要重视农村青年的教育和使用问题

我国要在21世纪建设成为农业强国,农业教育是基础,农科人才是关键.因此,我们要尽快从一亿五千万的农村青年中,培养出大批有理想、有道德、有文化、守纪律的农科人才,以充实我国农业生产第一线,实现“科学种田“的理想和农业由量到质的转变,推动农业现代化进程,进而解决农村“脱贫致富“的突出问题.     

要重视农村青年的教育和使用问题

我国要在21世纪建设成为农业强国，农业教育是基础，农科人才是关键。因此，我们要尽快从一亿五千万的农村青年中，培养出大批有理想、有道德、有文化、守纪委的农科人才，以充实我国农业生产第一线，实现“科学种田”的理想和农业由量到质的转变，推动农业现代化进程，进而解决农村“脱贫致富”的突出问题。     

农村青年思想政治教育与社会主义新农村建设

在党和国家贯彻实施的社会主义新农村建设中,农村青年起着举足轻重的作用。为确保新农村建设的社会主义性质和方向,应切实加强农村青年思想政治教育工作。     

重视农村教育要办实事

巨大的城乡教育差距就像一把利刃，剌痛着经济欠发达的广大农村地区——很难从外面吸引来优秀教师，而本地的优秀教师又源源不断地外流，农村教育陷入恶性循环。     

芬兰关于青年就业教育与培训的新举措

芬兰在经济发展上取得了举世瞩目的成就,但青年失业问题仍是困扰政府的一大难题。2006年3月芬兰政府出台新的教育与培训政策来促进青年人的就业,具体内容包括:开展青年实训场活动、设置专门的机构支持青年就业、在经费上给予支持等。     

江隆基农村教育思想对农村创业培训的启示

江隆基同志强调,发展农村教育要“从客观实际出发,照顾到农村环境与农民的生活特点,在群众需要与自愿的原则下去进行工作”。为此,我们要从我国农村职业教育和“三农”问题的实际出发,使学校教育与社会教育相结合,教育与生产劳动相结合,大力发展农村创业培训,构建科学的农村职业教育发展模式,促进农村职业教育的发展和农村“三化”的早日实现。     

开展农村青年创业教育的思路与对策

文章探讨了关于农村青年创业教育的问题,并提出了开展农村青年创业教育的思路与若干对策：充分认识开展农村青年创业教育的重要性;准确定位农村青年创业教育;建立健全农村青年创业教育培养机制;加强农村青年创业教育师资队伍建设;建立农村青年创业教育培训课程体系;开展农村青年创业教育实践;营造良好的农村青年创业教育氛围,优化农村青年创业教育环境;建设农村青年创业教育基地。     

关于我国青年思想政治教育问题的若干思考

青年思想政治教育和法制教育是整个教育的重要组成部分。改革开放以来，党中央坚持社会主义精神明与物质明一起抓的战略方针，在青年思想政治教育实践中取得了很大成绩和较大突破。近几年国家教育部颁发了一系列相关件，更是把青年的思想政治教育提到了一个空前的重要地位。通过对我国青年思想政治教育现状的研究，笔进行了如下思考。     

马克思青年教育思想及其现实意义

马克思青年教育思想是早期马克思主义者结合我国青年具体实际,不断发展完善的理论体系。面对新时代,研究马克思青年教育思想,对做好青年教育工作具有十分重要的意义。马克思青年教育思想的形成过程,以及马克思中国化进程中的青年教育观及马克思青年教育思想对新时代青年的影响,引导当代青年应以马克思青年教育思想作为理论遵循、实践指导及行动指南,以此促进青年理想信念的升华,实现全面自由的发展。     

