应激释义

应激是心理科学中一个十分重要的概念，是广泛影响现代人身心健康的一种心理现象。应激是一个复杂的概念，英文中和我国不同学科对它有不同理解。全面阐释应激概念，对于理解应激及其对人的影响作用，有重要的理论和现实意义。     

大学生应激能力及应激调控机制研究

大学生在校园以及日后踏入社会,都会面对激烈竞争,他们能否在"优胜劣汰"这一自然法则下生存下来?科学应对应激就显得至关重要。如何应对应激和提高大学生的应激水平是一项非常有意义的课题。     

应激研究综述

国内外对应激理论进行了研究，包括应激的含义，应激的生理机制以及应激发展过程中的几种主要理论模型；刺激理论模型、反应理论模型、CPT理论模型、系统理论模型。以往应激研究中还存在着问题，今后的研究还须努力解决。     

战斗应激探析

军事战斗环境是我们必须应对的最恶劣的应激环境之一。战斗应激环境固有的应激源对绩效产生严重削弱影响,这些应激源包括：伤害威胁、噪音、时间压力、隔绝等。而正好在这种环境下有效的工作绩效是最关键的。在战斗应激期间,军事系统和军事人员的高效率操作是对军事储备的真正检验。本文讨论应激对人的作业绩效应激的影响,并研究人类因素、训练和选拔方法在降低应激对人的绩效损害方面的作用。     

桂林市初中生应激生活事件调查

应激（stress）的研究始于本世纪三、四十年代。从应激研究一开始，研究者就发现应激对身心健康会产生重大影响。selye的生理应激研究和Holmes的心理应激研究都表明，如果个体长期处于高应激状态下，会造成身心损害。初中生正处于身心迅速发展的时期，情绪波动较大，在遇到各种紧张性应激事件时易出现不良的应激反应。研究初中生心理应激因素对于制定学生心理卫生保健措施有重要的指导作用。１．对象与方法１．１对象：选取桂林市６所有代表性的中学，采用分层整群抽样的方法抽取３０个班级共１５００名初中生进行问卷调查，回收有效问卷１…     

大学生应激心理障碍及对策

目前大学生的心理健康知识和心理健康水平有所提升,但在大学生成长过程中由于认知原因,面对应激事件同样产生心理问题。通过对大学生应激心理障碍表现的说明、成因的分析,阐明大学生应激心理障碍较之人格障碍等危害的相似性和积极应对应激障碍的重要性,并梳理了应对应激障碍的措施。     

抓捕应激对鸡血清酶活性的影响及VE抗抓捕应激的研究

通过检测鸡血清酶的活性,来研究抓捕应激对鸡血清酶活性的影响及VE抗抓捕应激的效果。结果表明:抓捕应激对血清中SOD和CPK活性影响显著。鸡受到抓捕应激后,开始血清中SOD活性降低,第三天明显低于对照组;随着抓捕应激次数的增多,SOD活性又迅速升高,第12d显著高于对照组,第9d、15d分别极显著高于对照组。CPK活性都高于对照组,而且随着应激次数的增加,CPK活性有逐渐上升的趋势。但对血清中GOT、GPT、APK、LDH、CPK、GSH-Px等酶的活性影响不显著。鸡群受抓捕应激时,饲料中添加VE200mg/kg,可显著降低SOD和CPK活性。     

试述中小学教师的应激

本文立足于中小学教师应激的重要意义以及现状,从国内外中小学教师应激的相关研究出发,介绍了应激的概念以及应激的过程,并探讨了中小学教师可能存在的应激反应、应激源以及应付。     

心理应激理论透视及教育应用

本文对心理应激理论进行透视,旨在促进人们对应激内涵的认识、对心理应激源种类的把握以及对心理中介因素调节作用的明晰,阐述了心理应激调节策略在教育实践中的应用。     

厦门市大学生择业心理应激源的调查研究

以厦门市两所高校的500名学生为被试,对大学生择业心理应激源进行探索性因素分析和差异检验。结果发现：厦门市大学生择业心理应激源主要包括社会因素、个人因素和家庭同伴因素等三个方面;厦门市大学生在择业心理应激源上出现性别差异、专业差异、院校差异和家庭背景差异。因此,对大学生进行择业心理指导时,应注意来自各方面的应激源,根据不同背景的大学生有针对性地进行指导。     

