关注启蒙 强调基础——初二化学探究课的设计与实施

化学探究课,是我校关注"启蒙性、基础性",在初二下学期开设的一门校本课程。通过几年的教学研究与实践,摸索出比较清晰的教学思路:通过一些生活化、简便易行、生动有趣、生疑引智的实验,拓宽学生的知识与视野,激发学生化学学习的热情,激活学生化学学习的思维,初步培养学生动手操作和科学探究的能力。同时,形成了相对稳定的教学模式:课程安排大概是15课时左右(每周1节),课型构成大体为3节教师实验演示课、8节家庭实验展示课、4节学生分组实验课。实践证明,初二化学探究课取得了良好的教学效益。     

"观察种子"一节的教学

人教版七年级《生物学》“观察种子”一节主要是以观察种子结构的实验为基础，在实验基础上介绍有关种子结构及其功能等方面的知识。本节课的教学过程设计构想如下：采用探究式的教学方法，让学生在探究中获取有关种子结构方面的知识和探究种子结构的方法；给学生更多自主学习的空间，让学生在思考、讨论、总结的基础上自主地获取知识；联系生活实践，加强理论与实际的联系。课堂教学过程如下。     

让学生体验科学探究的乐趣——“动能和动能定理”教学设计

<正>一、设计理念随着新课程改革和推进,教学过程中更强调注重学生是教育教学的主体,教师仅起引导、启发、辅助学生学习的作用。本节课我采用多媒体课件与实验探究、理论探究相结合的教学手段,鼓励学生主动参与,勇于思考,引导学生用科学的方法来获得知识,逐步培养他们分析问题和解决问题的能力。"动能定理"是与"牛顿运动定律"重要性相当的知识点,本节课是"动能和动能定理"教学的第一课时,是     

"光对鼠妇生活影响"一节探究教学

探究性学习作为一种先进的教学模式被列为生物课程内容标准的十大主题之首。在实验课中运用探究性学习最简便而有效的方法，就是从社会生活中寻找有探究应用价值的课题。本节课进行“光对鼠妇生活的影响”探究实验，就是以生活常识的探索来引入，使实验教学贴近生活，服务社会，通过学生“自主设计-探究实施-表达交流等”，促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取知识，体验科学探究的一般过程和科学方法。     

《漫游语文世界》综合性学习课案例

《漫游语文世界》是义务教育课程实验教科书《语文》（人教版）七年级上册第二单元“综合性学习”，也是进入课程改革后的第二次综合性学习课。从教材的编写意图看．是要让学生通过这次学习活动，认识语文和生活的关系，明确生活中处处有语文。本节课拟通过学生从探究自己名字的来历、寓意等入手。延伸至探究名人的名字的寓意。让学生清楚地明确语文知识渗透在我们生活中的方方面面，感受人名的艺术魅力，受到一次人名美学的熏陶。     

“植物的光合作用和呼吸作用”的复习课教学

在本节复习教学中,采用经典实验回顾得到植物光合作用和呼吸作用的核心知识;设计探究活动运用核心知识解决问题;最后学以致用,运用相关原理解释生产和生活实践中的一些现象和问题.在整个教学中体现了学生的主体作用及探究学习的过程.     

观物探理 提升素养——《静电现象的应用》展示课评析

张樟老师开设了《静电现象的应用》展示课,这节课的教学特色是充分挖掘生活中的教学资源,关注教学内容与科学、技术、社会、环境的联系,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的内驱力。这节课的教学设计凸显了"知识问题化,问题情境化",教学过程中,教师注意引导学生在情境中思考问题,在思考问题中掌握知识,进而有效培养了学生的学科核心素养。     

一堂别开生面的探究式复习课

自行车是学生司空见惯的交通工具，在初三物理复习阶段的一节复习课中，我让学生通过对自行车的再观察和再体验，探究与自行车有关的物理知识，学生学习兴趣倍增，从而牢牢掌握了相关的物理知识。以下是笔者上的这节探究式复习课简介。     

一节"章头课"的设计 ——从冀教版市级优质课"轴对称"的教学设计谈起

石家庄市青年教师评优课落下了帷幕,本次评优课,笔者所做课的主题是冀教版八年级上册第十六章”轴对称和中心对称”第一节”轴对称”,这是一节章头课.怎样在一节课的时间中自然合理地出示整章内容,引导学生从知识整体角度理解课程内涵,从同类知识研究的一般思路进行探究,调动学生学习积极性,是我进行教学设计的重要思考内容.     

