国家公派博士研究生回国意愿的影响因素调查

国家公派博士研究生的回国意愿受到多种因素的影响,需要加强调查和研究。文章结合472份问卷调查与少量访谈,分析了公派博士研究生的基本特征、回国意愿的影响因素、回国政策对回国意愿的影响,以及派出和管理政策对回国意愿的影响,力图为公派留学回国政策的改进提供一定的参考。     

地方高校大学生入党动机的影响因素分析——基于桂林某高校本科生的调查

大学生是我国党员新生力量的主要来源,是社会主义事业未来的建设者和接班人。关注大学生的入党动机,增强大学生的党性修养,对提高党组织的纯洁性具有重要的意义。本研究基于桂林某高校的问卷调查,运用多元线性回归分析了个人因素、家庭因素和学校因素对大学生入党动机的影响。研究结果显示:大学生的入党动机主要受自身因素的影响,家庭和学校因素对大学生入党动机的影响不显著。     

系统论视角下研究生教育影响因素探析

系统论视角下研究生教育的本质特征包括三个方面:高层次专业教育、以学术自治为特点的松散结合系统、以适应性为特征的社会子系统。对于研究生教育影响因素的剖析,应基于对其本质特征的深入认识。系统论视角下,研究生教育的影响因素应包括三个层次:从研究生教育内部系统来看,其影响因素是培养模式;从学校教育系统的子系统来看,其影响因素是管理模式;从社会的子系统来看,其影响因素是培养环境。     

研究生全面收费背景下应届生考研的可行性分析

针对研究生教育全面收费这一背景,探讨家庭经济因素对应届生考研的可行性产生的影响。在问卷调查中,设计了学生户籍、户口性质、家庭年均收入和学费来源四个影响因子。通过实例调查发现,研究生全面收费对中产阶级家庭和家境富裕的学生而言不产生任何不利影响,但收费政策对家庭贫困的学生而言则如同无形的枷锁,增加了其考研的风险,降低了其考研的意愿。     

高校研究生创新能力的影响因素分析

创新能力培养是研究生教育的核心环节,本文基于高校研究生创新能力不强的现实,从主客观两方面对高校研究生创新能力影响因素进行探析。     

影响甘肃省研究生教育需求主要因素的分析

文章利用GDP、时间、本科生毕业人数对甘肃省研究生教育需求进行预测后发现,影响甘肃省研究生需求的重要因素是经济发展水平,而不是时间和人口。甘肃省未来社会经济要跨越式发展,需要重视研究生教育。同时,甘肃省研究生教育要促进社会经济发展,需要进行结构调整。     

高校研究生择业现状的影响因素研究

通过问卷调查分析,对广西高校在校研究生的择业现状有了较为详实的掌握,影响广西高校在校研究生择业状况的因素主要有:社会因素包括高校扩招、单位用人观念改变;学校因素包括培养目标单一、就业指导工作不够;研究生自身因素包括综合素质不高、职业生涯规划缺乏等方面的影响,最后提出一些改善研究生就业状况的对策。     

研究生教育质量满意度评价及其影响因素分析

近些年来,我国研究生招生规模不断扩大,研究生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文基于江西省昌北区三所高校的实践调查数据,对当前我国研究生教育质量满意度进行评价,同时分析了主要影响因素,最后提出相应的改善措施。     

大学本科生创业意愿影响因素实证分析——来自江西J高校的调查

构建影响本科生创业意愿8因素假说模型,在问卷调查数据基础上,运用loot模型对该假说模型进行验证分析。根据实证结果将8因素假说模型修正为7因素模型。研究表明,影响本科生创业意愿的7个因素分别是个性特质、家庭住址、创业动机、创业环境认知、社会实践经历和就业压力认知。并根据研究结论对高校创业教育提出了相应的对策建议。     

大学生择业地意愿选择及影响因素实证分析——基于杭州高校的调查

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

研究生教育质量的影响因素探析

影响研究生教育质量的因素可分为外部制约因素和内部控制因素两大类:社会发展现状、国家研究生教育发展战略、高校研究生教育发展规划、高校的基础教育资源为外部制约因素,研究生培养体系及评价体系为内部控制因素.梳理影响研究生教育质量的主要因素,有助于高校抓准研究生教育质量的关键点.     

新时代研究生心理健康需求：现状与影响因素——基于我国15所高校的调查分析

心理健康需求未被满足是研究生心理问题产生的重要根源。基于对我国15所高校1 034名研究生的调查分析发现：当前我国研究生在自我管理、科研学习和人际关系方面的心理健康需求最为迫切;研究生心理健康需求在性别、专业、受教育程度、月可支配生活费维度上差异显著;自我支持、人际支持、学校和社会环境支持对研究生心理健康需求的影响显著,其中研究生个体的自我支持对其心理健康需求有直接影响,人际支持、学校和社会环境支持则是通过自我支持的中介作用间接影响研究生的心理健康需求。     

我国研究生教育满意度调查——基于在读研究生的视角

对全国35所不同层次研究生培养单位进行了大范围的问卷调查,从在读研究生的视角来审视研究生教育.通过分析收回的7293份有效问卷可知,研究生总体上对课程教学、科研训练、导师指导、管理与服务等研究生教育的综合满意度较高,具体来看,男生对研究生教育的总体满意度高于女生,科研院所研究生对研究生教育总体满意度最高,医学研究生的总体满意度最高,博士生对研究生教育的总体满意度高于硕士生,学术型学位研究生对研究生教育的总体满意度略高于专业学位研究生,不同年级研究生对研究生教育的总体满意度差别不明显.统计数据还呈现了不同研究生群体对课程教学、科研训练、指导教师及研究生教育其他方面的满意度情况.     

地方医学院校研究生学业满意度及影响因素的调查研究

目的:调查医学研究生学业满意度并分析其影响因素。方法:采用整群抽样的方法,自行设计医学研究生满意度调查表,对医学研究生进行网络问卷调查。结论:学生学业总体满意度与所在年级存在负相关关系;教学资源及教学管理满意度是影响学业满意度的主要因素;部分导师科研水平不足影响学生对导师总体满意度;论文写作是当前医学生最为困扰的问题。启示:加强研究生教育教学条件和资源建设;以课程建设为重点,以能力培养为核心,优化人才培养方案;加强管理,提高导师队伍带教水平。     

专业学位研究生教育服务质量影响因素研究——以MBA教育为例

本研究以MBA教育为例,通过设计测评模型,从顾客与客户的角度出发,以客户满意度为基础系统调研了MBA教育服务质量影响因素,将服务营销理论与我国MBA教育服务质量评估相结合,测评了影响专业学位研究生教育服务质量的关键性指标,并进一步验证了本研究所构建指标体系的合理性和科学性,以为我国专业学位研究生教育提高竞争力和办学水平提供有效的借鉴.     

研究生教育全面收费形势下奖助学金体系建设研究--基于欧美研究生教育资助体系的经验和教训

本文全面总结了我国研究生教育收费试点高校研究生奖助体系建设的经验和教训,分析了其原因;借鉴了国外高校尤其是美欧研究生教育奖助学金体系的经验和成熟做法,分析了我国高校目前的奖助学金体系实际情况,提出了我国研究生教育全面收费形势下奖助学金体系建设的目标、路径和对策。