儿童传统经典阅读推广研究

在构建当代精神文明的过程中,学习和了解传统文化成为越来越多人的共识,儿童阅读经典成为提升社会文化的要求。经典诵读工程和传统学堂是当前两种重要的社会儿童经典阅读推广模式。作为社会重要的文化和教育服务部门的公共图书馆应积极参与儿童经典阅读推广活动,担负起属于自己的历史使命。     

公共图书馆儿童阅读推广活动特色案例及启示——2022年度江苏省公共图书馆儿童阅读推广优秀案例综述

儿童阅读对国家科技的创新与发展、民族文化的传承与繁荣具有无可替代的意义。面对儿童的阅读推广活动是一种针对细分目标人群的阅读推广活动,江苏各级各地公共图书馆创新儿童阅读推广项目,在儿童阅读推广活动上进行多项有益的尝试,取得了较好的推广效果。为此,江苏省文化和旅游厅开展公共图书馆儿童阅读推广优秀案例征集活动,宣传品牌,推广经验,激发潜力。论文对获奖案例进行分析,提出优化措施,以期有助于江苏儿童阅读推广工作进一步提升。     

儿童经典阅读推广活动探微——以重庆市少儿图书馆为例

少儿图书馆开展儿童经典阅读推广活动具有较大的优势和深远的意义,对培养少年儿童良好的阅读习惯,促进其健康成长有着积极的作用.以重庆市少年儿童图书馆开展儿童经典阅读推广活动的实践和经验为例,阐述了少儿图书馆在开展儿童经典阅读推广活动中的路径、方式及其重要作用.     

文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广研究

文章基于文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广视角,论述了经典阅读与文化自信的关系及文化自信视域下高校图书馆积极开展经典阅读推广的价值,并根据相关调查结果分析了当代大学生在经典阅读方面存在的问题,探讨了文化自信视域下影响高校图书馆经典阅读推广的因素,提出了文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广对策。     

文化自信视域下高校图书馆经典阅读推广途径探究

经典阅读是顺应时代发展、建立大学生文化自信的主要途径,并对传承和创新民族文化、促进高校人才的培养有着积极意义。基于经典阅读的三大关键问题,文章分析了目前高校图书馆进行阅读推广时的困境,从研究读者心理和需求出发,为读者进行精准的经典导读;通过成立专门的阅读推广机构,切实提高阅读推广人员的专业素质;加强经典馆藏建设,创建良好的经典阅读环境;融合传统阅读推广方式和现代多媒体技术,丰富经典阅读推广方式等策略,有效提高经典阅读推广的成果。     

近十年来国内图书馆经典阅读推广研究综述

在全民阅读和文化传承的战略背景下,经典阅读得到了社会各界,尤其是图书馆界的普遍重视,经典阅读推广成为图书馆阅读推广工作的重心之一.近年来随着数字阅读的发展和普及,图书馆经典阅读推广工作面临着新的机遇和挑战.实践与理论的双重需要促进图书馆经典阅读推广研究不断进步,该领域成果的回顾和前瞻,有利于我们厘清思路,促进图书馆经典...     

图书馆经典阅读推广体系与平台设计研究

经典阅读对文化传承及民族素质提高具有重要意义。图书馆是经典阅读推广的基础保障机构。文章基于共享空间、第三空间、流空间等理念,以实体空间、虚拟空间、服务活动为立足点,研究了三维一体的图书馆经典阅读推广体系架构与功能设计,对于图书馆经典阅读推广工作的战略部署与实施具有借鉴、指导意义。     

高校图书馆经典阅读推广创新路径研究

经典著作是我国优秀传统文化的内核,经典阅读推广是图书馆阅读推广工作的重中之重,对于提升读者素质及凝聚民族信念具有重大意义。高校图书馆应履行自身的文化育人职能,积极开展经典阅读推广工作。文章通过问卷调查法对大学生的经典阅读现状进行了调查,分析了存在的问题,提出了高校图书馆开展经典阅读推广的创新路径,以期为高校图书馆提供参考。     

文化传承视域下图书馆经典阅读推广的价值与实现路径

文章介绍了图书馆经典阅读推广的内涵和意义,分析了文化传承视域下图书馆经典阅读推广的现状及不足,进而总结了图书馆经典阅读推广的价值主要体现在文化传承、环境创建、教书育人等方面,最后提出了文化传承视域下图书馆经典阅读推广的实现路径.     

高校图书馆经典阅读推广探析

大学生阅读经典,能够传承民族文化精神,培养健全人格、训练和提高逻辑思维能力,高校图书馆作为经典阅读推广的主要载体,通过设置经典阅读推广机构、营造图书馆经典阅读文化环境、探索文献检索课改革、开设经典阅读文化课、利用图书馆微信公众平台等措施在大学生中积极开展经典阅读推广活动,引领经典阅读在全校范围内展开.     

