我给学生设个“陷阱”——班主任管理案例分析

在学生管理上,有经验的班主任会注重人文关怀的艺术,更多的能通过长谈的方式,感化、转化问题学生,尽量避免硬碰硬的接触。然而,一百个学生就有一百种教育方式,面对班主任的苦口婆心,并不是每位学生都能理解,都能顿悟,我就遇到这样一位让人头疼的问题学生,对他我采用了一种极端的教育方式,我给他设了个＂陷阱＂。我班同学小勇是个男生,...     

你们是珍贵而特殊的

我永远不会忘记史密斯先生给我们上的那一课。一天,他在学校的会议室给我们做了一次演讲。他手持一张一百美元的钞票,开始了他的讲话。他问道:"谁想要这一百美元?"绝大部分的学生迅速举手。接下来,他说:"我会把这一百美元给你们之中的一个人,但是,我先得做点什么。"他将这张钞票揉成一团后说道:"现在,谁还想要这100美元?"学生再一次举手。但是,他又说:"请稍等片刻。"他将钞票扔在地上并用脚踩它,之后,他拾起这张脏了的钞票问道:"谁还想要它?"很多人依然举着手。"我的孩子们,"他说道,"今天,你们上了宝贵的一课。不管我怎么对待这     

大德必得其寿

徐中玉先生一百岁了这是中国文坛和学术界的一件大事,一件喜事。一个人,能活到一百岁,而且始终神采飞扬,在走路,在思考,在工作,在继续编书写作做学问,这是一个奇迹。徐中玉先生就是这样一位创造了奇迹的学者。作为他的学生,我深感荣耀,也为他骄傲。     

奖章

我在一所乡镇中学教书,担任一个班级的班主任。班上有十几名住校生,都是些十五六岁的男孩子。开学不久,便出了件很棘手的事。清早,我刚起床,有个叫希顺的学生,跑来说:“老师,出事了,春生从家里捎来的一百元钱被人偷去了,他正在宿舍里哭呢。”我一听吃了一惊,那时候,一百元钱对一个农民家庭来说,可是个不小的数目。我一进宿舍门,学生叽叽嘎嘎地吵成了一锅粥,非让我挨个儿翻,不能让大伙背黑锅。我当时作了难,假如在众目睽睽之下找出那个人,他便成了贼,书是不能念了,更毁了他一生。我说:“同学们,你们上自习去吧,我和春生再仔细找找,或许他放忘…     

德育之惑

一位从事德育工作多年的中学教师杨老师,最近向媒体讲述了她对学生们的“迷茫”与“困惑”。杨老师谈到的内容很多,我印象最深的莫过于她关于学生思想道德方面的观感。比如,一个学生的父亲(转业军人)哭着跟她说,儿子鞋坏了,他给他一百元钱买鞋,儿子当时就甩出话来:“一百块钱买的鞋也能穿?别人的爸爸一年都挣好几十万,你怎么那么窝囊废     

爱心--教育的前提

有一次家访，学生的母亲告诉我这样一件事：“我清楚地记得，孩子那一天回家兴奋得要命。我开始以为是孩子得了个一百分，后来孩子告诉我，今天体育老师在操场上碰到他，摸了摸他的头，还对他笑了笑，引得同学嫉妒的要命。”     

持我松竹风节

我国知识分子历来很看重风格和气节。有许多高风亮节之士,受到人们的普遍敬重。我有一位同事,他的言行就很使我钦佩。高考前夕,文教局长找他为自己的儿子“开小灶”。他回答说:“根据你儿子的学习情况,没有必要另行单独补课。我现在教两个班,一百多学生的总复习够忙的,一时也抽不出时间来。”他得罪了上司,却赢得了家长的称赞和学生的热爱。然而也有另外一种情况。我还有一位同事,他的言行实在有污师风。他对学生家长     

当“尊严”遇上“嗟来之食”

