调查研究——以广西工学院为背景

本文以广西工学院为背景，采用问卷调查、访谈、文献调查等方法对贫困大学生信息满意度进行调查，在调查结果的基础上，分析了西部贫困大学生信息满意度及其影响因素。     

网络环境下大学生信息利用的问题及对策

未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高，本文分析了网络环境下高校大学生在信息利用方面的现状及存在的问题，阐述了高校图书馆在大学生综合素质教育中发挥的重要作用，并就如何提高当代大学生的检索能力，培养跨世纪人才进行了探讨，提出了高校图书馆对大学生进行素质教育应采取的对策。     

如何利用电子阅览室进行大学生信息素质教育

本文通过对电子阅览室与大学生信息素质关系、大学生信息素质现状,提出如何利用电子阅览室在对大学生信息素质教育的建设性意见。     

试论大学生信息素质教育中的信息道德教育

阐述了对大学生进行信息道德教育的原则,列举了信息道德教育的主要内容,提出了加强大学生信息道德教育的对策。