欧盟“达芬奇计划”5年助37．5万人赴国外交流

欧盟委员会日前公布了“达芬奇计划”2007年到2011年进展情况。 据统计．2007年到2011年．欧盟各国约37．5万人参与了该项目。德国、英国和西班牙是最受欢迎的目的地国．大约吸引了占总数45％的培训人员。“达芬奇计划”对制造业的影响最大。同时．该计划也一直致力于欧洲职业教育和培训水平的提升．如通过资助1700多个项目推动职业教育和培训体系的融合与创新。     

推进欧盟职业教育一体化的“达芬奇计划”探析

面对经济全球化和教育国际化的挑战,欧盟各成员国对于职业教育与培训重要性的认识达到了前所未有的高度。自20世纪90年代中期开始,欧盟启动了著名的里奥那多·达芬奇计划(Leonardo da Vinci Programme)(简称达芬奇计划),其目的在于推动成员国范围内的职业教育一体化进程,通过区域合作增强实力,提升欧盟国家职业教育在国际上的整体竞争力。达芬奇计划的实施取得了一些成效,但也存在不少有待解决的问题。     

欧盟达芬奇职业培训计划的实践

欧盟在上世纪90年代中期提出了达芬奇职业培训计划。十年的项目历程说明,迭芬奇计划取得了显著的成效。成为欧洲其他教育改革和交流计划的实践楷模。文章着重介绍了该计划的背景、基本情况和实施效果。     

“2008—2011年澳大利亚灵活学习框架”战略计划及启示

为适应信息与通信技术(ICT)的快速发展,使澳大利亚继续保持职业教育与培训领域的国际领先水平,2000年,澳大利亚联邦政府和各州政府共同决定实施灵活学习框架战略计划。本文着重介绍分析目前正在实施的2008—2011年澳大利亚灵活学习框架,以期对我国职业教育教学信息化建设有所裨益。     

黑龙江计划5年培训25万名“乡村致富带头人”

开展农村村级党员干部培训、农村返乡学生接受职业教育和培养畜牧养殖带头人项目。3月25日,2009年度黑龙江省职业教育工作会议在双鸭山召开,会议提出实施职业教育富民兴村强县工程。     

职业教育与培训体系建设的欧盟“参照系”

2002年,欧盟理事会在西班牙巴塞罗那召开会议,制定了在欧盟职业教育与培训(Vocational Education And Training,VET)领域具有引领性质的框架文件,为欧盟理事会在职业教育与培训领域的工作建立了战略性框架。2002年11月,欧盟通过《哥本哈根宣言》。2003年、2004年欧盟委员会两次召开职业教育发展与改革高峰会,并形成一系列成果,包括2004年的《马斯特里赫特公报》、2006年的《赫尔辛基公报》以及2008年的