柏林之围（节录）

&;#183;作品简介&;#183;《柏林之围》是法国19世纪下半叶现实主义作家阿尔封斯&;#183;都德（1840—1897）的著名的爱国主义短篇小说之一。作品通过一个中风的退役军人的故事．把巴黎被普鲁士人包围、攻陷的苦难现实与主人公强烈地希望法国军队进行反攻，甚至想像包围、攻克柏林的胜利．对照起来．显示了主人公的爱国主义精神．作品较长，这里摘录重要段落，供大家阅读欣赏。如果把这篇作品拿来与课文《最后一课》一起阅读，我们将会得到更大启发。小说是一个医生的口吻叙述的。     

柏林之围

“巴黎被围的第一天,我去到他家。我记得,那天我很激动,心里惶恐不安。当时,巴黎所有的城门都已关闭,敌人兵临城下,国界已经缩小到郊区,人人都感到恐慌。我进去的时候,这个老好人正坐在自己的床上,兴高采烈地对我说：‘嘿!围城总算开始了！’     

在柏林

一列火车缓慢地驶出柏林,在车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不见一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着：“一,二,三……”声音盖过了车轮的“喀嚓喀嚓”声。停顿了一会儿,她又不时重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里安静了。     

小兵之死

我是一个小兵,守城的小兵. 像我这样的小兵,襄阳有几万人.     

丛林之王

狮子一天早上醒来,脾气很粗暴。他走了出去,逼问一只猴子：“谁是丛林中最强大的动物？”     

雪域之王

复仇的号叫声响彻整个峡谷,陈年积雪开始崩塌,瞬间吞噬了一切。狼王兴奋地一跃而起,冲到漫天的雪花中,奔向它的新生。     

大地之灯

因为是血肉相连的亲人，所以许多话反而成了禁忌。交流是耻辱，亲近是羞耻，唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然，这是多么可悲的事实。     

《垓下之围》的悲剧美及其生成艺术

《垓下之围》中项羽的悲剧带给读者三种美学感受:悲哀、悲壮、悲愤,这三种感受是该文悲剧美的三种具体表现形态。司马迁主要采用了三种手法营造这种悲剧美感:一、着意突出项羽的美好人性和人格魅力,再把他撕毁;二、着力描绘项羽垓下之围时的困境和抗争,突出英雄末路之悲;三、注重记述项羽英雄末路时的语言细节,突出大势已去,人之将死的悲情。     

《垓下之围》的悲剧美及其生成艺术

《垓下之围》中项羽的悲剧带给读者三种美学感受:悲哀、悲壮、悲愤。这三种感受是该文悲剧美的三种具体表现形态。司马迁主要采用三种手法营造这种悲剧美感:着意突出项羽的美好人性和人格魅力,再把他撕毁;着力描绘项羽垓下之围时的困境和抗争,突出英雄末路之悲;注重记述项羽英雄末路时的语言细节,突出大势已去、人之将死的悲情。     

小鸡之死

在一个风和日丽的日子,老师带我们到天河公园春游,回来时送我们每人一只小鸡,说谁能将小鸡养到20天,就评选谁为"养鸡能手"。     

涩涩伊哥儿之血脂魇

上期精彩回放：伊哥儿没有想到．他们年龄增长的同时,怪兽豗也长大成形．并向他们发起致命攻击。不料豗反被隐形的狃给吃掉了。这场突如其来的变故让MM堡滚落河中．三人惊魂未定．诺兰却又突然而至。三人无力反抗．面临待宰的命运……     

不渝之季，浮生涟漪

牡丹草下死 “嫣魉,你在干什么？错过这次机会,就很难有下一次了。”是的,冷帅哥说的正是站在屋顶上扭来扭去的我！悲催的是,我莫名其妙地穿来不说,还穿到正在执行任务的女杀手身上,现在最大的问题是：恐高的我该怎么从这么高的屋顶上下去啊？     

涩涩伊哥儿之血脂魇

上期精彩回放：无论是睡觉还是洗澡,伊哥儿整天都被一双眼睛死死盯着,这让他防不胜防,痛苦不堪。原来是水瓶卒的巫婆MM回来了。伊哥儿和他的朋友肥佬为了弄清楚MM的阻谋,误入MM设计的圈套之中。在MM堡中,他们发现了一个被锁在墙壁上的少女。她究竟是谁呢？     

论《垓下之围》中的项羽

《垓下之围》是江苏中学语文教材里的一篇课文，节选自《项羽本纪》。该文记叙了项羽一生的最后阶段的垓下之围、东城快战、乌江自刎三个拼杀场面，表现了他至死不悟、无可奈何的失败和悲壮的结局，是《项羽本纪》中最具悲剧性的一幕。     

《垓下之围》中项羽形象的再认识

教育部规划五年制高职教材《实用语文》第一册《垓下之围》一文,选自《史记.项羽本纪》。司马迁在该文中不以成败论英雄,抓住了霸王别姬、东城快战、乌江自刎三个生死攸关的场面,展现了一代枭雄项羽的鲜明个性和英雄品格。在讲授本文时,如何使学生对这位末路英雄有一个全面的认识,特别是对项羽的自刎如何去评说?是教师应重点解决的问题。而文章留给读者的最大疑问是项羽为何放弃逃生机会选择自杀?“胜败乃兵家常事”的道理,作为军事家,他应该不会不明白。本文我们将围绕这一问题作一探讨,以便再来重新认识一下项羽这位历史人物。项羽是一位…     

日本悲哀之美内涵的解读

作为日本文坛现代派的代表川端康成，很早就以“继承日本的美学传统”自称。在他的文学作品中细致地描写了日本人对自然的热爱及情趣，描写了人与人之间的无不常有的悲哀韵致，尤其是在小说《雪国》中展现了日本文学的悲哀之美。     

浅析鲁迅作品中的人物之死

入选初高中教材的鲁迅先生的小说、散文里,共有六篇写到主人公之“死”。细细研读,我们可以看出鲁迅先生这样写至少有三个作用。一、描摹人生世相,烘托死寂氛围在《孔乙己》等篇里,作者描述了多个不同人物的苦难生活,刻画了多个性格迥异的人物形象,其中有科举落第而不愿脱下长衫的迂腐先生孔乙己,善良勤劳的山村妇女祥林嫂,祈求     

自学考试之红楼版

话说贾政见宝玉不思读书上进，每日只是吟诗作词，混迹于胭脂粉堆之中，颇有恨铁不成钢之感，然而苦于训骂、拷打均不能奏效，特别是上头还有贾母的袒护，实不敢教训得过了。正愁眉不展之时，贾雨村进上一言：“老爷，现如今这学习的方式多了去了，有成人高考、自学考试、党校、职业教育……大可不必去挤高考那一根独木桥，况且如公子这样聪明又追求自我的叛逆青年，我们可以因势利导，索性让他自选一种学习的方式，您既省心，他又乐意，岂不两全其美?”