“同系物与同系列”易错点探究

正一、同系物与同系列易混淆概念辨析具有同一通式、结构和性质相似、相互间相差一个或几个某种原子团(如CH2)的一系列化合物属同系列。同系列中的各个化合物互为同系物。相邻同系物之间相有效期的原子团叫做同系差。易错点提醒(1)判断是否属于同系物的规律:一看结构是否相似,二看组成是否相差"—CH2—",以下是同学们特别容易理解错的一些观点:①结构必须相似(链状与链状相似,环状与环状相似,含有一个苯环与含一个苯环的     

同分异构体是同系物吗?

“同系物”的概念,来源于“同系列”,同系列中各个化合物彼此互称为同系物。全日制十年制高中化学课本中(以下简称课本),回避了同系列这一概念,只介绍同系物,本文在讨论同系物的时候,要先讲一下“同系列”。     

初中化学“解题能力训练”之我见

化学的教学效果以及应用情况主要表现在解题上,解题是重要的学习过程,解题能力是解题的核心问题．解题能巩固所学的知识,加深对概念、规律的理解和深化,活化知识,发展思维;掌握解题方法,可以提高将知识转化为解决问题的能力,并且为解决未来工作、生活中的问题打下良好的思维习惯．     

注意学习解题方法，提高解题能力

很多同学感到学物理难,究其原因：一是由于物理概念、规律有些很抽象,难于理解．二是很多同学对物理概念、规律、公式只是死记硬背,只是背得,而不求理解．三是不注意学习总结解题的方法,不会运用所学的物理知识分析和解决物理问题．不注意解题方法的学习和这方面能力的培养和提高,     

化学概念"五步"教学法

化学概念是化学基础知识的重要组成部分;也是学习化学基础理论,理解化学基本原理,掌握化学规律,运用化学知识解决实际问题的前提;同时也是促进学生提高解题能力,发展学生思     

《烃的衍生物》值得注意的几个问题

1．注意比较一组概念，同系物和同分异构体。同系物：①同系物必符合同一通式；②同系物必为同一类物质；③同系物化学式一定不同；④同系物组成元素相同；⑤同系物结构相似但不一定完全相同；⑥同系物之间式量相差14的整数倍。     

对高三化学评讲课的认识与实践

化学评讲课是在练习或考试之后教师对其讲析和评价的一种课型,也是一种具有一定特殊性的复习课,对学生已学的化学知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用．尤其是进入高三化学总复习阶段后,专题训练和综合测试显著增多,评讲课成为整个高考复习的重要环节之一．优秀的评讲课在高三化学复习中具有不可替代的作用：1．增强学生学习化学的兴趣．2及时发现和弥补学生的知识缺陷,巩固知识基础、加深知识理解、点拨解题思路,提高学生的审题能力、解题能力和技巧．3．提高学生的复习质量,促进高三化学总复习向纵深方向发展．总之,…     

初中化学高效解题方法实践探析

化学是初中学科中比较特殊的一门,其学习时间只有一年,但又是一门中考科目．初中化学让学生在自然科学学习中,较早的接触了比较抽象的知识．而一份优质的化学练习题能够帮助老师更好的了解学生的知识掌握情况,有针对性的探索高效的解题方法,将其传授给学生,强化其化学解题的效果与能力所以,在这一年的学习之中,化学教师更应充分关注学生化学基础知识的掌握,抽象化学概念及化学用语的理解,更应高度重视学生化学问题分析能力和培养,以及高效解题方法的掌握,促进学生化学思维能力的提高与拓展,使其具备科学的态度,全面提高其综合素质．     

化学计算题解题十法

解化学计算题的过程，就是从定量的角度理解和运用化学概念、原理的过程，是对知识和能力的综合性考查。尤其是一些综合计算题，对于理论联系实际，深化对概念的理解，提高分析问题、解决问题的能力，具有很重要的意义。因此，要学会从不同角度来理解和应用化学知识，掌握好化学计算的基本规律和解题方法，通过巧解妙算、深入析题、全面分析、逐步求解。要把化学知识与数学知识有机地结合起来，在理解化学原理和元素化合物知识及实验事实的基础上进行数学计算，决不能把化学计算看成单纯的数学计算。同时，在解题过程中还要注意对典型题目的解题思路和方法进行归纳和总结，把主要精力放在解题思路的分析和计算的方法、技能、技巧上，特别注意在化学定量计算中培养学生科学思维能力和自学能力。     

同分异构体的书写规律与技巧

同分异构体是有机化学中的重要概念,也是有机化学学习中的一个重点．它涉及知识点多、知识面广,特别是围绕有机物同分异构体书写问题更是学生学习中的难点．考试大纲明确要求：理解基团、官能团、同分异构、同系物等概念,能够识别结构式（结构简式）中各原子的连接次序和方式、基团和官能团．能够辨认同系物和列举异构体．     

