语文书在哪儿呢?

正上课了,这节是语文课。老师走进教室,同学们也精神抖擞(dou sou)地坐在座位上,唯独常天亮皱着眉头、红着脸,好像心事重(chong)重。老师扫视了一遍全班,立刻发现了常天亮的桌上空荡荡的。"常天亮,你的语文书呢?"老师的语气里带着几分威严。常天亮的脸红得更厉害了,她胆怯(qie)地说:"我、我的语文书掉了。""怎么会掉了呢?"老师     

上帝到哪儿去啦?

一对夫妇有两个儿子,生性顽劣,常常闯祸,连他们的父母都知道,只要小镇上出了什么祸事,准有他们两个参与。这两个孩子的母亲得知小镇上有一位牧师在驯化孩子方面非常成功,就想请他跟儿子们谈一谈。牧师同意了,但要求和孩子们单独谈。于是母亲上午打发8岁的弟弟去,下午再让哥哥去。牧师长得人高马大,嗓音洪亮。他很严肃地问那个8岁的孩子“,上帝到哪儿?”男孩的嘴吃惊地张着,眼睛瞪得溜圆,却不知如何回答。牧师因此用更为严肃的声音再次问道:“上帝在哪儿?”这一次男孩又没吱声。于是牧师再次抬高了嗓门,而且用手指在孩子的脸前指指点点地咆哮…     

雪娃娃到哪儿去了?

在密密的森林里,住着一位孤独的老奶奶。她常常一个人在小木屋里,皱着眉头想:“如果有个朋友来作伴该多好!”冬天到了,天下起了大雪。老奶奶不顾天寒地冻,在家门口堆起雪人来了。堆呀堆呀,堆出了一个可爱的雪娃娃。雪娃娃胖乎乎的脸蛋上,一对大眼睛望着老奶奶,好象在说:“老人家,从今天起,我就陪伴你一块儿过日子吧。”老奶奶皱着的眉头展开了,整天笑得合不拢嘴,白发也好象减少了。她对雪娃娃说:“我的好孩子,有你和我一块儿过日子,我真感到快乐!”雪娃娃睁着大眼睛,好象在回答:“是的,奶奶,我也很高兴。”     

雪娃娃到哪儿去了?

在密密的森林里,住着一位孤独的老奶奶。她常常一个人在小木屋里,皱着眉头想:“如果有个朋友来作伴该多好!”冬天到了,天下起了大雪。老奶奶不顾天寒地冻,在家门口堆起雪人来了。堆呀堆呀,堆出了一个可爱的雪娃娃。雪娃娃胖乎乎的脸蛋上,一对大眼睛望着老奶奶,好象在说:“老人家,从今天起,我就陪伴你一块儿过日子吧。”     

煤燃烧后到哪儿去啦?

火车、汽车和轮船,每天都把成千吨、上万吨的煤,源源不断地运到炼钢厂、发电厂以至于每一户人家去。一天天、一月月、一年年,城市和工厂早该被煤掩埋起来了,可是事实上,城市和     

雪,究竟到哪儿去了?

本栏目2001年7～8期合刊发表《雪到哪儿去了?》和《采采蝇是睡眠病的罪魁吗?》两篇文章后,引起青年少读者的浓厚兴趣。不少朋友来信参与讨论,并提出了自己的想法、答案,也提出许多问题和疑惑。对大家来信涉及的有关问题。我们再次访问了作者陈焕文博士、乐文俊先生和当时的科考队长中国科学院新疆生态与地理研究所的夏训诚研究员。夏先生表示,陈焕文的文章写得挺好,当时就是那种现象,他写得已经很清楚了; 学生的信是学生的想法,他们可以那样想。到目前为止,“雪是如何消失的”还不能作结论。如果要作结论,还要观察几次。然而,在那个地区下雪是罕见的,很难遇上。所以,对于雪的突然消失,依然是个谜。     

到哪儿获取准确的留学信息?

