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山西大学附属中学在办学实践中发现,学校的一切活动首先是为了学生成长。因此,提出了“以学生的发展为本,以遵循规律为基点,以全体学生全面发展为目标”的办学思路。 相似文献
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如何贯彻落实江泽民总书记的《谈话》精神,改革创新,把素质教育落到实处,是当前和今后一段时期我市教育工作的重要任务。 相似文献
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高中教学应该怎样改革,如何打破陈旧的教学观念,改革旧的课堂教学模式,把提高会考、高考成绩与着眼学生发展、提高学生素质统一起来,我认为这是提高高中教育质量,推进素质教育必须突破的问题。要实现突破就必须树立以学生发展为本的教育观,坚持以改革促发展的策略,才能有效地推进高中的素质教育。一、以创新精神和实践能力为重点,向课改、考改要质量面对高中教育的全面改革,高中在教学实践中如何坚持提高国民素质这个宗旨,如何体现提高受教育者创新精神和实践能力这个重点,如何使高中教育满足社会高质量教育的要求,满足学生考入… 相似文献
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从素质教育的观念出发,阐述了人才培养计划、课堂教学模式、实训环境、第二课堂活动等课程体系改革的指导思想和实施办法。 相似文献
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李勤 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):12-12
以学生为本的教育就是以尊重学生、因材施教、培养学生良好的心理素质为出发点,真正体现人本主义的教育思想,从而实现对学生的全面素质教育. 相似文献
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以学生为本 促进素质教育发展 总被引:1,自引:0,他引:1
《教育革新》2005,(4):31-31
在学校教育由“应试教育”转向“素质教育”的新时代中,如何促进“素质教育”发展,我们认为学校要以学生为主体,以学生为前提,以学生为动力,以培养和造就实用型人才为根本目的。 相似文献
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全国第三次教育工作会议做出“深化教育改革,全面推进素质教育”的决定,把实施素质教育确定为我国教育改革的目标,把培养学生的创新精神和实践能力作为素质教育的重点。教育部副部长陈小娅在“长三角基础教育论坛”上指出:“坚持以人为本,为现代化建设提供充足的人力资源支持,充分满足人民群众对教育多样化的需求,是推进教育现代化根本任务。” 相似文献
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我校围绕“端品立行,迪新养正”这一文化核心理念和办学宗旨,坚持“以学生发展为本”的办学目标,构建有序、系统、规范、健康的校本课程体系,建立校本课程教学质量的评价标准,促进了我校校本课程的建设。 相似文献
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分析传统的高师体育专业办学模式的利弊,总结了近几年我系积极推行教学改革、实施素质教育所取得的成绩、对专业素质教育价值观、素质教育对高师体育专业提出的新要求以及2l世纪对体育专业人才的需要等提出了一些新的看法。 相似文献
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