浅谈良好的数学习惯

很多学生进入高中之后．会出现很多不适应的学习情况．比如不能安心听讲,不能自主学习等等．究其原因在于学生上初中的时候,有老师天天监督,所以。在初中大部分的学生是在为老师而学习。到高中之后．老师并不像初中那样．时时刻刻去督促．这就需要学生去能够自己主动学习．养成良好的学习习惯。我们教学的目的不是教授,而是让学生培养良好的习惯．自己去认识数学、学习数学。我认为一些比较好的数学习惯有以下几点。     

小学数学习惯养成教育的误区及对策

误区一:习惯养成就是口头多提醒在教学中,经常听到老师对学生说"认真倾听是一种非常好的学习习惯""你的表达习惯真好"等劝勉性语言,初听还觉得教师的语言有一定的导向性、激励性,然而一节课下来如果仍停留在这层面,就有点贴标签、肤浅的感觉。对策:习惯养成由表面走向深入,落实到具体行动中去。误区二:习惯养成是学生的事情有的老师认为,习惯养成是学生的事情,与自己关系不大,进而出现重学生习惯培养轻教师本身习惯养成的     

师生有效交流方法探究

每带一级学生．我就教学生坚持记“数学日记”,从来没有间断过,学生的数学习惯、数学兴趣得到了培养,师生对话交流的渠道得到拓宽．有的家长说：“娃娃改变了学习习惯,每天回家先记数学日记．知道把不懂的知识和想说的话记录下来,用日记的形式和老师交流,有时候我们也看,     

培养英语兴趣 提高自学能力

一、培养良好的学习习惯如今的中学生正处于一个贪玩的年龄阶段。有些学生的自觉性比较差．这就要求老师严要求、勤督促。只有当学生把老师的要求逐渐转化成自觉的学习习惯后．才能在他们的学习中发挥作用。学生的知识主要来源于课堂．在课堂上要求他们认真听讲，做好笔记，积极参与小组活动，认真思考．积极发言。     

如何培养良好的学习习惯

我国古代伟大的教育家孔子曾说过：“少成若天性,习惯成自然。”在学习上更要养成好习惯,这样学习起来才会有效率。因此,在平时的教育教学中,应特别注意以下良好学习习惯的培养。一、预习习惯1．有认真看书的习惯。不是完成任务式地将老师布置的内容浏览一下,而是用心读书,特别是语文和英语。要大声朗读。     

如何将养成教育贯彻到底

作为职教院校的学生入校前在老师的眼里是边缘生．是差生,是一群不可救药的学生,老师们的漠视,极大的伤害了学生的自尊心。作为这样一批学生的班主任,不仅要想办法让学生接受你．认同你。支持你,还要改变其对原有校院学习生活的认知,并激发学生的学习兴趣,要让学生感到老师是时刻关注着他们的学习和生活。在这个前提下,开展“养成教育”使学生形成良好的学习习惯,将养成教育贯穿整个职业教育的全过程。     

谈谈学生容易忽视的学习习惯

学生在学习过程中应具备良好的学习习惯和掌握科学的学习方法．这一点老师经常强调,学生也非常重视。可是具体操作起来．有些东西却想不到去做,或做得不够好。今天,我们就来详细地谈一谈学习中容易被学生忽视的一些学习习惯。     

中职学生课外阅读的弊端

“书是不说话的老师”，“书是没有围墙的大学”。的确．读书能益智．读书能养性．阅读可以使人及时接受信息．获取知识．更可以体味人生．陶冶性情。所谓“腹有诗书气自华”，良好的阅读习惯能够让人一生受益无穷。     

浅谈小学生英语朗读习惯的培养

培养学生的朗读习惯,是小学英语学习中比较有效的方法。朗读习惯的培养首先需要老师精心选择朗读材料,激发学生的朗读兴趣。同时老师要教给学生朗读技巧,让学生在朗读中形成语感。复述是学生在朗读中的创新实践,能让学生体会成功的喜悦,有效地形成并持久保持朗读习惯。     

落实学习习惯养成,提高学生学习效益

良好学习习惯的养成需要学校、老师的培养教育,需要我们创造出各种良好的环境氛围,来促进良好学习习惯的发展。本文详细介绍了对学生学习习惯培养的一些方法。     

浅谈如何养成良好的作文习惯

古人说：“少成若天性，习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现，同学们中作文程度差异明显．在一大部分稚嫩之作中，总有一些同学的作文让老师拍案叫绝。稍作了解，便会发现，这些同学之所以“会写”，完全源于他们已经养成了良好的写作习惯，那么，应该养成哪些良好的写作习惯呢？     

“两线”“三方”多管齐下

在对教师和家长的读书情况做调查时我们发现：经常读书,或养成读书习惯的老师占58．10％,家长占32．1％;只有32％的老师喜欢读业务书籍,16．8％的家长读过家教系列丛书;62％的家长从不关注孩子读书的内容。     

亡羊补牢,为时已晚--小议孩子学习习惯的养成

有很多家长，在孩子刚入学时顾不上辅导孩子．顾不上配合学校帮助孩子培养良好的学习习惯，等到升入高年级，才发觉孩子作业拖拖拉拉、学习马马虎虎等坏习惯已养成。他们困惑了：我们的孩子挺聪明的．咋学习跟不上呢？他们着急了：老师啊．快帮我们补习补习吧!     

培养学生良好的语文学习习惯

学生应该养成的良好学习习惯主要有:课前预习的习惯;课前准备的习惯;善于倾听的习惯;准确表达的习惯;良好的识字、写字习惯;动脑多思、质疑问难的习惯;勤于朗读背诵的习惯;自主学习、合作探究的习惯等。作为老师,在语文教学中,一定要培养学生的良好学习习惯。     

重习惯养成增德育实效

著名教育专家斯霞说过：“没有真正的爱，就没有真正约教育。”教育其实就是帮助学生培养良好的习惯。习惯从哪里来？从行为来。记得魏书生老师说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”我们班主任的工作就是从小事抓起，狠抓习惯，常抓不懈，让学生养成良好的行为习惯。     

战胜诱惑

必须注意养成独立思考的习惯．一切事物都在不断向前发展着。我们用老方法来处理新问题,必然有时不适合,或者不可能．针对新的问题,我们就必须独辟蹊径,创造新的办法来处理．老师没有讲的,书上查不到的,前人未遇到的问题,就要靠我们独立思考来解决．     

培养学生良好的语文学习习惯

学生应该养成的良好学习习惯主要有：课前预习的习惯;课前准备的习惯;善于倾听的习惯;准确表达的习惯;良好的识字、写字习惯;动脑多思、质疑问难的习惯;勤于朗读背诵的习惯;自主学习、合作探究的习惯等。作为老师,在语文教学中,一定要培养学生的良好学习习惯。     

一声“谢谢”引发的思考

在小学校园里,习惯教育几乎渗透在班级的各个角落,学生能根据老师的引导形成属于自己的习惯。可是,在多数情况下,学生的习惯仅仅局限于某间教室对某个老师或某个同学该有的礼貌,未曾真正养成该有的习惯。学生的良好习惯不是一朝一夕可以养成的,需家校联合,以足够的耐心引导他们走向成功。     

浅谈如何让孩子课外喜欢阅读

阅读习惯,并非一朝一夕可以养成。但是我坚信,只要我们语文教师能持之以恒的,家长能密切与老师配合,学生能坚持不懈地努力,课外阅读定会形成习惯!     

培养学生良好的作业习惯

课堂作业因为有老师督促检查,学生一般还比较认真,而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯,要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。