新媒体对中专生语文教学的影响

在新媒体技术飞速发展的今天,传统中专语文教学面临着极大的挑战。本文从中专语文教学现状谈起,深入分析了新媒体为中专语文教和学带来的新变化,最后指出中专语文教学中使用新媒体的注意点。     

在语文教学中渗透挫折教育

在中专语文教学中渗透挫折教育既是适应社会发展的需求,也是实施素质教育的要求。本文结合具体教学案例从转变中专语文教育理念,重视挫折教育;强化学生的挫折意识,鼓励中专生树立正确的挫折观;创设挫折情境,锻炼中专学生心理耐受能力以及提高中专学生适应能力,鼓励学生参加社会实践四部分提出了在中专语文教学中渗透挫折教育的策略。     

德育教育在中专语文教学中的实施

语文教育的作用贯穿所有的教学中,对其他学科具有辅助作用,因此非常重要,在中专教育中,语文教育也起着相同的作用。德育教育是为了让学生成长为更加适合社会需求的人才,因此,在中专语文教育中融入德育教育是非常有意义的事情。     

中专语文阅读教学技巧探索

<正>在新的历史条件下,中专语文教学作为一门公共学科,在实现培养高素质的社会应用型人才教学目标中承担着重要责任,但据了解,某些中专语文并未发挥其应有的作用。长期以来某些中专学校过于强调对语文知识的传播而忽视语言能力的培养,过于强调对文学知识的记忆而忽视语感的体验,过于强调对少数课文的"精读"而忽视开阔学生的视野。因此,中专教育应以就业为出发点、落脚点,并且组织实施文化课程为专业课程服务的教学活动。中专语文课程既要满足未来社会主义现代化建设的基本教学要求,又要为中专学生进一步学习专业课程打下必要的理论基础,更要遵循为专业课程服务的原则。笔者针对中专语文阅读教学中存在的问题及相应的对     

中专语文应成为一门发散性知识学科

中学语文教学必须在坚持语文教学基本任务的这一基本点的同时,聚焦"中专"特色,向四面八方延伸,多层次、多角度地扩展中专语文教学任务,并通过知识、观念、技能的重新整合,培养适应社会需求的实用型技术人才。这就需要把中专语文建设成为一门发散性知识学科。     

中专语文教学与德育教学

近日,中国人民大学将必修课《大学汉语》改为选修课引起社会热议。那么,中专语文教学该何去何从,中专语文教师又该怎么做?文章围绕这一问题展开论述。     

关于语文教学中口语能力训练的探讨

在中专语文教学活动中.教师有意识地对学生加强口语训练,培养和提高学生的口头表达能力,是中专语文教学的一项重要任务.而对于即将走向工作岗位的中专学生来说.在人际交往过程中.良好的沟通能力.思想观点的准确表达.则是他们走向社会.立足社会的根本,由此看来,强化口语能力训练.不仅仅是来自学生自身发展的需求.更是来自社会对人才的需求.     

中专语文故事化教学分析

基于语文故事化教学内涵,对中专语文故事化教学进行分析,并明确教学开展的几点注意事项,从而为中专语文故事化的实践教学提供借鉴。分析中专语文故事化教学,对于中专语文教学的有效进行和长足发展具有积极的现实意义。     

论中专语文教学中实施素质教育的策略

中专学校致力于培养技术型人才,因而更注重于技能培训而不是素质教育.中专语文把重点定位在培养读识能力,规范思维和表达上面,其特点是强化语文的应用功能和文体写作的规范性.它也是一种有效的教学操作,但在某种程度上也有其自身不容忽视的弊端;语文作为特殊的人文艺术学科,它涵盖着深厚的人文社会背景,它具有完善人格和净化心灵的社会功能以及其灵动的审美功能,在中专教学中逐渐被漠视,也就是说中专语文现在是走向了注重技术含量而轻文学审美的方向.     

新媒体对中专生语文教学的影响及其应用探讨

进入21世纪之后,在社会经济和科学技术迅猛发展的前提下,以计算机为中心的新媒体在教学领域得到了广泛的应用,将其应用到中专语文教学中时,能够有效改善其所面临的课堂困境,实现了全新教学环境下的创新与延展。就具体实际而言,在中专语文教学中引入新媒体的应用,既能够在现代化的环境下满足基本知识技能的需求,也能够转变传统的语文能力观要求,这在一定程度上体现了新媒体在中专语文教学中的发展空间及应用优势。本文从新媒体对中专语文教学的影响及其应用出发,对具体的发展和应用现状进行分析和说明。     

对中专语文教学改进的思考

随着时代的发展和社会的进步,国家也在这种飞速发展的进程中日益强盛.国家的强盛,需要有一定量的人才作为支撑.对于职业中专学校而言,它们同样为国家输送着不可或缺的专业人才.因而,有效的加强职业中专方面的教育显得非常的重要.在中专职业教育中,语文方面的教学是职业教学不可忽视的一个重要的环节.那么,对于一名中专职业教师而言,能够有效的提高中专语文课堂的教学效率是非常重要的.在这里,笔者将结合自己多年来的教学经验,在中专语文教学的改进上提出一些具有理论意义和实践意义的措施,用以来优化课堂的教学,从而改进中专语文的教学水平.     

