语言基本功训练与英语专业基础教学的探讨

本文分析了英语专业基础阶段的英语基本功训练的必要性，强调了基本功训练应是综合英语教学的基本思路，并以《新编英语教程》为例，阐述了如何通过综合英语教学加强学生在基础阶段的基本功训练。     

英语专业基础英语课程中词汇教学与隐喻能力培养

隐喻能力是英语专业学生要达到本族语者的地道性必备的能力。本文在分析基础英语课堂中词汇教学与隐喻能力培养的相辅相成的关系的基础之上,提出从隐喻的角度分析一词多义、借助概念隐喻理论讲解词语搭配和从隐喻的角度理解词汇的转类法三方面来培养英语专业学生的隐喻能力的策略。     

非英语专业基础阶段词汇教学研究

词汇是语言学习中的一个重要环节,词汇教学是英语教学的一个重要方面.本文在探讨了加强词汇教学的原因后提出了一些适合我国非英语专业基础阶段的有效的词汇教学手段.     

非英语专业基础阶段词汇教学研究

词汇是语言学习中的一个重要环节,词汇教学是英语教学的一个重要方面。本文在探讨了加强词汇教学的原因后提出了一些适合我国非英语专业基础阶段的有效的词汇教学手段。     

高校英语专业教学中人文素质培养的几点思考

近年来,随着我国经济的发展和国际地位的提升,社会对英语专业人才的需求越来越大,不仅需要他们具备广博的文化知识和扎实的语言基础,更重要的是要具备良好的人文素养。而从实际情况看,英语专业学生与其他人文学科的学生相比,人文素质培养还有所偏弱,培养学生的人文素质成为高校英语专业教学改革的重要侧重点。本文主要是在分析人文素质教育重要性的基础上,从四个方面阐述了高校英语专业教学中人文素质培养的思路。     

关于对高校英语专业教学实践体系的构建完善再思考

英语专业现在已经成为了21世纪必不可少的一个专业,此文分析了应用型英语专业在国内高校的发展现状及存在实践环节的问题,并着重提到了在教学中加强构建健全、完整的实践体系,为今后的高等职业教育如何以市场,为导向走产学研的道路,为中国的经济发展培养出更多合格的技能型人才等问题提供了一些思路。     

独立学院英语专业四级考试对教学的反拨作用

独立学院是中国教育发展的重要组成部分,对缓解我国高等教育发展所面临的巨大压力具有深远意义。独立学院的教育最终目标是培养应用型人才,而独立学院的学生相对具有基础知识不扎实、缺乏良好的学习习惯、目标不明确等特点。考试是教育的一个重要环节,对教学有一定的反拨作用。本文探析英语专业四级考试对独立学院英语专业教与学的反拨作用,目的是提高测试质量,促进教学。     

高校英语专业诗歌教学初探

英语诗歌的教学是英美文学课程的重点也是难点。本文从三个方面进行讨论：在学生掌握英语诗歌基本知识的基础上,以其韵律和节奏的美激发学习的兴趣;通过语言和内容的学习,以诗歌丰富的意境之美促进语言的学习;以诗歌主题的美提高学生赏析的能力,完成审美的体验。     

对高职英语专业综合英语教学的探讨

综合英语作为英语专业的主干课程在英语专业教学中具有重要的地位。提高高职英语专业综合英语教学的对策包括：转变教学理念,加强语言技能训练;丰富教学方式与手段,提升英语教学效果;完善英语课程设置,培养学生教育教学综合能力;加强英语文化教学,提高学生跨文化交际能力。     

当前就业形势下高校英语专业培养目标的理性思考

大学生就业难和就业观念的多样化对传统高校英语专业培养目标提出了严峻的挑战。教学理念和教材的优化已成为目前很多高校急需解决的问题，张扬大学英语专业教学的个性化越来越得到重视。     

基于CBI理论的高校英语专业听力教学实证研究

CBI（C0ntent-ba Sed Instruction）教学法,即内容依托教学法,采用将语言技能训练与学科知识教学相结合的外语教学方法。本实证研究旨在通过CBI教学法来检验它对提高高校英语专业学生的听力能力的有效性。实验结果表明,采用CBI教学法的实验班比采用传统教学法的对照班同学的英语听力考试的平均成绩有了一定的提高。更重要的是,实验班比对照班学生的自学能力．独立思考锯力和语言主云用能力有了争女柏耀高     

关于非英语专业开设口语课的再思考

为提高在校大学生的英语口语水平以及交际能力，开设非英语专业口语课势在必行。本文着重分析了大学生口语现状以及开设非英语专业口语课的必要性，并提出了一些具体的施教设想。     

高职高专非英语专业英语教学探究

针对高职高专非英语专业英语教学中存在的若干问题，从教学观念、师资问题、教学方法、教学内容、教学手段、评价体系等几个方面阐述了相应的应对策略，以期这个层次的英语教学水平能得到很大提高。     

高校计算机基础课程实验教学探讨

本文在分析我国计算机教育现状和计算机基础实验教学的内容、任务的基础上,对我国高校计算机基础实验教学存在的问题进行分析,对计算机基础实验教学的思路进行了探讨,文中最后对以能力培养为核心的计算机基础实验教学做了有益的尝试,为实验教学改革提供了借鉴。     

关于高校双语教学的几点思考

本文将就双语教学所必须适应的新形势要求,高校外语教学中存在的问题,双语教学应遵循的原则以及实际教学中应注意的问题等几方面进行论述,提出自己的几点思考。     

当前就业形势下高校英语专业培养目标的理性思考

大学生就业难和就业观念的多样化对传统高校英语专业培养目标提出了严峻的挑战.教学理念和教材的优化已成为目前很多高校急需解决的问题,张扬大学英语专业教学的个性化越来越得到重视.     

浅析英语专业语音教学的现存问题及思考对策

语音教学是英语教学的基础,是提高学生交际能力的重要保障,却也是英语专业教学中的薄弱环节。本文就英语专业语音教学的问题浅作分析并提出了一些思考对策。     

对加强基础英语教学的思考

基于目前中学英语听力水平的要求，分析了学生在听力上存在的困难，继而提出了科学的训练方式和加强听力教学的策略。     

关于基础日语教学的几点思考

基础日语课程,是高校日语专业初级阶段开设的专业必修课程,是日语专业的入门课、基础课。而基础日语教学即是为日语初学者引路和打基础的工作。基础日语教学效果的好坏,不仅影响着学生是否顺利地入日语的门,更关系着学生的将来。因此、如何培养日语初学者的学习兴趣,很好地引导他们入门,是基础日语教学阶段的重要课题。试从基础日语课程的教学实践出发,浅谈笔者对基础日语教学的几点思考,达到探讨教学方法、提高教学质量的目的。     

高校英语专业阅读教学的现状及改进

对于英语专业的学生来说,阅读一直是教学中的重要部分,无论是精读还是泛读,都是提高学生语言综合运用能力的重要途径。然而,现今的阅读教学现状并不令人满意。本文分析了高校英语专业阅读教学现状,并有针对性地提出了一些对策,以期对阅读教学的不足之处有所改进。