大班美术活动：创意积木

活动目标: 1.尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现,感受彩绘、拼画的特殊效果. 2.体验合作创作的乐趣,发展孩子的想象力和创造力.     

创新教育思想在大班美术活动中的运用

儿童创造力的培养是陶行知创造教育的核心,教师肩负着从小培养幼儿创新思维的重要任务。教师只有挖掘生活材料、不限制好奇心、留有空间和时间、自主合作,才能不断提升幼儿的创新意识和创新能力。     

幼儿园大班创意美术活动的教学模式

作者以行动研究为主要研究方法,深入幼儿园进行了为期一年的实践,对幼儿园大班创意美术活动的设计与实施进行了探索,获得了实践的总结。这为创意美术活动构建了一套行之有效的教学模式,即创设有趣的教学情境——引导幼儿观察和讨论——引发幼儿体验和想象——鼓励幼儿大胆创作——进行适宜的评价。     

大班生活化创意美术活动的实践研究

一、贴近幼儿生活内容,激发幼儿美术创作兴趣教师可以从生活中提取幼儿熟悉的教学内容,总结出可以激发幼儿创作兴趣的经验,激励幼儿在美术活动中自主创新、不断产生丰富想象力,调动幼儿的全部感官和审美智慧去观察、去发现、去探索、去尝试。例如,在大班主题活动"秋天的色彩"中,为了能够创造性地表现出每个幼儿心中秋天美丽的景色,我们大班组织了秋游活动,让幼儿在大自然中寻找秋天的色彩。     

浅谈大班幼儿美术欣赏活动的开展

美术欣赏活动一直是我们幼儿美术教育的薄弱环节,因此这一活动充满了挑战性,对教师的审美能力、组织活动中的应变能力等提出了更高的要求。在美术欣赏活动中,幼儿能够实现与大师的对话,而我们教师也可以从幼儿方面得到启发,在与幼儿的互动中提高自身的美术素养,从而逐渐摸索出一套有效的美术欣赏的教学方法。     

大班美术活动：美丽的瓶花

传统的美术教学注重技能的训练和知识的灌输，忽视创造性思维的培养，幼儿思维单一，只会求同，不会求异，不敢创新，重复、再现、临摹，老师怎样说，学生怎样画，这样依葫芦画瓢的思维方式，不仅压抑了幼儿的创造性思维，而且会使幼儿形成依附的性格，头脑中永远不会有创新的火花。本班幼儿在以往的美术活动中，以先指导示范为多，未能充分发挥幼儿的创造性思维。本活动组织的教学内容和教学过程，尝试更新教学观念，以提供多种废旧材料引导儿童创新创作，力图提高幼儿的综合素质。     

大班美术活动：拖把创意画

设计意图：拖把是劳动工具,当保育老师拖地时,幼儿看着地上留下的拖把痕迹热闹地讨论起来。有的说拖把拖出了一条小路,有的说拖出了一个大圆,有的说拖出了一个棵小树……拖把让孩子们产生了无尽的遐想。幼儿对拖把产生了浓厚的兴趣,何不将拖把搬上课堂,让幼儿尽情玩乐、尽情创意。     

创意美术活动提升大班幼儿的鉴赏能力探析

在幼儿的日常活动之中,美术活动是一种极具创意的活动,它可以通过个性化的想象和联想方式,开启幼儿独特的美术创意活动思维,更好地提升大班幼儿的艺术创造力和想象力。在创意美术活动的创造性活动中,可以引领幼儿进入神奇变幻的美术世界之中,感悟和领略到创意美术活动独特的风采,从而使美术回归幼儿生活中,提升大班幼儿的美术鉴赏能力。     

大班美术活动:岩画

活动目标： 1．知道岩画是一种古老的画，并了解其主要特征。 2．尝试在T恤上进行装饰，表现岩画的特点。 3．体验在T恤上作画的乐趣，并感受成功的喜悦。[第一段]     

