大学生心理危机预警探究

近年来频发的大学生心理危机事件,表明做好大学生心理危机预警已经刻不容缓。在对大学生心理危机预警现状、造成大学生心理危机的主要原因、大学生心理危机特点及表现形式进行分析的基础上,提出了做好大学生心理危机预警工作的建议。     

大学生心理突变原因探析

经济、学习等方面存在的差异,容易造成部分大学生心理长期的压抑.在一定的时期内,由于受到某种刺激而突然爆发出来,我们把这种现象称之为"大学生心理突变".本文主要立足于问卷调查,以期从中找出可能存在的造成大学生心理突变的原因.     

大学生心理危机预警机制构建研究

近年来,因大学生个体心理危机而引发的恶性校园暴力事件不断发生,使得人们将视线再次聚焦到高校心理危机管理的实效性问题,并对心理危机事件的早期预警和事前干预的呼声也越来越高。如何在心理危机演变成具体危害前对其进行识别和预警,运用科学的方法、手段和措施多途径化解危机发生,对大学生心理危机管理工作具有重大的现实意义,是当前高校心理健康管理的重要内容。     

大学生就业群体的社会心理和思想状态——"大学生就业困难群体"系列研究之二

大学生就业困难群体在就业中处于相对弱势状态,其思想和心理较为复杂。本文着重分析了大学生就业困难群体社会心理失调的表现和这一群体的思想状态,为研究和把握该群体的思想动态,做好这一群体的思想政治教育工作奠定基础。     

大学生心理危机预警体系创新性研究

危机预警系统是一种前瞻性的心理危机管理系统,是危机干预的前奏。通过总结国内高校的健全心理危机预警体制,分析危机预警体制存在的不足,提出建立发展性的特殊学生档案、探索心理危机爆发因素、设立班级心理巡视员、构建立体心理健康教育模式四点创新性建议。     

大学生心理危机及其预警干预机制研究

大学生心理危机既有客观原因，又有主观原因。大学生心理危机的严重后果不容忽视。心理危机预警机制的运行包括三个环节：确定预警的对象和范围；建立学生心理危机预警的指标体系；评估预警信息，发布危机警告。干预机制主要包括两大系统：一是社会支持系统，二是心理干预系统。     

课堂教学环境下学生心理状态研究

在课堂教学环境下,学生的心理状态主要表现为兴奋、冷淡、焦虑、厌倦,其特点包括直接表现性,相对稳定性、持续性,绝对的"流动性"以及情境性。教师在课堂教学环境下从学生的表情、肢体动作及其意图等所表现出来的行为对学生心理状态进行识别和理解,并根据识别出来的学生心理状态,运用直接调控、间接调控和综合调控等方法,及时调整教学策略,使学生进入积极的学习状态,优化学生课堂心理环境。     

大学生学习心理危机及预警机制研究

学习心理危机严重影响了大学生正常的学习生活,不利于大学生的发展。造成大学生学习心理危机的原因是多方面的,主要包括个人因素、家庭因素、学校因素和社会因素。构建学习心理危机预警机制,对于有效预防大学生学习心理问题,具有重要意义。     

大学生心理危机预警机制的建构和完善

目前,大学生心理危机事件频发,如何建设预防大学生心理危机事件的系统工程已经成为各高校共同关心的话题.本文作者结合实际工作经验,就如何建构和完善高校心理危机预防体系展开讨论.     

犯罪青少年心理状态及其与社会支持的关系研究

为探索犯罪青少年心理状态特点及社会支持对其的影响作用,采用领悟社会支持量表和自编青少年心理状态自评量表对71名犯罪青少年进行调查,并与81名大学生进行比较.结果发现:犯罪青少年消极心理状态明显,犯罪青少年对社会支持的领悟程度显著低于大学生,社会支持与犯罪青少年心理状态呈显著负相关;家庭内支持对犯罪青少年的应对方式有预测作用;其他支持对犯罪青少年的未来期望和自我评价有预测作用.     

