从写作心境谈札记写作的引导

许多大作家在谈到他们的创作心境的时候,常常使我们看到共同的东西。在此引用俄国著名作家屠格涅夫说过的话:“……他们常常有一种像是灵感的特别心境。……常常有这种时候,你觉得要写作——但不知道写什么,只是觉得要写东西……假如没有这种时刻,谁也不会写作了。” 屠格涅夫此话所说的即是创作心境的问题。他所指的“这种时刻”显然是写作的最佳阶段,是写作者的创作高潮期。凡是有过写作经验的人都会有这种感觉:某个阶段,欲逼迫自己写点东西却什么也写不     

象群和人

我的朋友两年前亡于车祸,那一天是他的忌日,我到他家里去看望他的妻子和他的儿子,问问他们生活上有没有什么困难。此时电视里正在放电视片《神秘的地球》:几只土狼开始进攻一头失群的小象,那小象扬起鼻子悲鸣了一声。忽然,远处的象群站住了,并向小象奔了过来……土狼们四散而逃……大象们用鼻子抚慰着那一头小象……男孩此刻悄悄地说:“大象真好!”稍后,男孩又说:“可是人不好,人坏。”良久,母亲低声问:“儿子,你怎么那么说?”男孩回答:“我爸爸出车祸的时候,没有一辆车肯送他去医院,怕爸爸出的血弄脏了他们的车座!”又过了良久,母亲娓娓地…     

考问

上小学二年级的时候,儿子曾赞赏过狮子王辛巴,也曾敬佩过乔丹,可他从未崇拜过他父亲和我。每当谈起我们幼时的辉煌,他就会不屑一顾,甚至有点鄙夷地说:“那有什么了不起……”言外之意,他压根就没有瞧得起我们。我真想找个机会教训一下这个“白眼狼”,可是在我还没有拿准主意要采取什么行动时,他却对我刮目相看了。因为有一天,他从老师那儿知道了他们的     

爱是阳光和雨露——转化“德育后进生”案例

教育学生首先要有爱心和耐心;其次要全面了解学生的生活状况与在校内外的表现,掌握学生的心理发展和需要,善于走进学生的情感世界,体验他们的喜怒哀乐,与他们交朋友。如果学生对你敬而远之,这是教育方法失败的表现;如果学生把你当作可信赖的知心朋友,向你倾吐内心世界,就表明他想改变落后的现状,这是转化学生的最好契机。以下是我班刘小禾(化名)同学的转化案例。一、起因“报告老师:李小平文具盒里的两元钱不见了。”全班同学不约而同地凝视着刘小禾,刘小禾立即站起来喊道“:我抗议!我没有拿!……”确实,刘小禾是班上唯一“犯有前科”的人。…     

为学生的思维发展而教

曾经在杂志上看到过这样一则小故事:在一个外国实验室里,导师问自己的学生:“白天,你在干什么?”学生回答道“:做实验。”导师又问“:那你晚上在干什么?”学生不好意思地回答道“:做实验。”他的导师听到这儿,勃然大怒“:那你还有什么时间来思考?”……也曾记得一位英国的作家写过一篇文章,在文章中,他写到:我看到水壶开了,高兴得手舞足蹈;瓦特看到水壶开了,静静地坐在一边思考,最后他造出了一台改写人类历史的蒸汽机……也曾听著名特级老师于永正老师说过:不平凡的人善于思考;平凡的人虽终日忙碌,最终却一事无成……从这些事实中,我们不难…     

爸爸,哪张面孔是您的真面孔

以前，我和我的同学都以为我有一位好爸爸。尽管他只是初中毕业，但十分善于人际交往，所以在机关里始终处于职位不高、但实权很大的位置，后来他做了机关三厂的经理，我们家也随着进入了小康水平。学校里，我有几位朋友，他们常说我没有主见，这个我承认，从小到大，我的一切都是爸爸一手安排，我不需要主见。但经朋友提醒，我开始注意爸爸的一切举动了。每天我家的人络绎不绝，多是求我爸办事的，送礼的。他们说得最多的话是“运作”，常把一些不合政策法规的士“运作”成合理合法的，为此爸爸成为“铁腕人物”，许多学历高、但没有好位置…     

大宇神秘惊恐系列连载之七 夜半琴声

大宇领着他们钻出了地洞口,进到了仓库中。一股阴冷的风,使他们一起颤抖。大宇拉着刘畅,到了巨大的、黑色的棺材一样的钢琴前面。钢琴是紧紧地关着的,大宇按照刘畅原先提供的路子,伸脚一踏。果然,琴盖应声而开。难怪,琴盖上面的灰,从来没有人动过的。他打着手电,照在已经发黄的琴键上,回头命令刘畅: “快……”他哆嗦得不行,“弹……快弹那曲子。”“什……么……”刘畅完全没有了意识。“弹啊,那首,那首什么,什么,”大宇激动过分,脑袋里忽然一片空白,“啊,     

