青海省格尔木市第七中学

<正>青海省格尔术市第七中学(原格尔木铁路中学)始建于1984年5月,她伴随着青藏铁路一期工程胜利抵达格尔木市而诞生,2007年完成高级中学建制。     

高碑店第一中学

正高碑店一中创建于1956年,1979年被评为河北省首批重点中学,2001年被评为河北省示范性高级中学。学校占地220亩,建筑面积约45000 m2,学校现有87个教学班,近6200名学生,分东西两个校区,建有综合楼、教学楼、学生宿舍楼、多功能大厅、400 m标准塑胶田径运动场、人工草皮足球场、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场和可容纳近3000人的体育看台,另外还建有肋木、平梯、乒乓球台、体操等综合练习设施。     

清水县第一中学

正清水县第一中学创建于1942年,其前身为国立十中,校址设在清水县仰韶文化遗址永清堡上,现为市级示范性高中。学校占地面积147.5亩,建筑面积约26256平方米,绿化面积约29000平方米。现有正式教职工225名,其中特级教师2人,高级教师43人,一级教师82人,省级学科带头人1人,省级骨干教师10人;市级学科带头人6人,市级骨干教师29人;学校现有51个教学班,3000多名学生。     

甘肃省武威第二十三中学

武威第二十三中学是2013年新改建的一所寄宿制初级中学。学校占地面积10464平方米,建筑面积10808平方米。学校现有教职工89人。省、市、区学科带头人、教学骨干、教学能手24人。本科学历86人(初始本科学历30人),学历达标率100%;中学高级教师7人,中学一级教师21人。现有班级27个,学生1345人,有住宿学生280人。学校自建校以来,认真学习教学先进经验,大力实施课堂教学改革,努力提     

凤台县第二中学掠影

<正>凤台县第二中学创办于1975年,是淮南市规模较大的市级示范高中。学校傍淮河之滨,处县城中心,交通便利,环境优美。学校占地面积80000余平方米,分为全封闭的教学区、宽敞壮观的运动区和功能齐全的生活区。     

贵州省贵阳市第六中学

正贵阳市第六中学始建于1954年,是省级首批示范性普通高中,也是贵州省首个拥有交响乐团的学校。学校占地面积43176平方米,现有44个高中教学班,在校学生2300余人。校园环境清雅幽静,各类现代化教育设施一应俱全,设备精良,是贵阳市中心城区的精品学校。学校拥有一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。202名教职员工中有专任教师169名,12名特级教师,86名高级教师,38名国家、省、市级骨干教师,11名省市级"三名"工作室领衔人物。60余名中青年教师已取     

广东省深圳市沙井中学

正沙井中学创建于1956年,是深圳市四所创建时间最久远的完全中学之一,2007年被评为广东省第一所高中教学水平优秀学校,2008年成为广东省国家级示范性普通高中,2012年被授予国际生态学校荣誉。学校独具特色的文化长廊、云溪古井、沙中磐石、百年豫樟、赤道日晷、孔子像共同组成的校园六景,配以恰到好处的校内山水园林,把整个校园装点得极具文化品位。学校现有教职工298人,其中专任教师265人,中学高级教师55人,中学一级教师115人,具有硕士研究生学历的52人,     

白银市第一中学

正白银市一中创建于1958年,为甘肃省示范性普通高中。学校占地面积85亩,现有教学班42个,学生2324人;教职工198人,专任教师185人。其中高级教师96人(含特级教师2人),一级教师39人,硕士研究生学历的教师16人;省级骨干教师和市级学科带头人11人,市级骨干教师18人,省市教学能手3人。建校以来,学校以"自强不息,厚德载物"为校训,以"集一流师资,创一流管理,造一流环境,配一流设施,育一流人才"为办学目标,遵循"以人为本,为学生一生发展做准备"的办学理念,全面贯彻党的教育方针,学校各方面实现了跨越式发展。先后荣获省文明单位标兵、省级绿色学校、省爱国卫生先进单位、白银市教育系统先进集体、白银市体育传统项目学校、白银市精神文明建设先进单位、白银市创先争优先进基层党组织,白银区教育系统德育示范校等称号。     

西安交通大学苏州附属中学“苏州最年轻的名校”

西安交通大学苏州附属中学(简称西交大苏州附中)是苏州工业园区管委会直属公办全日制高中,学校于2004年9月开始办学,2011年晋升为江苏省四星级高中。学校以"求科学之真、至人文之善、达艺术之美"为校训,以     

后“国家级示范性高中”学校的现代化建设

2007年12月8日,广州市培英中学好评通过广东省普通高中教学水平评估暨广东省国家级示范性普通高中验收确认。学校好评通过国家级示范性高中验收确认后该怎么办？这个问号有两层含义：一是学校下阶段发展的引领性目标是什么？二是作为学校管理层,我们该做什么？     

