我校开发新专业的实践与思考

一、增设新专业 ,朝多门类、综合化方向发展我校是全国重点中等专业学校 ,现有二十五个专业。目前 ,无论从综合办学实力还是专业数量来看 ,都具备一定的竞争优势。然而这种优势在近年的招生工作中并没有明显表现出来 ,以去年招生为例 ,我校新生报到率仅 70 % ,没有完成招生计划。而一些原本名不见经传的文科学校却生源充足 ,招生形势良好。分析我校招生滑坡的原因 ,专业领域狭窄 ,是一个不可忽视的因素。为了扭转这一局面 ,我校从去年开始提出了“以长求稳 ,以短促活”的专业建设指导思想 ,把创建文科专业作为专业建设的重点之一 ,并组织力…     

浅析我校十年来投资效益

在基本数字表中,从1983年度财政拨款到1992年的10年中,国家投资的教育经费总额达3018.14万元,1983年下达经费为170万元,1987年下达272.09万元,五年下达经费共1137.53万元。1983年到1987年经费上升287.53万元,平均每年增长33.82%。1988年下达经费为278.54万元,到1992年下达经费473.35万元,从1988年到1992年共下达经费1880.61万元,上升经费487.91万元,每年平均增长35.03%,随着我校教育事业的发展,国家对我校经费投资也逐年增多,年递增率为25.92%,1983——19992年的10年之间,经费投资增长2.7倍多,这说明了国家对教育的重视,尽管国家财政十分困难,但对教育经费的拨款却在不断增长。     

我校出版社成立十年来成绩斐然

我校出版社成立十年来成绩斐然我校出版社成立于１９８５年，至今已历十个春秋．十年来．在既无专项编制又无专项经费的情况下出版社艰难起步，全社员工凭着对出版事业的热爱和执着，充分发挥主动性和创造性，严格管理，开源节流，终于在竞争十分激烈的出版行业中赢得了自...     

我校优化专业结构的思路与实践

“规模有较大发展,结构更加合理,质量和效益明显提高”是面临世纪之交的、各重点高校普遍关心的重大问题。中国矿业大学与全国其他高等学校一样,在致力于学校的改革与发展中,把“结构更加合理”,也即“优化结构”作为改革和发展的主要任务之一。而高等学校学科和专业的优化,是“优化结构”中的主要部分,是构建人才培养模式的重要前提。我校从1993年起,把优化专业结构作为深化教学改革的重要内容,组织教职员工进行了确立什么样的教育思想？树立什么样的教育观念？进行哪些方面的改革和专业结构如何优化的教学大讨论。围绕这些问题召…     

瞄准高新技术 调整专业结构——增设光电子技术专业的思考与实践

在计划经济体制向着市场经济体制转轨的过程中,高等教育也面临着严峻的考验,特别是招生制度、分配制度的改革与市场人才需求的适时变化构成了一个无形的指挥系统,操纵着学校的专业调整和学生报考志愿的填写,同时也直接影响着学校的办学效益和知名度。不充分地考虑并运用这一点,学校将面临着难以生存的局面。 以地质院校为例,由于行业不景气的原因,毕业生分配遇到了极大的困难,很多学     

对我校理科专业调整的几点思考

高等理科院校在新形势下,要求生存、求发展,就必须进行专业调整和改造,以适应社会不断发展的需要。近些年来,我校始终把调整专业设置作为深化教育改革的重点内容之一。现就我校理科专     

我校市场营销专业一体化实践教学思考

在对市场营销专业实践教学模式现状分析的基础上,根据我校实践教学改革的需要,进一步摸索一体化实践教学改革模式。     

我校教育十年回顾与改革发展的思考

党的十一届三中全会以来,随着经济体制改革的深化发展,我国高等教育进入了一个新的发展时期。十年来,我校坚持社会主义办学方向,致力于教育中心、科研中心的建设,学校事业有较大的发展和变化,取得了一定的成绩。学校在改革和发展过程中,也提出了不少亟待解决的问题。为了适应社会主义建设的需要,建设具有中国特色的社会主义大学,有必要对过去的十年改革进行回顾、反思,提出未来改革发展的思路。     