洞察学生心理 把握表扬批评

记得有位伟人曾说过:“没有人的感情,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”这也就是说,感情是人行动的动力。一个学生,如果常得到老师的关注,多与他(她)沟通交流,善于采用表扬与批评的尺度去评价他(她),那么他(她)将会把这份情感转化为永不枯竭的原动力,从而不断进取,努力向上。多年的班主任工作,我感受颇深:善于捕捉学生心理,把握好表扬与批评,就可以轻松愉快地去应对一个个鲜活的、有感情的、有个性的学生。以下是我当班主任期间的几个记忆犹新的教育案例,供老师们探讨、借鉴。“我是来学习的,不是来劳动的……”我刚接这个班没几天。…     

[我出高考作文题]参选方案应征文选登

涛生下来就是一个瞎子。开始父母还抱着能治好的希望,把他留下来。可是当他们听医生说治那双眼睛起码要5万元,而且没有把握治好时,父母彻底失望了……于是他们把涛丢在一个陌生的地方,后来涛才知道那是一个城市的火车站。那时,他才6岁,又是冬天,虽然母亲已经把最厚的棉衣给他穿上,可他还是觉得冷。他哇哇地哭喊: “我要爸爸,我要妈妈……”可是爸妈没有来,嫌他是个瞎子,不要他了。后来,一双粗糙的大手拉起他那冰凉的小手,一直拉着他走进一个温暖的地方。那个人说: “这就是我的     

你遗失了感动吗

上课时,跟学生们谈起“感动”这个话题。我问:“感动是一种美好的情感,感动的本质和内核是善……你们曾经让人感动吗?”他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快,异口同声地回答:“没有!”“那么,被感动过吗?比如读到一篇文章,认识一个人,或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们交头接耳,窃窃私语,零零星星地再次回答:“没有,老师!”这个答案,让我的心情沉重起来。看着孩     

快乐加油站

没有……就没有……老师要求学生用“没有……就没有……”这个句式造句。一个学生在作业本上这样写道:“小东说我拿了他的铅笔,我说没有就没有!”腿与蛋农场里,一头猪与一只母鸡在谈慈善。猪说:“我很想有一个方法,能帮助那些没有饭吃的穷人。”鸡说:“我们来合作,可以做一个火腿蛋来给他们吃。”猪摇头说:“你说得倒容易。你只是贡献一个副产品,我却要贡献一条腿!”学生吃糖一天,老师对学生说:“如果你们能做出这道题,我就每个人给50颗糖。”不一会,学生们一个个站起来,向老师要糖吃。老师一看答案,鼻子都气歪了,气呼呼地说:“你们全做错…     

家长是一种职业

《礼记》中说过:“未有学养子而后嫁者也。”意思是说,从来没有先学习教育子女的知识才出嫁的。就是说,自古以来,人们都认为只要有了子女,做了父母,就“自然而然”会教育子女。似乎教育子女没有什么学问,只要“能生”,就能教育。时至今日,仍还有一些人持有这种观念。其实,这是一种愚昧的陈旧的思想观念。这种观念不改变,教育中难免带有盲目性和主观随意性,很难获得成功。早在一百多年以前,英国教育家斯宾塞在他的《教育论》一书中就指出:“子女的生与死、善与恶,都在于父母怎样教养他们。”他针对当时英国父母不学习教育子女科学知识的情况,严肃地指出:“如果一个人没有学过解剖学,就开始进行外科手术,我们会对他的胆大包天感到惊讶,而可怜他的病人。可是,一般父母从未考虑过那些在身体、道德、智慧方面应该指导他们的原则,就开始从事教养儿童这个艰巨任务,却并没有引起他们的惊讶,也没有引起对受害者的怜悯。”斯宾塞尖锐地批评了这种人们习以为常的咄咄怪事,强烈呼吁要对家长进行专门的教育。他反复强调:千万“不能忽视这个最主     

小老鼠上灯台

“小老鼠上灯台,偷油喝下不来,给个馍馍哄下来。”我一直觉得这首童谣就是说女儿的。这只已经上小学四年级的“小老鼠”,如今,你仅仅用馍馍是哄不下来了,还要时不时被她教育一番。前段时间,女儿为自己没有电动车而闹脾气。为此我们娘俩已经干过多次“仗”了。我拿老掉牙的故事去教育她:有一个人为自己没有鞋子而烦恼,当他走到街上时,却发现有人竟然没有了一双脚。这故事很有启发性,这说明了……没等我把中心思想归纳完,女儿就开始反驳:天下没有鞋的多了,没有脚的人也多了。如果他们仅仅满足于双脚,而不想要鞋子,要衣服,要房子,那不是要贫穷…     

