共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
项目课程已经成为我国职业教育课程改革的主流模式之一,课程模式的变革必然要求评价模式也要发生相应的改变,在以往的研究中大家对如何评价学生关注得比较多,而对如何评价教师则涉及较少。一、传统课程模式下的教师评价传统的课程模式是以学科为主体的,强调的是知识的系统性、完整性,关注的是学生对理论知识的理解和基本技能的掌握程度。对教师进行评价时关注的是教师"教"得怎样,对学生"学"的效果关注很少。传统课程模式下的教师评价标准主要关注以下几个方面:一是课程目标。重点关注的是知识目标和基本技能目标的达成。二是课程内容。重点关注的是教师对 相似文献
2.
项目课程已经成为我国职业教育课程改革的主流模式之一,课程模式的变革必然要求评价模式也要发生相应的改变,在以往的研究中大家对如何评价学生关注得比较多,而对如何评价教师则涉及较少。一、传统课程模式下的教师评价传统的课程模式是以学科为主体的,强调的是知识的系统性、完整性,关注的是学生对理论知识的理解和基本技能的掌握程度。对教师进行评价时关注的是教师"教"得怎样,对学生"学"的效果关注很少。传统课程模式下的教师评价标准主要关注以下几个方面:一是课程目标。重点关注的是知识目标和基本技能目标的达成。二是课程内容。 相似文献
3.
李孝刚 《中国科教创新导刊》2008,(26)
中职电子课程的教学目标一方面要使学生掌握电子技术的基本知识、基本技能,另一方面更要注重学生在职业生活中科学运用专业理论分析问题、解决问题的能力的培养。论文从电子课程的教学方面论述了如何以有效的教学模式组织教学,使学生的能力培养贯穿于课堂的教学之中。 相似文献
4.
重庆电子工程职业学院“能力标准为核心、模块课程为载体、工学结合为手段、技能鉴定为保障”的高技能人才培养模式确立了以行业主导开发的能力标准在人才培养过程中的核心地位.充分利用学校和行业两种不同的教育环境和资源,将在校的理论学习、基本技能训练与在行业的实际工作有机结合起来,并通过技能鉴定,使培养出的学生能够最大程度满足行业的需要。 相似文献
5.
6.
在总结各种教学策略的基础上,针对中职《电子基本技能》课程教学过程中教学策略的选取进行了初步探索,提出了总体方针和一些具体措施。 相似文献
7.
8.
9.
10.
沈雅芬 《现代远程教育研究》1994,(8)
电子技术基础—数字电子电路是电气工程、电子工程和计算机工程等专业必修的专业基础课、本课程是电子技术的入门课,使学生掌握电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本技能,为学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。按照93级教学计划,本课程电视学时为36(36讲),采用专题讲授形式,每讲分两个标准本(25分钟/本),面授学时为19,必做实验5 相似文献
11.
电子技术基础—数字电子电路是电气工程、电子工程和计算机工程等专业必修的专业基础课、本课程是电子技术的入门课,使学生掌握电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本技能,为学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。 按照93级教学计划,本课程电视学时为36(36讲),采用专题讲授形式,每讲分两个标准本(25分钟/本),面授学时为19,必做实验5个。 相似文献
12.
以高职院校电子测量技术与仪器专业为例,从课程改革的目标和思路、课程资源的建设、课程评价体系的建立三个方面,探讨了核心课程的改革与实践。重点阐述了高职课程标准与职业岗位技能标准的对接问题,提出高职院校应以国家职业资格鉴定标准和职业岗位技能标准为基础,开发相应的课程标准,使专业课程体系与职业岗位能力无缝对接,从而真正实现"课证融通"。 相似文献
13.
课程评价作为教学中的激励导向,不仅要服务于教,更要服务于学.本文针对计算机应用基础课程评价的基本概念、基本技能、创作能力和综合应用能力等方面的评价方法进行了探讨.计算机应用基础课程评价不仅要注重对学生计算机能力评价的结果,更要注重评价过程对学生计算机能力提高和创新能力培养的激励作用. 相似文献
14.
15.
学生课程体验评价是本科教育质量评价的重要指标之一。以旅游管理专业主干课程《旅行社管理》修读学生为调研对象,采用问卷调研法调查学生课程体验,结果显示:学生对《旅行社管理》课程学习体验的总体满意度较高;课程体验的满意度与学习目标、学习动因、教学过程、基本技能、学习考核显著相关,但与学生性别、生源地等无显著性相关;课程体验满意度与教学过程、基本技能存在线性相关。在此基础上,提出加强师生间沟通的有效性、教学内容与时俱进、加大技能培养力度等提高学生课程教学满意度的建议。 相似文献
16.
评价是高中地理课程学习的重要环节.文章结合野外考察、社会实践调查、校本课程学业评价案例,从多元评价的理念出发,逐步建构了内容多元化和方法多样化的评价方案,对学生的基础知识、基本技能、能力发展水平、情感态度价值观等方面进行了综合评价,以促进学生地理实践力的形成. 相似文献
17.
“电工学”课程的教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
电工学是理工科学生的一门重要专业基础课程。学生通过本课程的学习,掌握电工电子方面的基础理论和基本技能,培养学生的动手能力和综合应用能力,为后续专业课的学习和工作奠定基础。为了提高教学效果,我们对该课程教学内容、教学方法、实践教学体系和考核方法等进行了全方位的改革与实践。 相似文献
18.
19.
根据"多元智力理论"体系,项目课程评价的体系包括基本知识评价、基本技能评价、应用能力评价以及综合应用能力评价这四个方面:一、基本知识方面的评价,可采用建立客观题库的方法,对不同学习阶段进行分类评价,二、基本技能的评价,是对学生计算机应用、常见电路的装接、调试与维修等方面技能熟练程度的评价,重点应放在操作的定型化方面, 相似文献