伊索：天才的寓言作家

伊索（约前620年一前560年）,古希腊著名的寓言家。他与克雷洛夫、拉．封丹和莱辛并称为世界四大寓言家。     

由杰米扬的汤所想到的

来读到俄国寓言家克雷洛夫的寓言，其中有一篇《杰米扬的汤》引起了我的深思。它的内容是这样的：杰米扬是一个非常好客的人。有一天，他的一位远方的朋友来访，杰米扬特别高兴，亲自下厨房做了一道最拿手的菜———一大盆鲜美的鱼汤，来招待朋友。朋友喝了第一碗，感到十分满意。杰米扬劝朋友喝了第二碗。第二碗喝下去，朋友有点嫌多了，可杰米扬还一个劲地劝朋友再喝，朋友忍无可忍，丢下汤碗，愤愤地离开了。杰米扬感到很奇怪，想不到自己的一番好心好意，竟然招来了这样一个结果。能怪朋友不够友善吗？不能。能怪鱼不汤不够鲜美吗？不能…     

杰米扬鱼汤的启示

《克雷洛夫寓言》中有一则《杰米扬的鱼汤》,故事是这样的:有一天,杰米扬煮了鲜美的鱼汤款待客人福卡,他不断地夸赞自己的鱼汤,还一个劲地催促福卡多喝点、再多喝点,不让他休息,不让他喘气,可是福卡虽然喜欢喝汤,但这样喝却跟受罪一样。他马上站起身来,抓起帽子、腰带和手杖,用足     

和斤斤计较的人签约

俄国寓言作家克雷洛夫很穷,一次房东与他签订租契时写道:假如克雷洛夫不慎引起火灾烧了房子必须赔偿15000卢布。克雷洛夫看后,提笔在15000后又加上两个“0”,房东惊喜地喊道:“150万卢布!”     

《克雷洛夫寓言》

快乐导航：克雷洛夫是俄国伟大的寓言作家,他的寓言是俄罗斯文学史上最有独创性的作品。克雷洛夫在寓言诗中吸收了大量民间语汇,形象鲜明生动,其中许多诗句成为格言和谚语,在世界上产生了广泛而深远的影响。本书精选了160多篇克雷洛夫寓言。这些寓言向大家展示了一个多彩的文学世界。     

代价

克雷洛夫是俄国著名的寓言作家。他写过许多关于狐狸的寓言，入木三分地刻画了狐狸的种种丑相：阿谀拍马的骗子，残酷的贪污犯，可恶的盗贼，无情的吝啬鬼，假装仁慈的刽子手……     

给小孩看的书

《克雷洛夫寓言》畅销国内外.克雷洛夫的朋友称赞他的书写得好,销路广,可克雷洛夫却总是谦虚地说:不,不是我的书写得好,那是因为我的书是写给小孩子们看的,他们容易把书弄坏,所以才印得多.     

先秦寓言的产生

通过对先秦寓言出现之前的几种修辞手法的分析，探讨寓言产生的基础。     

浅谈诗歌写作的语言

当代诗人在创作中崇尚诗歌用语的自然朴素,把生活世俗化,回归生命以原生态。这并非是对诗歌传统写作要求用语形象生动、含蓄凝炼的简单片面否定,而是从多方面去激活汉语的表现力,探索汉语的实验规律。     

克雷洛夫爷爷的“魔镜”

俄罗斯诗人克雷洛夫付出一生的艰辛和精力所创造的文学奇迹,都珍藏在他的童话和寓言里。如今它们已经成为人类文学语言和智慧宝库的一部分。人们这样坚信：在所有需要他出现的时候,克雷洛夫爷爷总能够拿出他那神奇的“魔镜”,把一切严酷和复杂的事实与真相,都照得分明。     