推普十年的实践与思考

推广普通话是中等师范学校一项长期而富有意义的工作。自一九五八年《汉语拼音方案》公布以来,推广和普及普通话的工作无论在广度还是在深度上取得的成绩都是令人瞩目的。随着师范教育的改革和社会经济发展对小学师资的新要求的提出,进一步改革教育教学,加强师范生各方面的基本功训练,已成为我们面临的重要任务。我们认为,新时期的推普工作是一项系统工程,与中师培养目标、教学新方案、语文教学大纲是一个有机的整体,我们必须进一步提高推普认识,开拓视野,在实施新方案的过程中,实行推普全方位的渗透。     

推普十年的实践与思考

一、坚定共识,建设语文组推普群体把推普作为一项重要工作贯穿始终,抓出成效,我们经历了三个阶段:七十年代末、八十年代初,我们将推普重点放在正音上,通过课堂教学、广播辅导等多种形式,使推普逐步走上正轨;八十年代初开始将正音与口语衔接起来,并着手进行教材、训练方法等的进一步修正和探讨。     

产业结构调整背景下高职院校优化专业结构的实践与思考

以柳州职业技术学院为例，探讨产业结构调整背景下高职院校优化专业结构的实践，并对构建高职院校专业结构调整长效机制进行思考。     

关于北京航空航天大学调整专业设置的实践与思考

结合新修订的<普通高等学校本科专业目录>及<工科本科引导性专业目录>,北京航空航天大学根据人才培养目标调整了专业设置,在全校范围内的教育思想与教育观念大讨论的基础上精心构建了与社会和经济相适应的培养模式.     

关于北京航空航天大学调整专业设置的实践与思考

结合新修订的《普通高等学校本科专业目录》及《工科本科引导性专业目录》,北京航空航天大学根据人才培养目标调整了专业设置,在全校范围内的教育思想与教育观念大讨论的基础上精心构建了与社会和经济相适应的培养模式。     

关于我校农业经济管理专业建设的实践与思考

为了适应21世纪农村经济发展对高等职业技术人才培养需要,实现专业培养目标,我校对农业经济管理专业的专业办学模式、教学团队、课程体系和实训基地建设进行全面改革,取得了一定成效,2008年该专业被教育部和财政部批准为国家财政重点支持建设的专业。在这里,对我校农业经济管理专业的基本情况、在专业建设过程中的具体作法、工作成果及今后改革思路作以简要介绍仅供参考。     

十年来高职英语教学现状思考

对高职学生来说,英语学习是在非目的语的环境中有意识的外语学得过程,也是一种技能的培训过程,他们需要在较强的学习动机激励下,主动花时间和精力,通过反复操练来掌握英语。     

十年来粤港高等教育合作的现状与思考

粤港高等教育合作十年来取得了较大的进步,合作的范围不断扩大,频率不断增加,形式不断丰富.但是目前的合作尚没有取得较大突破,合作仍然以自发性、局部性、非制度化为主,缺乏长效机制的有力支持.     

我校专业设置与建设的思考

近年来,职业教育出现了蓬勃发展的良好势头,但农科类的职业学校却举步维艰,生源不足成为制约学校发展的瓶颈。农业生产效益低下,农民增收缓慢,劳动力围着有限的农业资源转,农村、农民难以改变贫穷落后的状况。劳动力向非农产业转移,寻求新的经济收入来源,已成为必然趋势。在这样一个经济社会背景下,中等农职业学校专业设置向非农专业转移,为劳动力转移服务,应是合时宜、现实的必然。迎接挑战,把握机遇,研究人才市场对人才的需求,以及企业所需人才岗位的特点、技能和知识水平,并对学校的专业设置进行重新定位和建设势在必行。     

十年韩寒带来的教育思考

前言：一段冷视频在网络世界飞扬 杜甫诗云：“人生七十古来稀。”这句有关人生的慨叹,到了唐伯虎那里、又生出许多趣味来：“人生七十古来稀，前十年幼小，后十年衰老，中间只剩五十年了，还有一半在梦中度过了。”也就是说，人活一世，属于我们每个人有所作为，发点光彩的时间真是不多。     

对十年来卢作孚研究的思考

卢作孚先生是民国时期在西南地区乃至在全国均有较大影响的人物。近十年来,对他的研究又取得了长足的进展。其中,在关于他的国家现代化思想、教育思想与实践、乡村建设与实践、民生公司的发展历程、企业管理和企业文化等方面的研究上均取得了一定的进展,但是仍有些尚可深入之处。