用真诚的心传递质朴的爱

刚踏上讲台的时候,我们都怀着梦想,以为那里是我们的归宿。事过境迁才知道,想拥有那一番天地,其实并不是那么容易。但是,尺要我们怀着一颗坦诚的心,拥有真诚的爱,即便简单,也质朴动人。     

用真诚触摸孩子的心灵

从事初中教育二十几年来,常听到教师抱怨学生不好教育。教育本身就不是一项简单的工作,教育不是管束,更不是管制甚至专制。但对于一些教师来说,与其说学生不好教育,倒不如说学生不好管制,其出发点就是错误的。     

用关爱赢得信任用真诚感动心灵

爱是教育的基础,爱是教育成功的保证。自参加工作以来,我始终工作在教学一线,经历了十多年的班主任生涯,酸甜苦辣可谓百味俱全,但给与我最多的是收获和积累的一些经验,使我在班主任工作中受益匪浅。尤其在后进生转化问题上,我颇有体会。那就是要有三心：即爱心、信心和责任心。     

请呵护孩子的真诚

今天的孩子处在一个传媒异常发达的社会,网络等新媒体给予今天的孩子的影响强烈地冲击着传统的学校教育、家庭教育。教师和家长怎样面对新媒体对于孩子的影响?社会各方在孩子们的价值塑造上具有怎样的责任?北京师范大学细胞生物学研究所所长何大澄呼吁要呵护孩子的真诚。     

把爱播洒在每一个孩子心田

前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”也有人说：“一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条：而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”爱是教育的基础和前提，只有热爱学生，才能走进他们的心灵，在从事多年的班主任工作中，我深深地体会到了爱的教育作用。     

用“心”和家长沟通 用“爱”来培养孩子

“我真诚地希望能和您成为朋友!“我把您的孩子当成自己的孩子一样来关爱!”相信，当每位家长听到老师这样的一番话语时，都能感受到那份真诚与关爱。当我成为一位母亲后，更能体会家长们的心情和对孩子的那份爱。因此，在开展家长工作时，也总结出了一些比较可行的好方法。     

一张用爱和真诚织就的网

《夏洛的网》是一部非常好看的童话。这本书,我是和学生一起读完的。每天15分钟的小自习,我和学生共同践行一场美丽的约定：我读《夏洛的网》给他们听。轻柔的音乐声中,我用柔和的音调轻轻地朗读,学生们静静地听,静静地想。从他们的脸上,我读到了快乐、满足和感动。     

真诚的爱

学习了新课程理念,我懂得要尊重学习,要赞美学生。我与学生的距离近了,感情深了,课堂气氛也越来越活跃了! 然而,慢慢地,我发现,活跃     

用真情换取孩子的真诚

小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点,运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心健康发展和整体素质全面提高的教育。在新课程改革中,科学、有效地开展心理健康教育尤为重要。下面谈谈笔者对小学生进行心理健康教育的一点体会。     

用爱激励学生进步

苏霍姆林斯基曾感叹：＂从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。＂教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个＂与众不同＂的特殊群体,教育者必须正确认识他们,     

做孩子兴趣的捕捉能手

美国教育家杜威认为,对于教育者来说,最重要的是经常细心地观察儿童的兴趣：“成年人只有通过对儿童不断的观察,才能够进入儿童的生活里面,才能知道他要做什么,用什么教材才能使他工作得最起劲、最有成效。”要引导孩子的学习,先来了解孩子兴趣的特点。[编者按]     

用爱与孩子的心弦对准音调

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦．拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我们讲的话发生共鸣．我们自身就需要同孩子的心弦对准音调。”世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少．而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱!”爱,不是索取．     

用爱，开启孩子的心灵之门

六年前的金秋,我手棒着书卷,也捧着满满的羞涩,第一次走上了讲台。那时教育只是一种工作的概念。现在,我依然手捧书卷,天天往来于讲台间,但没了羞涩,多了爱。几年的教育经历让我明白,教育是爱的事业,没有爱就没有教育。教师的爱是阳光,能够照亮学生心灵的每一个角落,驱走冷漠,让心房变得温暖:教师的爱是雨露,能够降临学生心灵的每一寸土地,战胜干旱,滋润干涸的心田;教师的爱是一     

用爱激励学困生进步

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们对学困生这样一个与众不同的特殊群体,教育者必须正确认识他们、研究他们、关爱他们,让他们健康成长。     

让快乐伴随着孩子健康成长

人才培养必须从小抓起,人民教育家陶行知先生说：“幼年的生活是最主要的生活,幼年的教育是最主要的教育。”对于孩子来说,教育意味着什么呢？我认为意味着,让他们时时感觉自己是一个快乐的小天使,时时能感受到生活的乐趣和人生的快乐。快乐其实就在孩子们身边,就在孩子们手中。每个教育者都应该把让孩子们健康快乐地成长当作自己不可推卸的职责。下面我谈谈自己这方面的体会。     

真诚维护感动泉州

全国“两会”召开前，笔者采访在福建泉州的部份全国人大代表、政协委员，请他们谈谈对泉州工会的看法。     

真诚点燃孩子希望 爱心呵护梦想翅膀

作为祖国未来的少年儿童,这些含苞待放的祖国的花朵,他们应该编织着自己五彩斑斓的梦想,并为梦想奋斗,创造属于自己美好的东西。这些稚嫩的梦想的实现,需要我们成人保驾护航。作为从事小学教育工作的我们,呵护梦想的翅膀更是责无旁贷。下面我就谈谈在这方面的做法。     

试着爱“不好”的孩子

你有没有爱“不好”的孩子呢？好孩子人人喜爱,你喜爱好孩子,有什么值得骄傲的呢？可是你有没有想过每个孩子并不是生来就是优秀的,好孩子常常是被大家夸出来的。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“爱不好的孩子才是真正的爱。”     

用真诚打开学生心灵之窗

教育是爱的事业.这种爱没有惊天动地的气魄,只有润物细无声的永恒.既不是"棍棒",也不是"迁就",而是"春风化雨的滋润".师爱是神圣的,教师真挚的爱,对学生的学习,乃至一生的成长都至关重要.教师在教育这方净土上,不追求轰轰烈烈的伪善,立足于平平淡淡的真诚."作为真诚的民主教育,用心灵赢得心灵,不只是教育的条件,更是教育本身."     

用爱浇灌孩子的心灵

一、营造爱的氛围，让学生在爱的土壤中健康成长 1．构建民主、平等的和谐环境。教师要成为学生的朋友、伙伴，经常蹲下身子与学生相处，了解学生的想法、了解学生的需求，那么学生接受你、喜欢你，我们的教育已成功了一半。在这种民主、平等的氛围中学习、学生肯定能够畅所欲言，对学生一定有了浓厚的兴趣，俗话说：“兴趣是最好的老师。”学生有了兴趣，学什么都比较容易了。