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正每次旅行,都会找到不一样的自己。苏州的印象,还是语文课本里的那篇《苏州园林》启蒙的。一直以来,错以为,只要踏上这座城的土地,便会踏入巨型公园。唯有这样,才能符合20多年来我对这座城市的遐想。这一天,我来了,证明了,遐想终归只是遐想。传说中的园林,的确是很美的园林,但都在固定的园林里。城市,还是城市,千篇一律的,由网格的马路和林立的楼房构成。这座城市的文化气息,倒是让我重新理解了她的名片,随处可见,能讲一段立足一片土地的历史典故的人,还有摆着几架书的商铺。服装店、小吃店、甚至银器制作店,都设计一面书架摆着几本经典的书。或许,为了营造别具一 相似文献
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我是一所中学的语教师。那天.有一位客人要找校长。我将他领到了校长办公室。校长的秘书出去办事了.我便给客人倒了一杯茶水.然后小心翼翼地把茶杯放在了客人座位前面的玻璃桌上。忙完这些后.我便离开了。 相似文献
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当我第一次走进教室,就看到了一双双期盼的眼眸和一张张稚嫩、可爱的小脸儿。当我第一次与这些孩子们交谈,便感受到了一颗颗童心的美好与至纯。也正是那一刻,我郑重地对自己说:我要用我的真诚,精心地去采撷、去雕琢,让这些珍宝绽放出奇光异彩。从此,我便一头扎进孩子们之中,转眼二十几个春秋,曾有过太多的辛酸与苦辣,但我心无悔,因为它让我更坚强,更成熟,更懂得怎样用“心灵”去召唤“心灵”。 相似文献
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许蓓 《中学语文(读写新空间)》1999,(10)
7月16日清晨,朦胧中的我听到刘叔叔讲今天要去颐和园,顿时睡意全无。于是,草草收拾后,便匆匆出发了。那天,正巧是一场大雨后,清纯的雨水把园内的景物冲洗得纤尘不染,给人一种格外清新自然的感觉。颐和园是一个面积很大,气派宏伟的皇家园林。而今悠悠历史长河流逝,帝王们所留下的只是他们奢侈生活的见证。沿湖堤走了没多远,便见到一个牌坊,名为“云辉玉宇”。牌坊上 相似文献
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正那是一个夏天,一场秋雨驱走了夏季的炎热。吃罢晚饭,偶感不适,便取消了出门转悠的计划,顺手便拿起一张已经过期的报纸,寻找着自己感兴趣的新闻。儿子见我们没有出门的意思,便把小脑袋伸进了我怀里,扯着我的报纸问:"妈妈你看什么呢?""我看新闻呢!"没等我话说完报纸已经到他手里了:"啥新闻?我怎么没有看见呀?"我指着报纸上那一片黑麻麻的文字说:"新闻呀,就藏在这些文字里。只要你会认字 相似文献
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在我办公室的抽屉里,放着一摞厚厚的信件,那是我一届一届的学生写来的。这些年来,每当我伏案疲倦时,为教学烦恼时、为琐事郁闷时,我都会拿出这些信来读。读着这些风格各异的信件,享受着学生们的尊敬、思念、与感激,疲劳与不快便会消失,我又体会到了教师这一职业的幸福所在。 相似文献
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洪劬颉 《中学生阅读(高中版)》2008,(Z1):113-115
<正>朋友一天告诉我:"好奇心害死人!"我先笑了笑,随即便默然了。["笑了笑","便默然"。以极经济的语言奠定本文反弹琵琶的基调。]好奇心,的确"害死"了不少人呢![是怎么"的确""害死"人呢?"害死"了哪些人?为什么"害死"了这些人?这些人的被"害死"值得不值得呢?独立成段,需要引起阅读的警觉。 相似文献
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尚高晶 《中学生阅读(高中版)》2010,(11):48-49
很多时候,我们的选择自己决定,但有些时候,我们无从选择。就比如,我生来就是忙碌的,生来就是别人口中勤劳的小蜜蜂。因为我是一只蜜蜂。所以我要采蜜,我要住蜂巢,我失掉一根刺便失去了生命。这些,都不是我能选择的。 相似文献
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赖听禹 《课堂内外(小学版)》2013,(6):73
第一次到恭城的时候,我惊诧于红岩村的红了。这是秋季晴朗的一天。走进红岩村的柿子园,便听见"沙沙沙"的声音,那是金风在拨弄柿子树的头发。抬起头,一个个红得发亮的柿子便呈现于眼前了。阳光下,这些闪闪的红色招惹着我们。我忍不住抓着树枝,攀着树干,伸手一摘,一个又红又大的柿 相似文献