作家的幽默故事

古希腊寓言家伊索,一天遇到一个行人向他问路。行人：“我到城里需走多长时间？”伊索：“你走哇。”行人：“我是得走,我是问走到城里需多长时间。”伊索：“你走哇!你走哇!”行人想,这人真可恶,于是就气愤地走了。片刻,伊索向他喊：“两小时——”行人问：“为何刚才不告诉我呢？”伊索：“不知你走得快慢,怎么知道需多长时间？”     

书的“风波”

哎!面对眼前一本是A出版社出版的《克雷洛夫寓言》，一本是B出版社出版的《克雷洛夫寓言》，我唉声叹气。学生托我网购，因为A出版社的书库存量不足，我只好又购买B出版社出版的书。     

书的“风波”

哎．面对眼前一本是A出版社出版的《克雷洛夫寓言》,一本是B出版社出版的《克雷洛夫寓言》,我唉声叹气。学生托我网购,因为A出版社的书库存量不足．我只好又购买了B出版社出版的书。可这两种版本的书的质量差别实在太大了,怎么分呢？     

介绍好朋友

<正>《语文》二年级下册语文园地二·写话小朋友们,我们每个人都有好朋友,今天我们就来介绍一下自己的好朋友吧。我们应该怎样介绍自己的朋友呢?首先,我们要告诉大家你的好朋友的名字,让大家知道他是谁。然后,可以向大家描述一下他的样子。样子的描述就是一个人的外貌描写,可以先写他是高还是矮,是胖还是瘦;再写他的头发、脸型和五官。但是你们要注意,在描写一个人的外貌时不能面面俱到,要抓住对方     

徐强华的寓言世界

徐强华在当代系列寓言创作方面有开拓性的建树,系列寓言的构思奇特而新颖。他的科学知识寓言,能将文学性、哲理性和科学性融为一体;寓言形象具有立体多元的特点。     

寓永恒真理于短小故事之中——名著《伊索寓言》解读

<正>背景故事伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。"伊索"即"埃塞俄"的谐音。传说他是一个丑陋无比的人,但是智慧无穷。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶,曾被转卖多次,但因知识渊博、聪颖过人,最后获得自由。传说雅德蒙给他自由以后,他经常     

詹文的《火炬树》及其它诗歌的创作特色

詹是河北省活跃在政法战线上的一位诗人，《火炬树》是他的第一本诗集。詹对新诗的执着源于他对自己工作和生活的热情与思考。他本着在心为志、发言为诗、以诗言志的原则写了不少好诗。他的诗句诸多说理，但经常在小故事，小细节中抒发激情，揭示哲理，以生活化、当代性、人生的体验、生命的思考构成自己的鲜明特色，不失其新鲜、真实、生动形象、耐人寻味的一面。当然詹诗也有精炼不够之处，但那却是瑕不掩瑜，只是给他开辟更精彩的诗境留下的一点激励。     

诗歌鉴赏三法

诗歌鉴赏的第一步是将诗歌散文化。没有诗歌散文化就没有诗歌鉴赏,也不用说意境、情感及其它方面的把握。那么如何进行诗歌散文化呢?     

危亡之际的家国寓言——以《娜拉》中国的传播为中心

在中国现代文学中,《娜拉》是个说不尽的话题,从《娜拉》莅临中国之日起,它就是作为一个负载着政治意蕴和思想内涵的复杂文本而被解读和接受的。围绕《娜拉》形成的一系列文本,互相缠绕纠结,形成了一个巨大的寓言系统。     

赋课堂以生命的活力

一、课前参与,激发兴趣 古希腊的普鲁塔克曾说：“头脑不是一个被填满的容器。而是一把被点燃的火把。”教师要激发学生兴趣和求知欲。就要精心研究每一节课,使它生动形象。有吸引力。比如,我在每一节课前都要让学生在足够而充裕的课余时间里来准备相关的资料,学生根据身边课外资料的不同。收集的材料丰富多彩,有图片、故事、歌曲、传说、漫画、小品等。每次我适当给予表扬,以增强他们以后参加活动的积极性。这样．兴趣有了,学习就不再是一种负担。而是一种快乐。