探讨大学生心理危机预警体系的建立

大学生心理危机预警工作是大学生心理健康教育工作的重中之重,大学生心理危机预警系统的建立是必要且可行的,完善心理危机预警系统需要做好以下几个方面的工作:构建"分级心理危机预警机制",确立预警指标体系,识别心理危机的反应,确定预警对象,重点关注危机学生,评估预警信息和发布危机警告.     

浅析篮球运动中的一般心理状态及训练方法

本文对篮球运动中的赛前，赛中，赛后运动员的三种心理特征的具体表现进行了简要分析，介绍了篮球运动中良好心理状态的若干调试方法．     

少数民族流动人口社会心理预警机制的建构--以武汉市为例

改革开放以来,我国步入城市化快速发展时期,少数民族流动人口持续增加,对原有城市民族结构、民族关系产生了重要影响。武汉市是我国重要的政治、经济、文化、金融、交通中心,又是少数民族聚集和流动的重要枢纽。由于该市处于改革开放前沿,受市场经济影响剧烈,研究该市少数民族流动人口的社会心理以及探讨预警机制的建构,具有重要的建设意义。     

心理危机预警视域下的心理委员高效运作策略研究

文章基于对20名院、系心理健康部成员、107名班级心理委员和433名普通学生的调查访谈,分析了心理委员在心理危机预警工作中存在的问题,旨在寻求心理委员高效运作策略以破解心理危机预警难题。     

网络环境下的大学生心理危机预警机制的构建

文章从建立网络化的心理档案、确立心理危机预警指标、完善心理危机预警监控网络三个方面阐述了建立大学生心理危机预警机制所要进行的具体工作,以期对科学、合理地规避大学心理危机的发生提供一些参考。     

思想政治教育和大学生心理预警机制建设探析

高校思想政治教育工作中,心理健康教育工作占据越来越重要的地位.而心理健康教育中的心理预警、心理危机干预,已经成为高校心理健康教育工作中必不可少的一个环节.     

大学生分层心理危机预警管理体系的构建

顺应社会发展,越来越多的优秀人才涌现出来,社会竞争也日趋激烈,这些压力作用于心理还未完全成熟的大学生,使大学生心理问题越来越突出,由大学生心理危机引发的恶性事件时有发生。因此,为了给学生营造一个和谐的校园氛围,进行高校大学生心理危机预警研究是十分必要的。本文首先提出了大学生心理危机预警指标体系,建构了基于结构方程的预警模型,最后结合本校100个学生样本的预警结果提出了大学生心理危机预警五级响应系统。     

移动互联时代大学生心理危机预警与干预研究

社会经济的不断发展,有效推动了移动互联网络的飞速发展,传统教学中的心理危机干预途径已经逐渐不能够适应当前大学生实际的心理状况和实际的生活状态。大学生的心理危机主要源于主观和客观两方面的因素。心理危机具有较强的危险性、易察性、突发性以及无助性等特征。移动互联网络的发展成为了当前大学生进行沟通、交流,获取知识和信息的关键途径。因此,可以将移动互联网络发展成为高校干预和识别大学生心理危机语境和进行心理危机干预的新途径,这样不仅能够丰富大学生的心理教育教学工作的形式,而且可以弥补传统心理干预教育方法中的不足。基于此,针对移动互联网络时代背景下的大学生心理危机预警与干预进行了详细的研究和讨论。     

高校大学生心理危机及预警和干预机制的构建

随着社会竞争加剧,大学生承受的压力不断加大,心理健康和心理危机问题日益受到人们的关注和研究。本文从大学生心理危机的内涵入手,分析了大学生心理危机产生的原因,并就高校有效建立大学生心理危机预警系统和干预机制进行了探讨。     

浅论心理预警视角下高职新生心理约谈模式的构建

心理约谈是高职新生心理普查中的一个重要组成部分,是高职新生心理健康教育的重点工作,其在心理测评的基础上得以开展。近年来心理约谈虽在全国范围内得到大规模开展,但其科学性、实效性仍受到不少诟病。文章从心理预警的视角出发,重新审视高职新生心理约谈的概念、作用及其必要性,并重点研究心理约谈的五个阶段,即主动邀约、开场接待、主体谈话、收尾与补询、后续处理等每个阶段的目标、操作方式和关注重点,形成了一套系统的新生心理约谈模式。