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教师是学校最宝贵的财富。教师文化建设在很大程度上影响着学校精神文化的创建和品牌建设。从高校教育者与学校互动的视角出发,创新管理、重建师魂、回归师途等路径将有利于优秀教师文化的创建。 相似文献
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王茜 《济南教育学院学报》2014,(1):25-27
在高职院校中开设《中国传统文化》课程,是传承中华文明精神、提升校园文化内涵、加强思想政治教育的必要途径,但是在目前存在着观念淡薄,重视不够;教学手段单一,时代气息融入少;讲授内容驳杂,教材使用混乱等问题.针对以上问题,提出要提高思想认识,丰富课堂形式,融入地方元素,完善考核方式,编制相应教材等建议,以期在课程建设中起到一定的积极作用. 相似文献
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高职院校从企业聘请的兼职教师是学术职业中的一个特殊群体,作为技术专家,他们来自于企业等组织,拥有高职教育所需的经验与技能,熟悉企业文化与市场化的职业规则。同时,作为从事第三级教育的教学工作者,他们缺乏相应的教学理论与技能,对高校教育工作者的角色与相应的教学文化有着隔阂。 相似文献
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高职教育作为高等教育的重要类型,其根本宗旨是为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才。这一特点决定了高职院校教师文化既具有普通高校教师文化的一般性特点,还具有自己鲜明的个性特点。本文着重从高职院校教师文化的内涵、特征、功能和策略选择等层面探讨高职院校教师文化建设问题。 相似文献
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高职教育作为高等教育的重要类型,其根本宗旨是为生产、建设、管理、服务一线培养高素质技能型人才.这一特点决定了高职院校教师文化既具有普通高校教师文化的一般性特点,还具有自己鲜明的个性特点.本文着重从高职院校教师文化的内涵、特征、功能和策略选择等层面探讨高职院校教师文化建设问题. 相似文献
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教师管理文化是学校管理者在一定的社会背景下,为实现学校发展目标,在师资队伍建设过程中形成的一种文化。针对当前我国高职院校的教师特点及管理上遇到的困境,我们必须遵循现代教育教学规律,构建健康和谐的教师管理文件,使高职院校的发展更具竞争力。 相似文献
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董丽华 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
采用文献分析词条、开放式问卷调查、组织优秀教师和企业资深人员组成的小组进行评定等方法,研究提炼出宁夏高职院校专业课教师应具备成就导向、师德、个人特质、专业知识与技能、人际交往技能、教学技能等各项胜任力,并针对可测量的胜任力定义了操作的观测点,从而为宁夏地区高职院校专业课教师的选拔、培训、绩效评价提供一定的依据。 相似文献
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教师专业自主发展是实现教师专业化的最主要途径,而教师专业自主意识与其学术知识的发展又是教师专业自主发展的重要内容和基础。高职院校教师的学术地位并不高,这对其专业的自主发展产生了一定的影响。加强高职院校教师的学术知识最重要的是准确定位其社会角色、激发其自主意识、科学评价其专业发展。 相似文献
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中国旅游文化课程是高等职业院校旅游专业开设的专业基础课之一。在实际教学过程中,课程的学术性与高职院校学生薄弱的基础形成突出的矛盾。从中国旅游文化课程的学科性质及目前教学过程中存在的问题出发,结合高职教育实际,提出了高职院校中国旅游文化课程教学改革的几点建议,借以对旅游专业及中国旅游文化课程的发展有所借鉴。 相似文献
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现阶段中国制造的崛起带动了高职教育的崛起,然而中国高职院校教师的素质却不能满足高职教育发展的需求。本文分析了高职教师培训制度及实施机制的不足,提出了提高高职教师培训效益的对策建议。 相似文献
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邱德玉 《黔东南民族师专学报》2008,26(1):138-141
精品课程建设的核心是课程内容建设,精品课程的内容要处理好传授知识和培养能力的关系。课程和教学内容体系改革是高职教学改革的重点和难点。要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容,采用灵活多样的组织形式。从《中国旅游文化》课程建设的探索与实践来看,高职高专精品课程的教学内容体系应该具备以下特色:简明扼要,重点突出的理论特色;形式多样,注重能力培养的实践特色。 相似文献
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毛忠霞 《湖南科技学院学报》2011,32(6)
公共选修课是我国高职教育课程体系的重要组成部分,对提高学生的文化素养具有重要作用.论文以<英美文化与跨文化交际>选修课程的建设为例,探讨了高职院校学生对英语国家文化的学习与跨文化交际能力培养的具体做法. 相似文献
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精品课程建设的核心是课程内容建设,精品课程的内容要处理好传授知识和培养能力的关系.课程和教学内容体系改革是高职教学改革的重点和难点.要按照突出应用性、实践性的原则重组课程结构,更新教学内容,采用灵活多样的组织形式.从<中国旅游文化>课程建设的探索与实践来看,高职高专精品课程的教学内容体系应该具备以下特色:简明扼要,重点突出的理论特色;形式多样,注重能力培养的实践特色. 相似文献
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以中国传统文化的视角,从社会问题的解决角度探讨高职院校外聘教师的有效管理,从管理与文化相结合的思路提出有效管理外聘教师的途径。 相似文献
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周宁 《青岛职业技术学院学报》2021,(2):31-34
教师的学术素养提升是高职院校科研工作面临的一大难题,也是制约学校高质量发展的一个瓶颈.学报作为高职院校科研管理机制组成部分之一,学术性、专业性、前沿性特点决定了其可以在高职院校内进行相关学术素养、学术规范、选题研究等方面培训,从而提升高职院校教师学术素养. 相似文献
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高职院校教师合作文化的建构 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校多为合并高校,由于不同价值取向以及不同的兴趣爱好,不同学校有着特定的学术氛围与学术交流的传统,高职院校教师文化呈现多元文化格局。消除各校文化之间的摩擦、冲突,使他们的多元文化和谐并存,实现深度融合,创建和谐、创新的教师合作文化成为必然。通过对当前高职教师合作文化中存在的问题,从四个方面提出了建构高职院校教师合作文化的基本策略。 相似文献