《尊严》一课的教学顺利地进行着。突然,好问的小陈提问:“为什么杰克逊大叔认为哈默是个百分之一百的富翁?”他的问题引起了一阵哄笑。一学生抢着说:“因为他有尊严,懂得要通过自己的双手去创造美好的人生,所以说他是个百分之一百的富翁。这个问题太简单了,没建设性。”小陈脸红红的,我鼓励他:“还有问题吗?不怕,大胆说出来!”小陈接着说:“我想问问,大家都认同杰克逊大叔的这一句话吗?”很多学生不假思索地说:“对呀!难道你不赞同?”“我不这样认为。在这篇课文中的哈默是一个有尊严的人,经过努力成为了富翁。看来,‘他是个百分之一百的富翁,因为他有尊严’这句话有一定的道理。但我读过‘嗟来之食’这个成语故事,它告诉了我们不食‘嗟来之食’的人有尊严。但他最终没成为富翁,而且还饿死了,这与哈默的境遇截然不同。难道有尊严就能成为富翁?这就是我的疑问。”顿时,教室里变得鸦雀无声。我把握住这个教育契机,及时让学生展开辩论:“你们对小陈的疑问有什么看法?”一阵沉默后,学生们七嘴八舌地议论开了。学习委员小玲说:“我觉得小陈说得有理,有尊严不一定能成为富翁。因为成功还需要很多的努力。”辩论高手小高说:“对,尊严只是说明一个人的思想情操,并不代表一个...     

幼稚园大学

这是一班大三的学生:聪慧、用功、循规蹈矩,标准国立大学的好学生。看完期末考卷,批完论文报告,我把总成绩寄出,等着学生来找我:他们总得看着卷子的眉批,与我印证讨论过之后,才能知道为什么得了一百分或零分。假期过去了,新学期开始了,学期又结束了。学生来找我聊天、吃消夜、谈功课,就是没有一个人问起成绩的事。有一个成绩应该很好的学生,因为论文的注脚写得零乱散漫,我特意大幅度地降低了他的分数,希望他来质疑时告诉他     

老蜘蛛的一百张床

在一个森林里,住着一只一百岁的老蜘蛛。一百岁的老蜘蛛有一百张床,一张比一张大。老蜘蛛每长一岁用一张床,还会在这张床上做一个长长的梦。梦醒以后,老蜘蛛就兴高采烈地说:"啊哈,我又该换一张床啦。"拥有一百张床,在一百张床上做一百个梦,老蜘蛛就可以变成精了。所有的蜘蛛都是这样一点一点变成精的。老蜘蛛已经做了九十九个梦了,他在第一百张床上,刚刚开始做第一百个梦。他想,当我一觉醒来的时候,自己就变成了精,那该是多么快活的一件事啊。     

有时,教育就在不经意间

正老师对我可好了他——语、数、英三科成绩加起来不到一百分。三年级了,即使只有10个字的句子也不能流畅地读出来。但是,我从来没有因为他给班级拉成绩而批评过他。我最看重的是学生是否有认真的态度和努力的程度。他尽力地学了,我尽力地教了,这就可以了。有一日,遇见了他的妈妈,她见到我格外热情,亲亲热热地和我聊起来,说我对他的儿子可好可好了……看家长那喜悦的神情,我知道她不是在随随便便地顺情说好听的,而是出于真心。我一边微笑着听着,     

跟方洲老师学作文

主人公:方洲老师作文教育专家方洲对作文有深入独到的研究,他主编的一百多种中小学作文辅导书深受广大学生喜爱。主人公:豆豆豆豆是我、是你、也是他,是每一位小读者和小作者,是每一个写作文时遇到困难的小学生。     

跟方洲老师学作文

主人公:方洲老师作文教育专家方洲对作文有深入独到的研究,他主编的一百多种中小学作文辅导书深受广大学生喜爱。主人公:豆豆豆豆是我、是你、也是他,是每一位小读者和小作者,是每一个写作文时遇到困难的小学生。     

有一种奇特的生物叫别人家的小孩

我记得小时候．我家楼下的小孩和我一个班．成绩比我好很多,你知道吗!他考一百分回家报喜,我考不及格偷偷地藏好考卷!本来两不相干,结果他妈妈每次考试都要到我家来找我妈妈说：我家宝贝这次又考了一百分．你们家女儿考了多少分啊7每次她这么一说．我妈妈都会把我狠揍一顿!最悲惨的是我小学、初中、高中都和那小子一个班!我恨死了!我每次被打了之后都会偷偷地去拔他妈妈自行车的气门芯,让他妈妈上班没车骑……现在他名牌大学毕业．在北京一个外企工作,至今依然是别人家的小孩!     

