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生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础.可以说,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,保护了人类文化多样性基础,就是保护人类自身.消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源,还会通过生物链引起连锁反应,影响其他物种的生存. 相似文献
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包秀艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(5):33-34
生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础.我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关.所以,人类为了保护自己的生存和发展,应采取必要的措施保护物种,保持生物多样性,使整个人类社会可持续发展. 相似文献
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地球是太阳系八(或九)大行星中最为璀璨和美丽的星球。地球之美在于生命之美,在于数百万种生物的繁衍生息、协同进化、欣欣向荣所演绎出来的各种生命奇迹。然而,随着人口的急剧增长和人类对自然资源的无节制开发利用,地球上的很多生物正在遭受灭种之灾。据比较保守的估计,全世界每年至少有5万种生物物种灭绝,平均每天灭绝的物种便达140个之多,要不了多久,全世界野生生物物种灭绝的数量将达到其总数的15%~30%,那将是一场十分可怕的灾难! 相似文献
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生物多样性是指各种生命形式的资源,它包括地球上所有植物、动物、微生物物种及它们所有基因以及生物与其环境相互作用形式的生态系统与生物过程。它分三个层次,即遗传、物种与生态系统的多样性。文章围绕着生物多样性的保护与持续发展的相互关系,探讨可持续发展与生物资源保护的可行性。 相似文献
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面对生物多样性的急剧减少给人类生产和生活带来的影响,文章从政策、法律、科学技术、自然保护区的管理、生产方式和生活方式等跨学科的角度,探讨了保护生物多样性的对策。 相似文献
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在我国同蚌度带上,吉林省延迎朝鲜族自治州动植物资源最为丰富,是囊具有代表性的典型自然综合体,是世界少有的“物种基因库”,因此,如何对生物多样性进行保护是延边朝鲜族自治州开发利用生物资源、旅游资源,实施可持续发展战略面临的重要问题,而在这些保护措施中法律保护尤为重要。 相似文献
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升金湖湿地生物多样性保护研究 总被引:6,自引:2,他引:4
本文在分析升金湖自然保护区生物多样性及生境特征的基础上,就如何运用科学区划,有效管理等手段,对生物多样性进行保护提出了原则和具体方案,特别是在处理保护与利用的矛盾,即保护区与社区共建方面进行了有效的探索。 相似文献
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保护生物多样性和人类社会可持续发展战略 总被引:1,自引:0,他引:1
李学静 《天津职业院校联合学报》2002,4(4):73-76
现代生物灭绝的主要原因是人类活动影响的结果。保护生物多样性对人类生存和可持续发展具有十分重要的意义。为了可持续发展,首先要提高人们保护生物多样性的意识,树立适度发展、适当妥协的思想。在完善保护生物多样性的政策、制定相关法律法规、加强国际合作的同时,应当加强对生物多样性持续利用的科学技术研究,确立合理的资源管理计划,防治环境污染。 相似文献
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李学静 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(4):73-76
现代生物灭绝的主要原因是人类活动影响的结果,保护生物多样性对人类生存和可持续发展具有十他重要的意义,为了可持续发展,首先要提高人们保护生物多样性的意识,树立适度发展,适当妥协的思想,在完善保护生物多样性的政策,制定相关法律法规,加强国际合作的同时,应当加强对生物多样性持续利用的科学技术研究,确立合理的资源管理计划,防治环境污染。 相似文献
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湿地保护与生物多样性 总被引:4,自引:0,他引:4
湿地是富有生物多样性、多功能的生态系统 .无论从经济学还是生态学的角度看它都是最具有价值和生产力的生态系统 .目前湿地面临着污染、围垦、过度开发的威胁 ,湿地资源日益减少 ,物种和遗传基因多样性损失惨重 ,生产力下降 ,使湿地及其生物多样性的保护显得更为紧迫和重要 . 相似文献
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湿地保护与生物多样性 总被引:1,自引:0,他引:1
湿地是地球上富有生物多样性、多功能的生态系统,随着整个生物圈内的环境变迁,湿地的保护H显紧迫。目前世界上有100个国家签约要采取一致行动来保护湿地,并把每年的2月2日定为“世界湿地回”。我国政府将湿地生态环境保护列为中国对世纪议程中的优先项目之一,中国湿地保护行动计划正在抓紧制定之中。现在越来越多的人认识到,保护湿地就是保护生物的多样性。据资料统计,全世界共有自然湿地8558万平方公里,占陆地面积的64%。其中在热带与寒带分布较多,分别占湿地总面积的309%和299%,亚热带约占25%,寒湿带大约占119%。湿地在北… 相似文献
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浦俊燕 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
生物多样性是指一定的空间范围内多种多样活的有机体的总称,是生物及其环境之间复杂关系的体现,也是生物资源丰富多彩的标志。文章主要从生物多样性的概念、价值、面临的问题以及保护生物多样性的措施等基础问题出发,帮助学生初步建立保护生物多样性的使命感和责任感。 相似文献