自主构建 动态生成

《电压》这一节是人教版八年级物理下册的第一课，这节课在以前的教学中讲过多次，走进新课程之后，通过对这节课以前教学的反思和对新教学理念的体验，在以前的基础上对这节课进行了很大的改动，突出自主学习、师生互动、合作学习、探究学习，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题的过程，让学生在活动中生成知识、技能和情感。授完课之后，我感觉到十分轻松，效果很好。下面是我对《电压》这一节课的教学反思。     

一堂知识与情感完美结合的课——赏析魏东老师执教《眼睛与视力矫正》

本节课的设计,在教学目标上,不仅关注学生获得有关眼睛和视力矫正的知识,而且通过联系生活现象、实验让学生体验探究过程,学习探究方法。不仅关注学生主动获取知识能力的培养,而且通过了解社会对盲人的关爱,以及盲人的自强不息,激发学生励志学     

观察思考培养习惯 质疑交流提升能力——第四单元“自然界的水”课题3“水的组成”教学设计

正人教版九年级化学第四单元"自然界的水"课题3"水的组成"第一课时的重点是通过电解水实验探究水的组成,整个内容将知识的获取、科学过程的体验和科学思想方法的学习融为一体,教育内涵丰富,学习情境生动,有利于激发学生学习的积极性。对探究实验的设计和组织是该节内容的重点,也是该节内容的难点。该节课的教学目标是认识水的组成。根据历史上人类对水的组成的认识是从水的生成和水的     

一节探究课的启示

这是一节探究活动课,教学内容是:探究酵母菌的呼吸方式,学习理解有氧呼吸的过程。本节课探究活动的目标是:通过分析实验操作步骤,思考解答问题,探究出酵母菌的细胞呼吸方式。同时培养学生获得、分析、应用信息的能力。我先在程度最好的A班实施。课前进行教学过程的设计时,由于担心学生的参与意识不够强烈,时间又紧迫,所以探究活动设置成了自主探究,没有合作学习探究。实施过程及结果如下:     

“摩擦力”实验设计的改进

人教版高中物理第3章第3节是“摩擦力”,本节课的内容是初中摩擦力知识基础上的延伸和拓展．由于摩擦力问题的复杂性,所以本节课实际是一节科学探究课．教材以探究静摩擦力大小且静摩擦力存在最大值,滑动摩擦力大小与哪些因素有关为主线,安排了学生猜想,设计实验,实验探究、合作交流等教学过程．     

化学实验探究课“蜡烛燃烧”教学实录与反思

化学探究课能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。在实验探究课上选择生活中常见的事物,能让学生认识到生活中处处有化学,只要善于观察和探究,就能带来许多意想不到的收获。文章是化学实验探究课“蜡烛燃烧”教学实录与反思。     

生活中的物理

从生活中学物理 ,逐步培养学生探究物理问题的能力 ,已成为探究性学习的主要内容。笔者在教学中让学生从做菜中学物理 ,并将物理探究性实验渗透于其中 ,作了一些有益的尝试。1　定向导趣　激情生疑　引入新课上课时 ,老师将锅、盆、碗等搬进教室 ,并出示准备好的菜 ,引导学生猜想 ,我们今天上这节课的目的是炒菜 ,但炒菜中究竟蕴含着多少物理知识 ,让学生讨论 ,并由此加以引导炒菜是我们日常生活中最普遍、最熟悉的生活现象 ,本节课我们对做菜中的物理知识作专题研究。2　问题引导　猜想假设　尝试探究在教学中 ,注意结合我们的生活实际 ,想…     

《正确使用药物》教学设计

本节课的设计是在新课程标准的指导下,在新课程改革提出的三大基本理念的引领下,以有意义学习理论和建构主义学习理论为基础,应用多媒体、小组讨论、实验探究等多种教学手段进行教学设计。依据《普通高中化学课程标准》对"正确使用药物"的要求,依据有意义学习理论,教学中寻找新知识的生长点,架设新旧知识的桥梁,充实完善学生原有的知识结构。力求实现以学生发展为本,紧密地将化学知识与生活实际联系在一起,关注学生的学习过程和方法,以及在学习过程中产生的积极的情感体验和正确的价值观。     

教学案例设计

课题:列举法求概率内容:《义务教育教科书》数学九年级上册第二十五章第二节第一课时教材分析:本节内容是学生在七八年级学习有关频率的基础上,继续学习有关频率与概率初步的知识。本节课首先通过课堂实验活动,让学生体会一个随机事件发生的实验频率,引导学生观察其中的规律,在操作实验与统计中探究知识。为了突破本节难点,采用较为形象直观的树状图法和列表方法来组织学生掌握概率计算的。教学目标:     

《过三点的圆》（冀教版）教学设计

一、教学思想设计 学生是学习的主体,是学习的主动参与者和知识的建构者。教师在教学中起主导作用,是学生实践的组织者、引导者。本节课首先设置一个具体实例,引起学生探究欲望和学习兴趣,然后教师引导学生经历观察、猜想、实际操作验证、分析归纳推理等教学活动过程,培养学生严谨的科学态度,发展学生动手操作、自主探究、合作交流和分析归纳的能力。     

一堂“让学生作秀”的实验探究课——对《水的组成》一课的课例思考

<正>一、主题与背景本学年我参加了南京市伯乐中学的校本教研活动——关于"提高学生自主学习有效性"的研究。研究活动中葛雅老师给我们带来了一节题为《水的组成》的实验探究课。在这节课的准备、上课、研训的过程中,我深切地感受到我们的学生身上潜藏着巨大的能量和难以预测的智慧,正等待着我们用知识去唤醒和开发。下面把我对这节实验探究课的一些感受和大家分享一下。