教师的应激与控制策略

研究教师的应激有助于保护教师的心理健康，消除职业倦怠感。教师的应激是一种在出乎意料的紧张情况下所引起的情绪状态，它包括警觉、阻抗和衰竭三个阶段。不同的教师个体，对应激的反应具有明显的差异性。日常生活中应激导致教师常常出现轻度的心理障碍，如果使用成熟的和中间型的心理防御机制，可以避免心理障碍的产生。教师能够对应激反应进行自我控制。     

应激管理与健康

现代社会中应激无处不在。人的心理因素在维持健康、防治疾病过程中起着重要的作用。通过有效的应激管理,可以帮助人们获得应对生活事件负面影响的策略和方法,达到提高身心健康水平的目的。     

生活应激研究现状与展望

生活应激的研究不仅是医学心理学领域的重要课题,也是健康心理学及心理健康教育领域的重要课题。文章在介绍国内外对生活应激概念界定的基础上,对当前生活应激的相关研究做了阐述,并对生活应激的研究进行了展望。     

家禽热应激的防制措施

在各种可能的应激中,热应激或许是最有现实意义的一类,因为它给养殖业造成严重的危害.特别是养禽业,不仅鸡的生产机能发生变化和紊乱,采食量下降,还会导致生产性能降低,死淘率大幅度上升,产品质量的下降.控制热应激的防制措施包括加强选择品种工作、加强饲养管理、加强营养调控等,基本上能控制热应激给家离造成的危害.     

中小学生在危机中的应激行为与干预

当人受到挫折时,会在危机中产生应激行为。中小学生也不例外,这就需要加强防范和进行耐心细致的心理辅导加以干预。中小学生常见的危机应激行为多见为:     

初三学生心理应激因素的调查探析

初三学生心理应激因素主要来源于学校。无论是男女学生,他们的考试名次、考试失败或不理想均占第一、二位;女生比男生更在意人际关系问题。学生遇到应激事件时,采取的是积极主动的应对方式。但也有抽闷烟喝闷酒(40.83％)、离家出走(11.85％)和迁怒于别人(2.75％)等来缓解心理紧张的。     

甜菜碱对慢性热应激肉鸡血清抗氧化功能的影响

目的:研究慢性热应激对艾拔益加(AA)肉鸡血清抗氧化功能的影响及甜菜碱对热应激缓解作用。方法:60只21 d的AA肉鸡,随机分为对照组、热应激组和甜菜碱组。对照组按肉鸡饲养标准温度饲养,热应激组和甜菜碱组饲养温度为32±1℃。热应激组饮用自来水,甜菜碱组饮用含有0.2%的甜菜碱水溶液。分别于肉鸡28、35、42 d时,翅下静脉采血,分离血清,测定血清抗氧化功能指标。结果:28、35、42 d时,应激组与对照组相比,血清GSH-Px、SOD、CAT活性显著下降(P0.01),MDA含量显著升高(P0.01);甜菜碱组比热应激组血清GSH-Px、SOD活性显著升高(P0.01或P0.05)。35、42 d时,甜菜碱组与热应激组相比,MDA含量显著下降(P0.01)。结论:慢性热应激时肉鸡血清抗氧化功能的显著降低,甜菜碱可显著提高热应激状态下肉鸡血清的抗氧化功能。     

论教师应激心理的调适与组织措施

应激是一个复杂的心理现象,适当的应激状态,可以使机体处于激活和唤起中,提高人的整体应变能力与反应能力。但是,如果长时间地处于高度的应激状态,则对人的心理健康有着极大的危害。教师由于受着学校的物理环境、人际环境、管理环境及个人心理环境等因素的影响,经常会处于高强度的压力与应激状态。了解与掌握使教师产生应激心理的应激源,创设良好的工作环境,采用科学的方法对教师的应激心理进行调适,是学校管理者的重要职责。     

大学生心理应激的应付策略研究

由于我国社会政治、经济等方面的改革，激烈竞争的加剧，大学生们面临许多应激，由此产生思想上的困惑和心理上的失衡等。因此，研究应付应激策略，提高大学生应付应激能力，促进大学生身心健康具有现实的意义。     

高职高专学生的心理应激探讨

近段时间,国务院讨论并原则通过了《国务院关于大力发展职业教育的决定》,旨在全面提高我国的国民素质和综合国力.随着教育体制改革的深入,国家对职业教育的政策倾斜以及市场机制的推动,高职高专学生已经渐渐成为我国高校在校生的主体之一.高职高专学校的学生由于过去高考的失败、对当前高职高专学校有限条件的不满以及个体知觉的不足,普遍存在着不同程度上的心理应激,这些应激包括不良的和有益的,如何扬长避短值得探讨.