实施素质教育,优化物理教学

<正>物理知识的应用性极强,掌握一定的物理知识是每个公民具备的素质。作为一线的高中物理教师,我们已经感受到了高中物理教学与当前素质教育的密切关系。素质教育包含的内容很多,它以提高全民族的基本素质为根本目的,尊重人的主动性,注重开发人的智慧与潜能。那么,如何在高中物理教学中实施素质教育呢?一、贴近生活教学,用生活事例引出概念物理知识与我们的生活紧密相连。物理学的研究对象是自然界中最基本的运动规律,而各种现象中蕴藏很多的奥秘。贴近生活教学能让学生获取已有的经验,感受较深。在物理教学中,教师应该解释日常生活中常见的物理现象,将物理规律与学生的生活经验相联系。这样不仅可加深学生对所学知识的理解,还可激发学生的学习兴趣。例如:在教学"分子运动"     

优化教学课堂教学,实施素质教育

学校素质教育的主要渠道在课堂,优化数学课堂教学,是实施素质教育的关键.本文阐述了优化数学课堂教学的特点及其内容.     

优化作业管理,实施素质教育

正作业的布置与批改是教学过程中一个必不可少的环节,所以,对作业的管理也是教学管理的重要组成部分。尤其在实现"素质教育"向"应试教育"转变的过程中,如何全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,就涉及对作业的认识和优化等一系列问题。一、布置作业要有一定的目的性众所周知,学生在学习的过程中,作业是不可或缺的一个重要环节,它与学生的学习息息相关。因为学生学习完知识以后,没有作业的反复熟练,不可能完全理解所学知识,这     

实施素质教育 培养跨世纪人才

面向21世纪职业教育为一个重大课题有识之士认为,21世纪是生物技术的世纪,但是,只要想一想,即使有了许多生物技术,又由谁去掌握和使用?以现行的教育模式,这种人称之为“现代科举”制度所培养的劳动者能胜任吗?回答是否定的.那么,当前教育界以什么样的面貌迎接新世     

实施素质教育 培养跨世纪人才

一、加强学习、提高素质教育的认识 实施素质教育，必须转变全体教师教育观念，树立正确的教育观、学生观和质量观。实施素质教育是党和国家对基础教育提出的一项紧迫任务，是培养跨世纪高素质人才的需要。为此，我校领导班子成员带头认真学习《中国教育改革与发展纲要》，学习全国第三次教育工作会议文件以及烟台等地实施素质教育的先进经验。通过学习和讨论，把教职工思想认识统一到党的教育方针、政策、法规精神上来，使教师们进一步明确基础教育必须真正由“应试教育”向素质教育转轨，才能面向全体学生，全面提高教育质量，使学生生动活泼的全面发展。教师思想观念的转变，使我们坚定了实施素质教育的信心和决心，为全方位实施素质教育一打下了良好的思想基础。     

实施素质教育 培养跨世纪人才

实施素质教育培养跨世纪人才芜湖市镜湖区教委基础教育要由“应试教育”向全面提高国民素质的教育转轨、这是党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》对我国教育改革提出的战略性要求。根据这一要求，１９９４年６月初．省教委正式宣布芜湖市镜湖区为全省第一个实施小学素...     

实施素质教育优化生物学教学

根据素质教育的主体性，全面性，综合性，基础性和层次性等特点，阐述了实施素质教育必须优化物生学教学，提出了优化生物学教学对教师和学生的要求及优化生物学教学的具体措施。     

实施素质教育 优化语文课堂教学

实施素质教育是我国教育领域一场深刻的变革。作为教育工作者既要转变教育观念又要在教育手段和方法上有创新和突破。     

实施素质教育优化生物学教学

根据素质教育的主体性,全面性,综合性,基础性和层次性等特点,阐述了实施素质教育必须优化物生学教学,提出了优化生物学教学对教师和学生的要求及优化生物学教学的具体措施.     