关子四同概念的教学

在中学化学中，师生们讲的四同就是指同素异形体、同位素、同分异构体、同系物。学好这几个重要概念，对化学的理解和融会贯通，对学生的高考和今后学习都十分重要。就此笔者做一归纳。     

培养和提高学生的解题能力

培养和提高学生的解题能力无为中学潘家琴中学教学中，培养和提高学生的解题能力是提高教学质量的重要环节。下面谈几点体会。一、使学生切实掌握好教学概念。数学概念是解题的基础，只有对数学概念理解透彻，才能在解题过程中作出正确的判断、如能否理解两直线被第三条直...     

巧对比 速解题——例谈一类密度问题的解答

密度是初二物理较难的知识点之一．在教学中，如果注意与速度对比，则有助于学生理解概念，提高解题能力．     

谈初中物理解题技巧

解答物理题是我们学习物理的重要环节之一．要提高解答物理题的能力,首先是要求我们深刻地理解物理概念,熟练地掌握物理规律;其次要改善思维方式,讲究解题技巧,从而掌握解题的规律．要想准确而快捷地解题,就必须在加深对物理知识的理解和提高解题技巧上下工夫．下面我们通过对一些例题的解析来谈一谈如何提高解物理题的能力与技巧．     

学习化学概念四要

概念是化学知识的重要组成部分,牢固地掌握化学概念,有助于发展思维,有利于科学地把握化学知识结构,有利于提高分析问题和解决问题的能力．学习化学概念的关键是理解,理解就是通过思考充分了解、充分领会     

中考化学曲线图题及其解题方法

一、曲线形式中考化学曲线图题中，曲线有3种常见形式：1．单曲线图（图1）；2．多曲线单交点图（图2－3）；3．多曲线多交点图（图4）。二、解题方法一般说来，中考化学曲线图题中，单曲线图题较多曲线图题易解；单交点图题较多交点图题易解。通过近几年中考化学曲线图题解题方法的分析，概括起来，解题方法大致有如下3种：1）概念判断法；2）估量判断法；3）计算法。（一）概念判断法概念判断法解中考化学曲线图题是极为常见的一种方法。解题时必须明确某个（或几个）概念才能准确地作出答案。【例1】某温度下，向一定质量的水中不断w入食…     

同系物概念的辨析

现行中学化学教材和大学有机化学教材中的“同系物”定义容易在教学中造成误读,偏离了概念引入的初衷.中学阶段的“同系物”教学则走入记定义、考定义的形式化歧途,认为互为同分异构体的正丁烷与异丁烷不是互为同系物.通过对“同系列”、“同系物”概念的引入需要角度进行分析,认为正丁烷与异丁烷互为同系物,在此基础上重新定义“同系物”.建议在教学及其测评中适度减少机械形式的概念建构和定义运用的考查,而应重视同系物概念引入的教学.     

化学计算题的特点及解答的一般思维程序

化学计算是从“量”的方面来反映物质及其变化的规律 .通过计算能加深有关概念的理解和对理论的认识 ,并能进一步掌握及运用有关元素化合物的知识 ,提高分析问题和解决问题的能力 .1　化学计算题的共同特点1)概念性强　准确地掌握概念 ,这是化学计算的基点 .很多基本计算题就是概念题 ,很多综合计算题 ,也是结合多项概念找出相关关系才采取计算手段的 .通过对概念的深入理解 ,可以灵活、正确地进行计算 ,通过计算又可以巩固和深化概念 .在解题时 ,必须克服重视数学运算而轻视化学概念的错误认识和重视计算的技能技巧而轻视解题的化学思想的…     

谈谈二次函数解题能力的培养

提高学生对二次函数的解题能力,是十分重要的。应当从哪几个方面着手呢?一、在概念深化过程中培养解题能力正确、深刻的理解概念是解题的基础。但只此还是不够的。要想培养解题能力还要求将概念在解题过程中不断深化,把概念和解题紧密地联系起来使深化的概念成为解题的桥梁。在 y=ax~2+bx+c(a≠0)中不但要明确当 a 大于或小于0时,这条抛物线开口向上或向下,还应当明确指出 a 是     

训练一题多解 归纳一类解题

化学中有这样一类反应：改变反应物的用量，生成物的成分和产量会随之改变．如：C与O2、P与Cl2、CO2(SO2)与NaOH溶液、H2S与NaOH溶液反应…了解这类计算题的多种解法，有助于理解有关化学概念，锻炼学生思维，提高计算能力．