结合中专特点的语文创新教学探讨

中专学生大多不重视语文的学习．而语文作为一门基础学科,对于学生将来的就业和发展都起着至关重要的作用。因此,中专语文教学必须进行改革。本文试把中专语文教学与学生专业相结合,探究有针对性的中专语文教学之路。     

浅谈中专学校语文教学的德育渗透

中专语文是一门重要的基础课 ,德育是整个教育体系中极其重要的内容 ,贯穿了中专教育的全过程 ,涉及众多课程 ,语文课更不例外。在中专语文教学的实践中应加强德育渗透 ,建立德智并举的教育体系 ,充实和完善语文知识 ,弥补学校德育上存在的空白 ,达到教书育人的目的 ,为培育合格的职业技术人才做出应有的贡献     

中专语文教学改革之我见

一、当前中专语文教学存在的主要问题及原因 中专语文教学是一个怪圈,说它怪是因为中专语文教学没有切实提高学生的语文水平,没使学生具备应有的素养,相反却走上了一条向分看齐、只看眼前的不归路。大多数中专毕业的学生依然错字连篇,书面表达能力差得可怜。在这里,教学相长变成了教学相克,久而久之,学生越学越不想学,教师越教越没劲。只有改革才能给中专语文教学带来一阵春风,一片绿色。     

刍议情境教学法在中专语文教学中的运用

在中专语文教学中运用情境教学法,可以为我们的教学带来更加丰富的感知,并使学生的情感在感知的推动下得以展开,进而实现学生自主的探完式学习,提高学生学习语文的效率。本文着重探讨如何在中专语文教学中运用情境教学法提高教学效率,以期为中专语文教学提供有益借鉴。     

中专语文教学中学生阅读教学探析

新课改深入推进以来,中专语文教学出现了积极的变化,对学生自主阅读和多元化思维的教学模式倡导,向所有中专语文教师提出了更高的要求.本文在分析当前中专语文阅读教学现状问题的基础上,着重探讨如何在阅读教学中以更加多样化的教学形式与教学途径,以陶冶学生情操为目的,提高中专语文阅读教学水平.     

多元化教学法在中专语文教学中的运用探析

在中专语文的教学中,多元化教学模式的运用,有利于改变单一、单调的教学模式,有利于促进教学的改革。因此,中专语文教师应当结合教学的现状,将多元化的教学模式有机地运用到课堂教学中,为促进中专语文的教学改革创新奠定基础。     

中专语文教学的现状分析与对策

在中专语文教育体系中,语文课程具有文化基础地位,但从实际情况来看,语文教学作为基础学科,没有充分发挥其工具性作用,在某种程度上反而妨碍了中专学生素质发展。现阶段中专语文教学急需做出调整,根据教学实际,积极面对中专语文教学过程中所面临的困难,并制定有效政策,改善中专语文教学,促进中专学生的全面发展势在必行。     

新媒体对中专生语文教学的影响及其应用探讨

进入21世纪之后,在社会经济和科学技术迅猛发展的前提下,以计算机为中心的新媒体在教学领域得到了广泛的应用,将其应用到中专语文教学中时,能够有效改善其所面临的课堂困境,实现了全新教学环境下的创新与延展.就具体实际而言,在中专语文教学中引入新媒体的应用,既能够在现代化的环境下满足基本知识技能的需求,也能够转变传统的语文能力观要求,这在一定程度上体现了新媒体在中专语文教学中的发展空间及应用优势.本文从新媒体对中专语文教学的影响及其应用出发,对具体的发展和应用现状进行分析和说明.     

中专语文阅读教学有效性分析

当前的中专语文阅读教学存在不少问题,学生的阅读能力低下、阅读习惯养成欠佳,教师对阅读不够重视等,都是影响中专语文阅读效率提升的因素。针对这些问题,中专语文教师应当做出有针对性的解决对策,为促进学生语文综合素质的提升奠定基础。