实施素质教育 优化教学过程

<正> 素质教育的目标和任务主要凭借日常的教学活动即课堂教学予以落实。优化教学过程就是要引导学生真正成为学习的主体,积极主动参与学习过程,并在学习过程中学会学习,这是全面提高学生素质的主要内容。如果不注重优化课堂教学,学校实施素质教育是很难“到位”的。笔者认为:     

优化教学，减轻负担，提高质量

数学是一门基础学科,是科学技术研究、生产建设乃至日常生活必不可少的工具。要减轻学生的负担,提高教学质量,不能靠“大运动量”的训练．而必须着眼于课堂教学。教师要认真钻研教材,结合学生实际,认真备课,不断改进课堂教学,有效地利用课堂教学时间,充分调动学生的学习积极性和主动性．这样才能收到明显效果。随着科学技术的发展,数学的作用越来越大．因此,对数学学科的教学要求也越来越高。根据现阶段小学生年龄较小的特点,老师在教授知识时,一定要优化课堂教学．减轻学生过重的负担。从而提高教学质量。我谈一谈自己的一些体会。     

优化英语课堂教学实施素质教育

我们在英语教学中全面落实新课程标准。英语教学新课程标准中也指出了要培养学生初步运用英语能力。那么,作为一名长期工作在初中英语教学第一线的教师,怎样才能实现上述目标呢？通过自己多年的教学实践,我个人觉得优化课堂教学是关键。     

优化教学过程实施素质教育

中小学教育的根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质。劳动技术素质和身体素质。填鸭式的课堂教学给素质教育的实施带来了重重困难,优化教学过程是实施素质教育的有效途径之一。 应试教育的课堂教学,教师凭借一本教材、一支粉笔向学生硬性灌输书本知识,学生学得苦、学得累,因而对学习十分厌倦。优化教学过程,就是要使授课的每个环节都达到科学化、优质化、高效化、规范化,为全面提高学生素质奠定坚实的基础。 一、优化导入环节是基础 一堂好的思品课,必须能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,使学生自觉产生对新知识…     

优化教学过程 实施素质教育

使学生真正成为学习主体已成为广大教师的共识,但在具体施教时,却往往因为“课时过紧”、“学生启而不发”等种种理由,主观愿望上想“启发式”,一堂课下来又变成了“满堂灌”。笔者认为,可以从以下四个方面考虑改进我们的课堂教学。 一、构建以学生为主体的课堂教学模式 1.发展学生思维能力 数学的教学实际上是数学思维的教学,在数学教学过程中存在着数学家、数学教师和学生的思维活动,教师应通过自己创造性的思维活动在这三者之间架设桥梁,实现三种思维活动的和谐统一,建立和谐     

语文教学实施素质教育的策略

素质教育如何进入中小学课堂教学？中小学语文课堂教学怎样才算是实施素质教育？这是摆在中小学语文教师面前亟待解决的重要课题。笔者认为，中小学语文教学要想更好地实施素质教育，应做到以下几点。一、分清应试教育、传统教育、素质教育的辩证关系，把实施素质教育放在语文教学的首位所谓“应试教育”，指的是特定意义上的应试教育，它是相对于素质教育的特点提出来的，是传统教育中一种以应试为目的应试化的教育意识和教育方法。它具有以下特点：①以应试升学为轴心设置课程，重视智育课程及考试科目。②过分强调教师的主体作用，扼杀了…     

优化高中数学课堂,实施素质教育

在高中数学教学中,教师要响应新课标的教学理念,结合教材内容进行教学优化,采用多样化的教学方式,激发学生的求知欲,让他们在分析数学知识的过程中提高运用知识的能力,感受到学习的乐趣。在设计教学时,教师既要注重基础知识的教学,还要设计开放性的题目,促进学生创新思维的发展,实现素质教育下的高效课堂。     

实施素质教育,优化数学课堂

将素质教育应用于数学课堂,从而提高课堂的上课质量,培养学生的认知能力。     

优化教学过程 促进素质教育实施

几年来,我校在深化教学改革中,以优化教学过程,发挥课堂教学主渠道的作用为突破口,促进素质教育的实施。在优化教学过程的探索中,裁们始终坚持面向全体学生。确立学生的主体地位,尊重学生的主动精神,注重学生潜能的并发与能力的提高,收到了较好的效果。