让年轻教师早日脱颖而出的“加减乘除法”

百年大计,教育为本,学校发展,教师为本。年轻教师是学校的未来,是学校的希望。因此,重视年轻教师的工作,加强对年轻教师的培养,是每位有远见的学校领导者的共识。作为一所省级示范性高中,我校素来重视年轻教师的培养。如今,一批年轻教师在学校教育、教学、教研工作中,早已担任了挑大梁、     

务实进取的黎川县第二中学

正黎川二中,创建于1977年,2002年9月被江西省教育厅列为省重点建设中学,2009年5月被江西省人民政府批准为省重点中学。三十多年的办学历程,黎川二中已发展成为初具规模的现代化新型学校。该校占地面积80余亩,建筑面积近3万平方米,现有55个教学班(其中初中24个班,高中31个班),在校学生     

“师者”的魅力

既没有学生的簇拥,也没有家长的赞赏。他们的笑容,绽放在学科教学水平的提高中;他们的欣慰,深藏在一线教师成功的喜悦里。他们,来自一个特殊的教师群体,这个群体的名字是——教研员。     

云计算的先行者——珠海市斗门区实验中学

正珠海市斗门区实验中学占地面积96067平方米,建筑面积31103平方米。学校是广东省现代教育技术实验学校,校园网主干网运行千兆网,有完善的校园广播系统和三个电脑室,每个教室均配备多媒体教学平台。学校现有教学班35个,学生1715人,教职员工152人,专任教师140人,高级老师66人,一级教师54人。学校奉行"育人至上、科研领先、以人为本、创新发展"的办学理念,全面实施素质教育,坚持以"鸿、博、谨、雅、信"校训为教育教学目标,用智慧和汗水凝成"严格、求实、勤奋、活泼"的校风,实现学校的持续稳健发展。     

谱写西藏民族教育的新篇章——写在拉萨北京实验中学建成之际

<正>在巍峨的雪山下,秀丽的拉萨河边,又一所现代化中学诞生了,这就是由北京市政府对口援建的拉萨北京实验中学。学校位于拉萨市东郊教育城,北京市投资2.2亿元援建,并派出优秀骨干教师进行管理及教学的寄宿制完全中学,它承接了原拉萨市第二高级中学的所有师资和生源。学校占地面积200亩,建筑面积47000平方米,现代化的教学场地及设施一应俱全,包括教学楼、专业教室楼、学生宿舍楼、体育馆、食堂等。学校将开设62个教学班,近3000名学生,教职员工268人,市区级学科带头人和骨干教师78人,这是一所崭新的现代化     

在新课改中寻求特色发展路——天水市逸夫实验中学“经权”课堂的思与行

正天水市逸夫实验中学是由香港爱国人士邵逸夫先生捐资,于1994年8月建成的一所全日制初级中学。建校20年来,学校坚持突出双分教改、外语教育、研究性学习、科技艺术特长培养、信息技术教育和心理健康教育等办学特色,以课堂教学为核心建构新的课堂生态,搭建起了学校课堂教学文化的框架,教育教学质量一直名列全市前茅,成为全市一流的示范性、实验性窗口学校。这一切成绩的取得,都是经过三年时间打磨的     

农村学校欢迎不带“官味儿”的教研员

在农村一线教师心中,优秀的教研员应该具备以下特点:教研员要有一双慧眼首先,教研员要善于捕捉、发现教师教学中的灵性,不断帮助教师从先进的教学经验中汲取营养,总结、提炼自己的教学心得。所谓总结即归纳,因为一线教师的教学经验很多时候是零散     

“中国当代特色学校”展示——奋发前行的株洲市第八中学

株洲市第八中学系湖南省首批示范性高级中学,创办于1969年。西临湘江,南倚神龙公园,地理位置得天独厚。学校占地70亩,总建筑面积达56000平方米。学校现有特级教师3人,高级职称教师62人,中级职称教师49人。国家级骨干教师培训班教师1人,国家级教学优秀指导教师5人,省市教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀班主任82人。形成结     

“精品高中,多元发展”的文化进程——关于江苏省南通中学办学目标和发展历程的思考

学校发展的目标、规划和实践,要基于学校历史、文化的传承,要紧跟社会发展的步伐,要厘清学校建设的文化线索,在办学特色、学校风尚、教育内涵和校园文化的建设中,彰显学校精神和教育风范,使师生在生动而高远的教育活动中获得共同发展。     

反刍我那“颇受好评”的公开课

开学伊始,我执教了一节学校骨干教师汇报课,学校特意安排电教组的老师对这节课进行了录像存档。闲来无事,我到电教组将这节“颇受好评”的录像课光盘借了出来。因为平时通过录像欣赏过众多名家大师的风采,也在一些公开课上领略了许多一线教师的教学智慧,可却从来没有欣赏过自己上课的风采。