森林中的故事

在一次探险考察中,杰尼斯和罗伯逊走失在一个古老的森林中。现在已经是第三天了,他们没有足够的粮食,如稍有不慎,两人将会葬身于这片原始森林。杰尼斯怨恨地对罗伯逊说“:看来,我俩是要长眠于林海之中了!”罗伯逊没有回答他的话,只是拿着笔和纸坐在地上静静地思索着。“罗伯逊,我在和你说话,你没听见吗?这可是要出人命的事,你却还有心思在此闲坐。“”喂,喂,你聋了吗?我看你是疯掉了,简直不可思议……”杰尼斯丢下几句愤慨的话,便背着行李独自走了,留下两手空空年过中年的罗伯逊。但是,罗伯逊依然没有说话,他的表情异常平静和镇定。罗伯逊顺…     

1和0

你知道“1”是什么意思吗?“1就是1”,也许你这样回答.这样回答,恐怕连你自己也不满意.许多事物见惯了,用惯了,人们反而不去多想多问,总以为自己已经十分明白了.可是,一旦深究下去,又发现还有好些地方还没有弄清楚.旅行家到过还处于原始社会的部落,那里的人只会说1头羊、1只狼、1条鱼……却不知道单独的1是什么意思,甚至,他们的语言中干脆就没有1这个词,这正像他们的语言中有老人、小孩、男人、女人……却偏偏没有“人”这个词一样.要问他们“1”是什么、“人”是什么……他们只能摇摇头,表示不懂.“1”是什么?如果你问幼儿园的小朋友,他们…     

无意注意规律在教学中的运用

捷克的教育家夸美纽斯说过:“教育艺术的光亮是注意,有了注意,学习的人才能保持他的心理,不跑野马,才能解放在眼前的一切事物.……假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生,他便得先激起他的注意,使他能用一种贪婪的心理去吸取知识.”俄国杰出的教育学家乌申斯基也说过:“注意就是那扇门,一切外部世界进入人的灵魂的东西都通过这扇门……”他们都高度地概括出注意的重要性.     

聪聪豆历险记续写选登

……直到太阳冉冉升起的时候,聪聪豆才苏醒了过来。他叫醒了朵娜公主。周围的一切让他们感到既新鲜又奇怪—这里一个人都没有。难道是人们都睡着了,还是……聪聪豆和朵娜公主猜测着。半个小时过去了,一切都没有发生变化。忽然,一位眉清目秀的姑娘向聪聪豆他们走来。她看见了聪聪豆手里的魔杖,便问他:“你是聪聪豆,听说你是一个爵士,是吧!”聪聪豆腼腆地说:“是呀。”哪知道,聪聪豆话音刚落,那个姑娘摇身一变,露出了她凶恶的面孔。聪聪豆吃了一惊,他上下打量着面前的敌人,“魔女修丝瑞哈特?她不是以前被我们打败过吗?怎么会死而复生了呢?”想…     

有的人赚了钱也是白痴

做过美国富豪排行榜第一名的保罗·盖蒂说过:“我并不以拥有多少钱来衡量我的成功,我以我的工作和我的财富所造成的就业职位和生产物品来衡量。”一个人要想真正的富有,不论是否拥有大笔财产,但必须使自己的人生活得有价值、有意义:如果这些财富对他的生活没有什么实际意义,那么不管他赚了多少钱,都不能满足他生活没有价值的那种空洞。有太多的人,他们一辈子活着总是要听命于别人,做别人希望他们去做的那些事。于是,他们强迫自己落入一种窠臼,压抑了自己的特性而模仿别人。“我本来要做个作家。我父亲拒绝听我的,坚持要我上法律学校,成为一…     

珍惜光阴

自古以来,诸多名家学者一再告诫人们要珍惜光阴.我国著名数学家华罗庚教授曾说过:“时间是由秒积成的.善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来.”我国另一位著名数学家苏步青教授就是一位“善于利用零星时间”的典范.苏教授有一个“用好零头布”的故事.他在七八十岁高龄时,     

“机关”和“张飞鸟”辨析

关于“机关”《从百草园到三味书屋》:“……却见一个美女的脸露在墙头上,向他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。”关于“机关”一词,初中语文课本注:“这里是秘密的意思。”凡我所见的参考资料,都是作这样解释。我认为,这个注释是值得商榷的。“机关”不应该作“秘密”解释,而应该作“陷害人的圈套”解释。“机关”,本来是弩箭上的装置,用以捕捉鸟兽,能使鸟兽不自觉地中了圈套。“机关”