儿童阅读推广:城市发展战略

得益于读书月活动的开展和图书馆之城的持续建设,以"文化立市"为城市发展战略的深圳,全民阅读理念深入人心,公共文化服务设施完善、便捷,儿童阅读推广实践活跃。本文介绍了深圳儿童阅读推广的独特城市环境和推广实践,认为深圳将儿童阅读推广上升为政府工程的条件已经具备,时机已经基本成熟,并提出了以政府力量推广儿童阅读的意见和建议。     

阅读,与经典同行 ——全民阅读推广名师王余光中华文化经典阅读观探析

当代知名文献学家、北京大学信息管理系教授王余光,系全民阅读推广名师之一.多年来,他积极倡导中华文化经典阅读,在全民阅读推广活动中独树一帜,对当代高校图书馆及公共图书馆的经典阅读推广有着重要影响力.此文集中探讨其经典阅读观的形成路径及人文内涵,在现当代中国社会发生重大转型的时代背景下,强调中华文化经典阅读的重要意义,明确中国人该读哪些经典,以及图书馆工作者如何推广经典阅读等,对于以经典阅读建构现当代人文精神,以经典教育传承中华传统文化理念,从而建构民族文化自信,深耕全民阅读,有着非常重要的文教价值和现实意义.     

高校图书馆传统文化经典阅读推广的ARCS路径

传统文化经典阅读推广能助推高校弘扬中华优秀传统文化、培育大学生文化自信,是高校图书馆实现文化教育功能、体现阅读推广当代价值的重要途径。文章把握经典阅读“文化育人、文化自信、文化强国”的价值取向,剖析经典阅读推广与ARCS动机理论的契合点,从读者需求角度出发,以“注意(A)——引起读者阅读兴趣”为起点,“相关(R)——关联读者切身需求”为导向,“自信(C)——培育读者阅读信心”为支撑,“满意(S)——符合读者阅读期望”为目标,提出经典阅读推广的ARCS路径。     

国学经典阅读推广的新模式——以“海棠树下为您读诗”世界读书日主题活动为例

国学是中华传统文化的精髓与灵魂,国学经典阅读推广的服务宗旨是促使真正阅读者深读、精读国学经典。北京西城区图书馆创办“海棠树下为您读诗”世界读书日主题活动,探索“公共图书馆+公园”阅读推广新模式,创新阅读推广服务方式,实现国学经典阅读推广常态化、持续化发展。     

高校图书馆中华优秀传统文化经典阅读推广的实践与策略

中华优秀传统文化为阅读推广注入了源水和活力,阅读推广也为中华优秀传统文化经典引来了更多拥趸,高校图书馆应基于大学生的年级、专业、研究层次等特点,构建完善的中华优秀传统文化经典阅读推广体系。文章梳理归纳了高校图书馆开展中华优秀传统文化经典阅读推广的实践,提出了通过构建常态化机制、合作联动、创建沉浸式阅读空间等措施,以期提升中华优秀传统文化阅读推广的效能。     

高校阅读推广内涵式发展路径探究——以王余光教授高校阅读推广讲座为中心

经典文献作为国家和民族的重要文化标识,是公众文化自信逐步发展壮大的根基所在。依托我国悠久的传统文化和经典文献而开展的经典阅读活动对于读者的学习成长意义重大。文章以王余光教授的高校阅读推广讲座为基础,聚类剖析了其"经典阅读推广""学术论文写作""阅读推广工作"三类主题讲座的内容和思想,并分别从"强化经典阅读"和"重视学术写作"两方面出发,提出高校图书馆阅读推广工作内涵式深化发展的若干建议。     

经典阅读:图书馆阅读推广的永恒主题——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆的"经典阅读"理念和推广活动为例,探讨高校图书馆经典阅读的推广方式与推广路径,以重视传统经典的阅读,促进经典阅读推广活动的发展。[方法/过程] 基于经典阅读研究现状的分析,介绍沈阳师范大学图书馆经典阅读推广活动实践的得失,提出促进经典阅读推广活动的相关思考。[结果/结论] 经典阅读是高校图书馆阅读推广的核心,构建常态化经典阅读推广机制,让经典成为大学生教养的一部分,是高校图书馆阅读推广工作的责任与使命。     

河北省大学生红色经典阅读现状及阅读推广路径研究

大学校园是传承红色基因,弘扬红色文化,为党育人、为国育才的重要阵地。文章通过对河北省大学生红色经典阅读情况进行广泛调研,了解其发展现状,分析其中的问题和不足之处,指出大学生红色经典阅读推广的可行路径：重视红色经典阅读指导工作,提升大学生红色经典阅读兴趣;吸收多方力量,联动构建红色经典阅读生态环境;深化推广内容,形成基于资源与读者为一体的推广模式;将红色经典阅读纳入课程体系,构建长效学习推广机制等。     

文化自信视域下公共图书馆国学经典阅读推广研究——以南京图书馆国学馆为例

分析了公共图书馆与公民文化自信的关联性,论述了文化自信视域下公共图书馆开展国学经典阅读推广的意义。以南京图书馆国学馆为例,归纳总结了国学经典阅读推广的主要模式。     

经典阅读:多元管理主体间竞争与合作

中小学生经典阅读是社会阅读的重要内容,需要图书馆、学校、家庭等多元管理主体共同努力,合作建立阅读推广委员会,通过一定机制和策略,倡导分级阅读、自主文本深阅读及快乐阅读,激发中小学生经典阅读兴趣,培养阅读习惯,体现经典阅读文化价值与社会价值。