家校合作--借力家长除积习

一天中午，我吃过午饭，回到办公室，拉开抽屉，发现我的钱包被人动过，我赶紧翻开钱包，二十元少了两张，一百元少了一张，钱包里还剩三张一百元。小偷没有把我的钱全部拿走，这小偷不简单。我一下子就想到了信。难道又是他？     

原因在哪里?

有一次发作业后,有个学生看到自己分数低,发牢骚说:“七十分,买铅笔头都不够!”说完把作业本往书包里一塞,就伏在台上闷不作声.晚上,我反复思考了这件事.这个学生为什么会有这样的表现呢?原因在哪里?经过无产阶级文化大革命,“分数第一”的黑货虽然受到了有力的批判,但流毒还未肃清.自己在批改作业时,不联系学生实际,不作具体分析,对的一踢勾,打上满分,错的一交叉,打个低分,无形中促使学生滋长了片面追求分数的思想.这个学生的表现,正是我的旧教育思想的产物.从此,我认识到:作业不能单纯用打分来批改,还必须结合学生的实际,进行思想教育.后来有一次,我让学生用“热爱”一词造句,学生小刘造了“我非常热爱劳动”这一句.按照过去,我就会打踢勾,给他一百分.但我想到这个学生平时在劳动中拈轻怕重,并不热爱劳动,因此,我没有给他满分.我一方面肯定他句子造得通顺,另一方面教育他要言行一致,使他受到很大教育.从此,他改变了劳动时拈轻怕重的态度.事实说明,有的问题发生在学生身上,原因却在教师身上.教师只有不断批判修正主义教育思想的流毒,才能把学生教好.     

由“十镑,一百镑”引起的……

《伟大的友谊》(六年制九册16课)一文第二段(2、3自然段)写的是恩格斯在生活上热忱帮助马克思。教学时,我要求学生先画出有关语句,再讨论分析。不知是有意还是无意,一学生回答时删去了“他(恩格斯)把挣来的钱分给马克思,十镑,一百镑,连续不断地     

难忘的一件事和一个人

那是去年的一天,我去临沂大伯家参加鑫鑫姐的婚礼。我进屋没多久,进来个70多岁的老头。他是谁呢?只见妈妈走过去叫了声“爸爸”。我马上意识到,这个人有可能就是爷爷。据说在我爸爸才几岁的时候,爷爷为了去邳州工作,和奶奶离了婚,又和别人结了婚,丢下我奶奶和我爸爸不管了……我正想着,妈妈一把拉住我和姐姐向那人走过去。其实我不想过去,因为我们全家都恨他。妈妈让我和姐姐叫他爷爷。我不想叫,可是那么多人看着,我害怕,于是叫了声:“爷爷!”可姐姐却大声地说:“我还有爷爷吗?”也许他没有听见,也许他为了表示自己的愧疚,掏出两百元,给姐姐一百,也给了我一百。姐姐拿着钱扭头就跑了,说实话,当时我根本不想接他的钱,真想臭骂他一     

借力家长除积习

正一一天中午,我吃过午饭,回到办公室,拉开抽屉,发现我的钱包被人动过,我赶紧翻开钱包,二十元少了两张,一百元少了一张,钱包里还剩三张一百元。小偷没有把我的钱全部拿走,这小偷不简单。我一下子就想到了信。难道又是他?我多么希望不是他呀。我马上打电话问数学老师,放学后信有没有留下来?数学老师告诉我:"信是最后走的,因为他的作业做得最慢。"下午,信来校了,我发现他手上多了一个玩具赛车。好几个男同学围着他,看着他玩。我不动声色,也加入了他们的队伍:"哇,好漂亮的赛车呀。"信抬起头看见是我,笑容一下子收起,赶紧低下头摆弄自己的车。     

假如我是一个孩子的父亲

假如我是一个孩子的父亲,我绝不会要求我的孩子门门功课都考一百分,只要他尽了全力就行了。我也不会因为他犯错误去惩罚他,只要他同样的错误不犯两次就行了。如果他取得了好成绩,我