政治课导入新课常用的几种方法

恰当地导入新课是课堂教学的起点，在课堂教学中起重要作用，它是一门教学艺术。作为政治教师，了解和掌握这门艺术是十分必要的。一般说来，政治课导入新课常见的方法有以下几种。     

思想政治课导入方式初探

“导入”是课堂教学中不可缺少的一个重要环节，对整堂课起着承上启下的作用。巧妙的导入，能激发学生探询新知识的兴趣。所以，教师要在备课中，精心设计新课的导入方式，使学生一开始就处于积极思维的状态中。     

浅谈政治课的几种导入方法

导入，是课堂教学的一个不可忽视的重要环节之一。因为“良好的开端是成功的一半”。带有科学性、艺术性、趣味性的导入方法，对于顺利完成教学目标有重要意义。下面，根据自己的体会，介绍以下几种导入方法：     

思想政治课新课导入艺术探索

艺术性地导入新课,是思想政治课教学的首要环节和有机组成部分,具有衔接功能和激励功能。导入过程必须综合凝练,方式多变,如有温故知新法、趣味式开讲法、诱导式开讲法、直观式开讲法等。     

政治课的导入方法与原则

一、导入方法 常言道：“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课教学与恰当的导人新课是分不开的。作为一节课的开始,导入新课是课堂教学的重要一环,是不可或缺的。     

政治课导入“五法”

在政治课的新课导入时，一般教师都习惯使用复习提问导入的方法。但是再好的方法用得过多，也难以把学生的兴趣调动起来。因此，结合教材内容，结合学生特点，运用多种导入方法，来充分调动学生学习的积极性十分必要。笔者将自己多年在教学实践中尝试过的五种典型的导入方法与大家交流，以望能达到抛砖引玉之效果。     

导入得法也精彩——浅谈思想政治课的导入

兴趣往往是学习的先导，在教学活动中，思想政治课教师导入新课做得好，可以激发学生强烈的求知欲，引起学生浓厚的学习兴趣，使学生积极思维，勇于探索，愉快主动地去获得知识，因此在课堂教学中，一定要重视教学伊始的导入方法，本文试图论述导入方法恰当也能激发学生学习思想政治课的兴趣。     

浅谈思想政治课导入的几点尝试

导入新课是课堂教学的重要环节。好的导入,可营造“未见其人先闻其声”的效果,从而激发起学生的求知欲,为下面的教学作好铺垫。     

论政治课的新课导入

政治教师不仅要充分发挥新课导入在组织引导、激情引趣、建立联系、展示目标、启迪思维等方面的重要作用,而且还要积极开拓教学视野,挖掘教材潜在优势,精心设计导课环节,充分体现学科特色.     

好戏在前头——浅谈思想政治课的导入艺术

俗话说：＂良好的开端是成功的一半。＂在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导入新课环节,一开始就把学生牢牢吸引住。政治课堂教学如何才能有一个好的开始呢？下面结合本人的教学实践,谈谈几种导入艺术在课堂教学中的运用。     

中学政治课如何导入新课

一堂课,一个环节开始的好,就像磁石,一下子能把学生分散的注意力聚拢过来,又像一把金钥匙能开启学生思维的大门。提高中学政治课的课堂效果是本文探索目标,本文通过教学实例和经验总结对政治课导入新课做一些尝试和探索。     

浅谈思想政治课的导入

一篇文章的开头引人入胜,能使读者产生一种非读不可的强烈欲望。一堂课也是这样,新颖别致的开头,会给学生一种耳目一新的感觉,对创设良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣起着重要作用。 一、漫画导入,形象直观 巧妙的运用图片、漫画进行形象教学,不仅能使抽象的理论直观     

浅谈初中思想政治课新课导入

教学是一门语言的艺术，“良好的开头是成功的一半”，政治课的开场白的说服办、感召力、鼓舞力如何，将直接影响整节课的教学内容和效果，为一堂高质量的课创造条件。开头讲好了，学生的注意力一开始便被吸引住，学生的思路打开了，思想活跃了，他们就可能怀着期待的心理兴趣盎然地进入新课的学习，而当前的初中学生活泼好动，对世界万物充满好奇心，表现欲较强，因而“新课的导入”不能干篇一律，可根据教材内容、学生实际、任课教师的实际。     

政治课课堂教学的导入技巧

俗话说：＂好的开端是成功的一半＂。一节教学课的成败,很大程度上取决于开头的几分钟。因此,如果教师能用形象贴切而且精炼的语言,正确、巧妙地导入新课,则可以迅速激发学生的求知欲,引起学生浓厚的学习兴趣,为整个课堂教学打下良好的基础。下面,结合自己的教学体会,谈谈思想政治课的导入技巧。     

思想政治课的几种导入方法

好的导入新课方式,不仅可以激活政治课教学,而且可以把学生带入到具体的学习情境中去,激发学生的求知欲,培养学生的思维能力,从而增强思想政治课教学的实效性。     

让你的政治课导入精彩纷呈

新课的教学，都有一个导入的教学环节。一段构思巧妙，设计精彩的导入，能使学生未入其课先临其境，同时也能起到激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的作用。可以说，成功的导入，如同戏剧的序幕，它预示着戏剧的高潮和结局；又如同路标，它指引着学生的思维方向。因此，有经验的教师十分重视在导入上下功夫，并能结合教材内容，结合学生特点，结合本人的实际情况，得心应手地运用导入这种教学技能，来提高自己的教学效果。     

浅析思想政治课导入艺术

导入新课是课堂教学的重要环节。若新课伊始教师就照本宣科、平铺直叙，则容易使学生产生厌倦情绪，效果必然不佳；若采取一般的方式，复习旧课，再按新旧知识的联系，用几句话导入，尽管这种形式休现了“温故而知新”的教学思想，但又因千篇一律而显得呆板，令学生乏味。故教师在教学新课之前，应针对学生的生理和心理特征，结合教材特点，精心设计新颖的新课导入方法。