关于创新教育的思考

创新教育是开发学生的创造性潜能 ,培养学生创造性思维能力 ,造就大批符合现代社会需要的创新人才的教育。是一种新型人才培养模式。实施创新教育应打破传统教育的桎拷 ,更新教育观念、把思维教学引入课堂、培养学生的创造性个性 ,同时建立新的学生评价体系 ,几方面有机地结合 ,方能培养出大量的创新人才     

关于创新教育的思考

知识经济的特征中,最本质的是智力资源和无形资产的占有、配置及不断创新。创新人才是知识经济的主要特点。创新教育,是在全面实施素质教育中,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育,必须努力克服我国传统教育中的弊端,大力推进教学改革。     

关于创新教育的思考

创新是开启一个国家和民族美好未来的金钥匙。胡锦涛在2006年中国两院院士大会上的讲话中指出：国家的发展和强大“关键是培养创新型人才”。我国的现代化建设需要大量的创新人才，而创新人才的培养要从小开始。本文论述了中小学创新教育的实质是培养创新意识和创新思维，并提出了教师和父母对孩子进行有效创新教育的一些策略与方法。     

关于创新教育的几点思考

创新,就是在旧的基础上,创造出新的。在飞速发展的当今社会中,创新起着非常重要的作用。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴亡发达的不竭动力,“而教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面,教育都具有独特的重要意义”。因此,培养创新人才是当今教育界面临的重大课题,是时代向我们发出的挑战,我们必须顺应历史的变化和社会的需要,培养和造就一批高素质的创新人才。一、创新是知识经济的灵魂人类即将进入21世…     

关于高校创新教育的几点思考

创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是传播知识和培养创新人才的主体。因此，如何在高校大力倡导并实践创新教育巳成为现实而紧迫的课题。文章从教育观念创新、人才培养模式创新、管理机制创新、教学内容与教学方法创新、培养教师的创新素质、评价机制创新以及营造创新环境与创新氛围等七个方面分析高校创新教育的实施。     

关于加强创新教育的思考

培养学生的创造能力,必须加快建立创新教育的运行机制,包括构建创新教育的教学体系,营造创新教育的课堂教学氛围;建立崇尚创新的评价机制。     

关于创新教育的几点思考

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育要树立适合新教育的新观念;构建创新型老师群体和“引导创新”的课程教材体系;改革教学方法,由注入式教学向创造性教学转变;建立“激励创新”的评估体系。     

关于创新教育的思考

创新是人类明的源泉，创新决定着一个国家的综合实力。知识经济的本质是创新。应试教育扼杀人的创新精神；实施创造教育，要强化问题意识；注重学生创新情感和独立意识的培养，培养创造型人才。     

关于创新教育的思考

知识经济的特征中,最本质的是智力资源和无形资产的占有、配置及不断创新.创新人才是知识经济的主要特点.创新教育,是在全面实施素质教育中,以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育.实施创新教育,必须努力克服我国传统教育中的弊端,大力推进教学改革.     

关于历史课创新教育的几点思考

江泽民同志曾经指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”可见。创造力已成为国家兴衰的一个重要影响因素。而创造力的培养，又必须从小抓起。从基础教育抓起。这就要求我们广大教育工作者要以培养创新型人才为己任。作为一名中学历史教师。应自觉在历史课堂教学中开展创新教育。把它作为历史课实施素质教育的重要内容来完成。     

关于创新教育的点滴思考

开展创新教育,培养创新型人才是历史赋于当代教育事业光荣而艰巨的使命。作为基础教育的小学来说,正是为学生的人生打基础的阶段,他们的创新意识、创新情感只有在小学阶段奠定坚实的基础,将来才有可能发展成为具有创新能力的一代新人。     

改革教育模式培养创新人才

在以创新为核心的知识经济时代，高职教育必须改革教育模式，通过优化教育过程、理论结合实践、加强师资建设、利用社会资源等方式，全面推进创新教育，培养创新人才。     

关于实施创新教育的思考

创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为要点,以培养创新人才为价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。虽然创新已成为我国教育改革的主旋律,教育界也对创新教育的基本理论进行了比较深入的研究,但对如何实施创新教育的研究却不尽人意,这在很大程度上,影响和制约着创新教育的健康发展。笔者认为,要在中学实施创新教育,应借助历史和政治学科的独特学科优质,着重从以下三个方面培养学生的创新能力。     

关于实施创新教育的思考

创新教育是以培养人的创新精神、创新能力为要点,以培养创新人才为价值取向的教育。其核心是在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。虽然创新已成为我国教育改革的主旋律,教育界也对创新教育的基本理论进行了比较深入的研究,但对如何实施创新教育的研究却不尽人意,这在很大程度上,影响和制约着创新教育的健康发展。笔者认为,要在中学实施创新教育,应借助历史和政治学科的独特学科优质,着重从以下三个方面培养学生的创新能力。     

关于创新教育的几点思考

创新是人类社会发展的动力，创新教育反映了时代发展的客观要求，是教育的最高境界，本就实施创新教育中存在的问题及对策作些粗浅的探讨，并提出作的看法及具体改革措施。     

关于创新教育与教育创新的思考

高校进行创新教育与教育创新格外必要。创新教育的内涵是进行创新精神、创新能力、创新素质的培养和教育。分析了我国高校在创新教育方面存在的问题 ,提出了高校创新教育和教育创新的对策