苏联学校中的现代舞蹈教学简介(一)

由于青少年喜欢热情、欢快、奔放的音乐和动作,所以节奏鲜明的现代舞蹈,深受他们的欢迎。鉴于这方面的教材比较缺乏,我们请刘绍曾同志翻译了苏联《学校体育》杂志介绍的四～十年级的现代舞蹈动作,供读者参考借鉴。这套现代舞蹈动作从最基本的动作开始到含有迪斯科风格的动作,分四次刊登。     

苏联学校中的现代舞蹈教学简介(二)

<正> 三、五～六年级现代舞蹈动作五年级练习一(图1) 手臂动作:预备姿势——右臂弯屈向前,左臂伸直向后。每一拍,手臂向下摆动的动作交换一次。腿部动作:预备姿势——手叉腰。1-向左迈一步;2-右腿向左腿靠拢。右腿靠4次后,开始换方向做相同动作。向侧方靠腿与手臂动作结合:预备姿势一右臂弯屈向前,左臂伸直向后。1-向右方迈步,手臂交换向下摆动;2-左腿向右腿靠拢;3-向右方迈步;4-左腿向前并用脚跟着地。每一拍交换手臂动作。向另外方向做同样的动作,从左腿开始。要求:手臂动作要放松,肩带不要紧张,手臂向后运动到最大限度。并步间距不大,从     

现代教学论与教学法简介(三)

<正> 六、掌握学习教学法这是美国芝加哥大学著名教授、心理学家布卢姆提出来的一种学习者在最佳教学、并有足够时间的条件下掌握学习材料的学习方法(方式)。这种方法的理论来源是卡罗尔的“学校学习模式”,它的核心观点有:第一,任何一个学生只要有充足的学习时间,就能完成任何学习课题,并非只有能力强的人才有完成高级的学习课题的潜力;第二,在现实中出现的学习成绩的差异,是由于该生所需的学习时间量与实际消耗的学习时间量的差异所致。布卢姆认为,只要根据每个儿童的能力和学习成就状况,有重点的给予适当的学     

日本学校体育教学大纲简介(三)

高中保健体育教学大纲(一)教学目的:通过对健康和体力的理解,以及合理的运动实践,增进健康,提高体力。在促进身心协调发展的同时,培养丰富、明朗的生活态度。(二)各部分的目的和内容[体育部分]1.目的任务通过各种运动的合理实践,提高运动技能,丰富运动经验,养成公正、合作、责任感等精神,促进身心发展,培养终生进行运动实践的能力和态度。2.教学内容A 体操(1)进行提高节奏、柔韧和灵敏的练习。     

有氧舞蹈(连载三)

第三部分:准备活动这部分活动可提高肌肉的温度,使身体更适应跳舞的状态,进而保证舞蹈的安全,因此是非常重要的运动。它是以简单的动作所组成。(图13—18所示) (图13)一、屈膝、响指、膝部、两臂的伸缩。1、直立,两脚靠拢,双手轻握拳置于腰腹部前。2、屈双膝,右手指向下方,左手指向上方,呼1。     

现代教学论与教学法简介(一)

本世纪五十年代以来,由于新技术革命的兴起,引起了世界性的社会生产和生活的新变化,这些变化对学校的教育提出了新的要求。许多教育家根据自己的教学实验和研究成果,提出了新的教学思想,于是形成了各种教学论及其教学法。这些教学论在我国学校体育教学中产生了积极影响,不少体育教师也在教学实践中尝试运用现代教学法,并取得了一定的教学效果。我们认为,在深化体育教学改革的今天,学习、了解现代教学论与教学法是必要的。为此,特请刘绍曾同志撰写了《现代教学论与教学法简介》一文,分四次刊登。     

现代教学论与教学法简介(四)

<正> 十、脱钩教学法这是联邦德国中学常采用的一种方法。是教师向全班学生讲授教材或提出要进行求证和计算的问题,然后让学生思考解题的一种方法。凡是能独立解答的学生,可首先“脱钩”。没有完成的学生,由教师进一步讲解辅导。已经脱钩者可以做作业,这时教师帮助未脱钩者达到脱钩要求,找出问题所在,进行辅导,让学生练习,再布置作业。有时候一节课“脱钩”不完,可以在下一节课继续脱钩,直到人人学会。这种教学方法最主要的好处在于能发挥师生双方的积极性,有利于培养学生独立思维,分析和解决问题的能力:也能保证所有学生“异步同归”,达到同一标准。运用这种教学方法,首先要求教师具有教好每一个学生的信念,对每一个学生负责,不让一个学生落伍:也要求教师对教材和学生都有很好的理解,能设计出多层次多步子的对学生进行启发诱导的方案,并     

现代教学论与教学法简介(二)

<正> 三、教学方法的分类 (一)根据教学认识活动,把教学方法分为三大类:第一类是组织学习认识活动的方法,如口述法、直观法、实验法、问题探索法等。第二类是激发学生认识活动的方法,如刺激学习动机的方法,包括学习讨论法、情境法、表扬法等。第三类是检查学生认识活动效果的方法,如口头检查法、书面指检查法和实验检查法,个别检查法和全体检查法。 (二)根据教学过程,把教学方法分为五种:一是传授知识的方法,如讲演、叙述、讲解、谈话、演示,观察、实验和实习作业等。二是形成技能和技巧     

苏联的举重训练制度(三)