打破农村劳动力转移"青年怪圈"的教育发展策略

从历时的角度分析,我国农村劳动力转移正步入"青年怪圈",并对农村剩余劳动力消化、城市劳动力市场的供求结构性矛盾等产生了不良影响。农村劳动力文化素质和职业技能的相对不足,尤其是农村高中阶段教育的长期滞后发展,是农村劳动力转移"青年怪圈"得以形成并不断循环的重要原因。文章建议通过大力发展农村高中阶段教育,尤其是农村中等职业教育,继续推动农民工培训工程,开发农村中年以上劳动力资源等途径,打破农村劳动力转移"青年怪圈"的恶性循环。     

青年学生不良思想形成的原因和教育原则

目前，青年学生不良思想状况表现严重。为此，政府必须大力改善我们的社会环境，特别是努力反腐倡廉和纯洁化娱乐市场，老师和家长必须努力把握青年人生理、心理特点和社会发展方向，在此基础上学生思想教育应遵循六个原则。     

试论江泽民同志关于青年和青年工作的思想

论述了江泽民同志关于青年和青年工作的基本观点,笔认为信任,重视青年是江泽民同志青年观的基石,江泽民同志强调青年思想教育的基本内容是邓小平理论,爱国主义和艰苦奋斗教育,在青年教育模式上江泽民同志提出要突出青年性和时代性,倡导多样化的形式和手段。     

农村教育资源的使用要走出“多重浪费”的误区——论区域农村教育资源的使用效益问题

农村教育是提高农村人口素质，推动农村经济与社会发展的先导性基础工程，而农村教育资源的稀有与匮乏，决定了对农村教育资源的使用要最大限度地提高其利用率。本文从“社会－教育”的框架与层面上，历史而又具体地探讨了区域农村教育资源使用中存在的巨大的“多重”浪费现象，并在此基础上尝试性地提出了避免各种浪费，提高其使用效益的现实对策。     

发展中等职业教育是实现陕西农村青年就业的有效途径

建设社会主义新农村,关键在于提高农民素质,增加农民收入,其中职业教育有着不可替代的作用。陕西属于西部地区,由于其地理位置、资源状况、经济社会发展的制约,使农村青年在就业中处于劣势地位。中等职业教育具有投资少,见效快,门槛低等特点,与农村贫困青年就业有着密切联系,发展中等职业教育是实现陕西农村青年就业的有效途径。     

"青年是我们的希望和我们的将来"--学习邓小平青年教育思想

邓小平一贯关心、重视青年教育问题,他在领导中国革命和建设的过程中,对青年教育问题作了全面系统地阐述,提出了许多精辟的论断。认真学习和研究邓小平青年教育思想,对于我们在新的历史条件下搞好青年教育工作,有着非常重要的现实意义。     

加强农村青年骨干教师培养

随着素质教育广泛而深入地实施和新课程改革的进一步发展,处在潮头的中小学理应走出一条既符合现代教育思想,又适合学生学习能力和创新能力要求,且适应高一级学校对学生的需求这三者有机结合的新路。这就要求中小学校必须拥有一批知识基础扎实、勇于改革、锐意进取、乐于奉献的骨干教师的参与和努力并通过他们带动全体教师去奋战。要在农村中小学走出一条既符合农村教育发展实际,又能紧跟教育发展潮流的新路,毫无疑问,     

当代青年思想政治教育问题研究

在社会发展的历程中,青年一代起着承上启下的关键,加强青年教育将决定着国家和民族的兴衰,而思想政治教育对青年一代有着尤为重要的作用。江泽民总书记曾在第三次全国教育工作会议上深刻指出：“要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强青年学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”针对社会现状,分析当代青年的特点,加强青年人的思想政治教育,并对青年思想政治教育过程中的若干问题进行研究是一项艰巨而又长期的任务,值得我们深入的思考。     

青年教育与思想问题

（一）民主政治下的教育，应当具备下列条件：甲、天下为公，教育为公，不以教育为一党一派及任何小集团谋利益；乙、尊师重道，不以侦探作教员，不使教员兼侦探；丙、使师生之间，没有隔阂；丁、使学生打开眼睛看现实；戊、关于政治社会经济问题，学生有阅读自由、讨论自由、批评自由；己、学校内团体生活，要有民主的组织，