向学校索要资料、参加海外教育展、从中介获取海外大学的信息是中国学生获得留学国家及留学学校信息的传统方法。近年来,还有一种方法也被越来越多的人知晓--就是找有些国家驻华机构的教育咨询部门,提供有关该国的留学信息。这些方法都各有利弊:费时长短不一、花钱多少不定、信息全面与否有别。在此我们不妨把这些方法做一个比较。     

是序数呢?还是基数呢?

最近,有位同事送我一部中州古籍出版社出版的李春祥主编的《乐府诗鉴赏辞典》(我们简称《辞典》),偶尔涉猎,看到其中石云涛撰写的魏左延年乐府诗《从军行》鉴赏一文(我们简称“石文”,见《辞典》180—181页),顿生疑窦,仔细琢磨,略有所悟,现在写出来跟作者、编者商榷,就教于方家。     

更有特色的画往哪儿装呢

终于放假了,带着轻松的心情,同学们赶紧跟着我们一起去旅行吧,虽然不能实地一游,但同龄朋友们的美妙文字,一定能让你有种身临其境的感觉哦!     

地球上的碳都到哪儿去了?

大自然的平衡能力是有限的,面对突然多出来的这些碳,大自然一时也应付不过来了,人类必须自己想办法。     

校长到哪儿去了

新学期办公室大调整,我们的办公室被调到三楼。办公室从四楼调到三楼,我们每天少爬一层楼本来没什么不好的,可没有想到的是校长的办公室也从二楼调到了三楼,而且就在我们的对面,我们突然感到有点不好了。     

让孩子到哪儿读书

让孩子到哪儿读书?这个问题本不该由别人说三道四,当然只能由孩子的父母做主。但是,现实却并非这么简单。孩子到哪儿读书,幼儿到哪个幼儿园,小学生到哪个小学,初中生到哪个中学,甚至哪个班级、与谁同桌等,都会影响孩子读书的质量。于是,在教育资源(办学经费、学校地点、校舍设施、校长师资等等)并不富饶的中国大地上,“择校”风盛行。这里,且不说因择校而带来的种种弊端,单从环境在教育中对孩子成长的影响来说,至少是人们的一种觉悟。现在大家都看清了“近朱”与“近墨”的利弊。这种对     

眼镜蛇咬到自己的舌头会怎样呢?

哇哈,看起来是很好吃的青蛙呢!眼镜蛇发现胖乎乎的青蛙,正努力等待机会的来临。终于等到了机会,就在要把毒液挤出去的瞬间,青蛙竟然嗖的一下跳走了。结果眼镜蛇没有吃到青蛙,反而咬到了自己的舌头。那么这条眼镜蛇会怎样呢?     

校本课程到哪儿上

在校本课程的开发和实施中,要解决好校本课程的"教学场地"问题,必须充分挖掘校内场地资源,努力开发校外实验基地,打造虚拟化的网络教学平台,实施教学过程的情境化。     

兴趣到哪儿去了

老师们到一起,难免都有这样的慨叹:如今的学生真难教,对学习他们并没有什么兴趣。面对这种几乎普遍的没兴趣,老师们忧心忡忡,却又无可奈何。恨铁不成钢,苦口婆心,却又往往“对牛弹琴”。学生学习的兴趣到哪儿去了呢?作为老师,我以为探问之外,主要还应面对自己进行叩问,自躬反省。可以说,学生对学习兴趣的缺乏,和教师自身有着很大的关系,至少表现在三个方面:一、教育观念上的陈旧勿庸讳言,一些老师的教育观念还停留在学习就是学习书本,课堂学习就是最佳的学习场所,老师讲授就是最佳的学习途径上。一本教科书就是学生的全部世界。由于这种旧观…     

校本课程到哪儿上

在校本课程的开发和实施中,要解决好校本课程的“教学场地”问题,必须充分挖掘校内场地资源,努力开发校外实验基地,打造虚拟化的网络教学平台,实施教学过程的情境化.     

秘密在哪儿?

在抽象的函数f(x)中,往往隐含着秘密.发现并利用f(x)的秘密,是顺利解题的关键.那么,秘密到底藏在哪儿呢?