大班美术活动:纽扣树

一、活动目标： 通过变幻图形、花纹、颜色及扣眼儿的不同，设计出不同的纽扣。 二、活动准备： 《纽扣树》故事录音、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、立体树。[第一段]     

浅谈大班幼儿积木主题搭建活动的影响因素

积木主题搭建是幼儿围绕一定的主题,以积木建构为主要表征手段展开的探究性学习活动。本研究通过观察和访谈,了解大班幼儿积木游戏中的主题搭建活动,从不同方面归纳了大班幼儿主题搭建活动的特点,分析并总结了幼儿主题搭建的影响因素：幼儿原有的经验、态度和能力是影响主题搭建的内部因素;而空间、时间和材料等资源,教师的指导以及同伴关系...     

浅谈幼儿园创意美术活动的组织

幼儿教育包括很多组成部分,其中比较重要的部分之一就是美术教育,并且已经受到社会的关注和重视。关于幼儿阶段的美术教育,创意美术活动对于提高幼儿的美术能力和综合素质都有积极的促进作用,不仅可以开发幼儿的想象力,培养幼儿的创新能力,还能帮助幼儿形成正确的审美观。幼儿在创作美术作品的过程中能够展现自己内心的想法,提升自己的创新意识和能力,同时在欣赏作品的时候学会理解生活。对幼儿教师如何有效开展创意美术活动进行了分析探讨,希望对老师可以有所帮助。     

浅谈幼儿园“创意”美术活动的意义

在全球性提倡素质教育的今天,重视和加强学校美育是由应试教育向素质教育转轨的重要途径。美育是培养学生欣赏美、感受美、表现美、创造美的能力教育。美育的核心是审美教育,美育的灵魂是发展学生的创造性,美育的基本任务是培养学生的多元文化观。幼儿园是素质教育的摇篮,开展“创意”美术的目的是通过教育活动,促进个体审美、创新思维发展,推动个体全面发展,进而达到个体自身及个体与社会和谐完美的发展。     

运用信息技术,激发大班幼儿在美术活动中的创新意识

现代教育信息技术已走进幼儿教育这块新天地,得到幼儿的热烈欢迎和喜爱。幼儿园大班美术教学活动中运用多媒体课件能欣赏到更多更美的物象,为幼儿审美素质、创新能力的提高提供了可靠的物质基础。美术活动是一种情感和创造性活动,幼儿在美术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现,教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,激发幼儿的创新意识。     

创意美术在学前教育美术教学中的作用

当前时期,在相应的学前美术教育过程中,应当要明确做好创意美术的教学,帮助增强学生的美术素养和美术绘画能力,当然,在不断变化的教育过程中,应当要把握学前阶段,对于学生的创新美术教学的重要性作用,同时也应当要做好积极有效性的优化创新,由此带动学生的有效性进步,本文具体化的分析了创意美术在学前教育美术教学中的作用。     

大班美术活动:多彩的秋林

活动目标： 1．感受秋天树林色彩的绚丽，尝试在创作过程中欣赏色与色交融所带来的色彩变化。[第一段]     

大班美术欣赏活动：我的心情故事

美术欣赏教育是培养幼儿艺术素养的重要途径,它能开阔幼儿的视野,促进幼儿创造力和想象力的发展,提高幼儿对美的感知和选择的敏锐性。近年来,漫画以独特的魅力吸引着不同年龄层次的人群,我们认为幼儿美术欣赏的内容也可以是漫画。漫画是来源于生活的大家喜闻乐见的一种视觉文化。一幅贴近幼儿生活的漫画作品,可以激发幼儿对身边生活、世界的关注。     

大班美术活动:小小钥匙变变变

活动目标：1．能以废旧钥匙为原型,通过添画的方法,设计出各种造型。2．喜欢独立思考,创作出富有个性的作品。3．体验美术创作的快乐。