专门性训练的目的在于发展全面身体素质和特殊的技术。这是苏联人称之为双倍效果的训练方法。意思就是说运动员准备做的动作得取决于他的运动潜能,这是身体素质和对专门技术控制的能力。     

《现代学校体育教学丛书》简介

作为学校体育工作者必然要思考新世纪中国学校体育的路该怎样走。据我所知，改革开放以来我国学校体育方面的学者发表了众多的专文，但尚无完整系统的具有现代气息的学校体育论著、丛书，体育院校所用的《学校体育学》还在沿用80年代初期由我主审的已再版15次的版本，甚至报考90年代末期的硕士生还在使用这本教材，这使我心情实难平静。因而编写一套具有新意、基本能集现代学校体育科研成果之大成的专著丛书的愿望一直在我心中涌动着。处在教育与体育结合部的学校体育改革不断深化的时刻，尤其在当今教育界由“应试教育”向“素质教育”转化…     

苏联中学六年级体育课教案(简介)

<正> 正确地制定教案,首先要根据教学大纲规定的总的教育培养任务,以及教学论的原理和体育动作教学的规律性。同时对体育课来说,还应考虑到气候条件。一个单元课的教案中的每一次课,都要根据规定的教学任务来制定。每次课的教学任务又是在一个比较短的时间间隔范围内,根据教学大纲所规定的任务决定的。这一单元课的时间长短要根据这一单元课的教学任务的重要性和复杂程度来确定。     

日本学校体育教学大纲简介(二)

二、初中保健体育教学大纲(一)教学目的过通合理的运动实践,在培养学生爱好体育运动的同时,使学生掌握有关健康、安全的知识;提高体力、增进健康;培养明快、丰富的生活态度。(二)各部分的目的和内容[体育部分]1.目的任务(1)通过进行适当的各种运动,在培养强健的身体的同时,培养坚强的意志,提高体力。(2)通过各种合理实践,掌握其运动技能,在体会运动乐趣的同时,培养明快、健在的     

苏联普通学校体育竞赛的内容和组织(续)

四、市、区级比赛1.比赛计划学校必须按规定参加市、区级的比赛,一年8次以上。为了避免因比赛过多、过频所带来的沉重负担,最好不要硬性规定各校参加所有的比赛,应该做到自愿参加。这样,各校在安排校内比赛和参加市、区级比赛时有更大的独立性。在学年结束时市教育局应当汇集各校参加明年比赛的申请表。如果各校还希望     

信息技术(计算机)在学校体育教学中的应用

近年来,我国体育系统信息化建设和信息技术应用得到更为广泛、深入地发展。体育信息(计算机)技术应用给学校体育教学工作带来新的发展契机。本文运用文献资料法和逻辑分析法,从备课、实践教学、理论教学和教学管理四个主要应用方面入手,论述信息技术在学校体育教学中应用的发展近况、存在问题和发展策略。     

学校体育课要注重“三基”教学(文摘)

学校体育教学的主要任务是什么?教学中是注重学生进行体育锻炼,还是注重“三基”教学?对这个问题在认识上和实践上都有较大分歧。有不少教师认为,只要使学生得到充分锻炼,运动量适当,就是一堂好的体育课。这些教师在体育课中特别注重运动量,甚至以运动量作为衡量一堂体育课是否成功的标准。他们不是根据大纲规定的教材内容去组织教学,而是以能吸引学生,能加大运动量为安排内容的依据,使体育课成了进行体育     

学校舞蹈教学的历史和前景

当前,我国部分普通中学开设了以舞蹈和艺术体操为基本内容的课程。不少学校把这类内容列为女生体育课教材之一。它适合中学生的生理和心理特点,女生尤为欢迎。这一课程,不仅对促进学生正常发育、培养正确体态,提高身体素质起着一定的作用,而且还能提高学生的艺术欣赏和感受能力,是对学生进行美育教育的一种手段。     

日本学校体育教学简介

就日本学校体育教学中有关制定体育教学的原则、依据,对教学过程评价内容、方法以及对体育教师的培养及要求等方面内容进行简要介绍。     

冰上舞蹈(续)

节奏:3拍54小节(每分钟162拍)引入步:开始女伴在男伴的右侧——两人滑RFO(3),LFO(3)RFO(6).其它的引入步也是允许的,但其中任何一个人都不得超过七步.舞蹈的第一部分是用基里安势滑行,采用手握大姆指的方法容易变换两人的位置,女伴的手掌向下,放在男伴的手掌中,握住其大姆指.身体要直,不要弯腰.只是在第     

机器人(舞蹈游戏)

1、准备:游戏参加人数不限,每队4人,排纵队成体操队形散开,各队依次报数,记住自己的号码。另设裁判员一人,准备录音机一台,《阿童木之歌》录音磁带一盘。 2、方法:游戏开始,大家随乐曲跳《阿童木》舞蹈,每跳完一至二遍,裁判员突然关掉录音机,喊号发令,比如:“2号!”即各队的2号队员马上绕本队一周,先跑回原位者可得一分。接着,游戏重新开始,方法同前,若干次后以得分多的队为胜。     

冰上舞蹈(散文诗)

旋转,旋转,在这圣洁的天地间,你们轻松愉悦地旋转;舒展典雅地旋转,热情奔放地旋转……这里,旋转着白发教练的期冀,旋转着年轻运动员的决心;旋转着华夏振兴的思索,旋转着民族腾飞的艰辛……