浅谈艺术导入课堂的重要性

<正>相声界有句行话:开门儿包袱不响,当时就"顶瓜"了。顶瓜就是紧张了,蔫了,于是乎越来越"泥"(没人乐),甚至一"泥"到底。"好的开头,是成功的一半。"课堂导入是十分重要的,若在课堂一开始抖出个华丽的"包袱",迅速抓住学生的眼球,课堂教学就会顺畅许多,甚至可以收到意想不到的效果。一、巧用音像视频——激发学生兴趣多媒体走进课堂,改变了以往传统粉笔加板书的教学模式。音频、视频等材料给师生带来视觉和听觉的冲     

浅谈初中英语课堂的导入艺术

英语课堂要富有创造性和艺术感染力,最大程度激发学生学习英语的激情。要实现这一目标,课堂导入在英语教学中就扮演了一个重要角色。引人入胜的课堂导入,能充分激发学生学习的兴趣、热情和求知欲望,从而产生学习动机,提高教学质量。所以说,课堂导入是英语课堂教学的一个重要环节,是上好一堂英语课的关键。     

论小学数学教学中课堂导入的重要性

积极性是保证学生课堂学习质量的关键,而有趣、生动的课前导入在调动学生积极性方面起着非常重要的作用。它不但可以激发学生的学习兴趣,激起学生对新知识的求知欲,而且可以调动学生积极性,使学生能够快速进入学习状态,积极主动地参与教学活动。     

小学数学课堂导入的重要性

随着我国新课程改革的不断落实和深入,对现阶段的小学数学教学提出了更高的要求。为培养学生数学学习主动性,提高数学学习能力,教师需要精心设计课堂教学,合理选取课堂导入方法,以此实现教学目标,满足新课改需求。此次研究主要是针对小学数学课堂导入的重要性展开分析,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。     

生物课堂的导入设计

课堂导入,指在课堂教学伊始的3-5分钟内,教师和学生所有教学活动的统称,导入环节在课堂教学中虽时间不长,但却十分重要。课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,负有酝酿情绪．集中学生注意力、渗透主题和带人情境的任务。     

生物课堂的导入设计

课堂导入,指在课堂教学伊始的3-5分钟内,教师和学生所有教学活动的统称,导入环节在课堂教学中虽时间不长,但却十分重要。课堂教学的导入,犹如乐曲的“引子”,戏剧的“序幕”,负有酝酿情绪．集中学生注意力、渗透主题和带人情境的任务。     

试论初中英语课堂的导入艺术

俗话说:"良好的开端是成功的一半。"在初中英语课堂教学中,课堂的导入是非常重要的,它是教师引导学生进入教学主题,把握教学重点的首要环节。英语课堂教学的导入多种多样,教师可根据不同类型、不同内容的课,结合班上学生的实际情况,使用不同的导入手段,对课堂的导入进行艺术处理,以此激发学生学习的兴趣,使学生燃起自信的火花。     

初中化学课堂导入艺术新探

初中化学教学,是以实验为基础的,同时又要注意全面培养学生的科学素质。在教学中,适当地掌握教学艺术,让学生对这门学科产生浓厚的兴趣并喜欢上这门学科,是广大教育工作者要努力钻研和探究的重点。初中化学课堂导入设计的重要性及作用在初中化学课堂教学伊始,教师精心设计好课堂的导入,是开始新课学习的启动环节。课堂导入不仅仅只是     

论课堂导入及其设计

从课堂导入及其设计的概念界定出发,对课堂导入及其设计从目的分析、设计原理、设计原则、设计类型、操作举例等方面进行了较为详细的研究.其中,在设计原理、设计原则、设计类型、操作举例等部分,提出了一些新颖的想法,并总结了教学实践中一些富有新意的做法,对深化课堂教学改革无疑有一定的参考价值.     

中学英语课堂的导入艺术

课堂导入是课堂教学的重要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课效果的好与坏。因此,能否在课的一开始就把学生分散的注意力即刻吸引到本节课上来,并使其产生良好的学习动机,调动其积极性,尤为重要。＂授之以鱼＂不如＂授之以渔＂,恰当的导入能激发学生的兴趣和求知欲,促进学生的思维发展,引起学生的探索活动,并在活动中培养创造力。我认为出色的导入应该是由老师精心设计的,     

浅谈英语课堂导入

良好的开端是成功的一半,精妙的导入就能使教学事半功倍,激发学生的求知欲,调动学生的积极性,从而达到很好的课堂教学效果。课堂导入是教学的一个重要环节,我们只有合理、巧妙地设计导入环节,才能提高课堂的整体实效性。导入的方式有很多,如图片导入、实物导入、交谈导入、歌曲导入、游戏导入等。下面我根据自己多年的实践,谈谈英语课堂导入的一点想法。     

探讨外语课堂教学中的文化导入

外语教学必须结合文化教学，语言教学过程也是文化教学过程。因为只有了解中西文化的差异，交际才能有效地进行。本文从对比分析的角度探讨了课堂教学文化导入的层面、导入的方法以及文化测试的形式等。     

论课程导入在课堂教学中的重要性

担当课堂教学的教师是由课前制作教案开始,通过实际课堂教学传授日语知识。如果只是能够教会不懂日语的人日语知识,这并不能称为优秀的教师。所谓优秀的教师教出优秀的日语课程,并不仅仅是指教会学生一门外语,而是通过"教"授知识这一过程,提高学生的兴趣,增加对外语学习的热爱,教师与学生之间形成亲密的师生关系。教学活动一般分为"导入"、"练习"和"确认"三阶段,"导入"过程中制造出的良好学习氛围与一堂课最后是否成功有很重要的关系。     

课堂导入常见的四个问题

导入是课堂教学的开始环节,好的导入能够唤起学生的生活经验,激活相关知识问的链接,引起学生的好奇心和兴趣,调动学生的积极情绪,为下一步的教学创设一个良好的氛围。但是,教学是一门艺术,并不是所有的导入设计都能起到积极的作用,导入设计不好也会对课堂教学有不小的负面影响。在听课中,我发现课堂导入常见的问题有四个。     

如何设计课堂导入 提高英语课堂效率

课堂导入是英语教学中重要环节之一,能够有效激发学生的学习兴趣,提高参与度,提高英语课堂效率。因此,本文对如何设计课堂导入进行探索与研究,以希望能够促进初中英语课堂效率的显著提升。     

恰当的英语课堂导入是一门艺术

心理学家认为:凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,唤起他们的兴趣,激发他们良好的学习情绪。因此,对于英语教师来说,要摒弃单一、死板的教学开场白,使导入环节变得轻松、活     

论课堂导入及基设计

从课堂导入及其设计的概念界定出发，对课堂导入及其设计从目的的分析、设计原理、设计原则、设计类型、操作举例等方面进行了较为详细的研究。其中，在设计原理、设计原则、设计类型、操作举例等部分，提出了一些新颖的想法，并总结了教学实践中一些富有新意的做法，对深化课堂教学改革无疑有一定的参考价值。     

活化外语教材

外语语言课堂教学的实质是交际,课堂教学的关键是活动,而活动的关键是活化教材。“以重活动教学法”的倡导王才仁教授指出,要开展活动首先要活化教材,把字转化为声情并茂的语言活动,这是一种变革,也是“双重活动教学法”的真谛所在,为什么要活化教材？如何活化教材？活化教材过程中要遵循哪些准则？本从教材的局限性出发,分析教材与教师,教材与学生的关系,用实例说明活化教材的可行性,同时提出活化教材必须遵循三项基本准则。     

浅谈高中语文课堂的导入艺术

良好的开端是成功的一半,精彩的开讲无疑是吸引学生的重要手段。当前,各科教学改革中最热闹的要数语文,但效果并不理想,学生越来越显得疏离。导人是吸引学生的第一步,因此,语文教师要重视课堂导入。笔者以为,语文教师在导人中要扮演“诗人”、“学者”、