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所谓“关系型话题作文题”即话题由两个或两个以上概念构成的文题,结构上为并列式词组。关系型话题作文题审题的关键在于要审清几个概念间的关系,行文时要兼顾几个概念的内容,当然,这种“兼顾”不是半斤八两式的平分秋色,而是有所侧重。 相似文献
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孙德慧 《语文学刊:高等教育版》2013,(17):175-176
提高小学生作文教学的途径有如下方法:教会学生观察生活;利用语文课中的典型课文,为学生建立作文模仿框架;组织学生开展丰富多彩的课外活动,丰富学生生活;勤于练笔,写好日记。 相似文献
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张英萍 《中国教育科研与探索》2007,(5):68-69
文章是信息的载体.写作过程就是人脑对有关信息的处理过程。学生所接触的一切.看到的、听到的一切,亲身实践的以及感受到的都是学生已知的信息,这些信息都可以成为文章的内容。作文的内容不应仅局限于教材上训练及考试时的要求;作文指导的途径不应局限于课堂.作文指导的方式应灵活多样。[第一段] 相似文献
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初中作文教学存在诸多问题,使得教学效率效果受到影响。究其原因,主要是教师在作文教学中指导不到位,沿用传统的作文教学方式,使学生的写作思维受到束缚,使学生自身的创造性难以充分发挥。因此,解决这些问题,提升教师的作文指导水平成了语文教师的当务之急。一、大量读写,积累写作素材部分初中学生畏惧作文写作的一个重要原因是就是感到"无话可说"。解决这一问题就是要通过大量的读写积累写作素材。例如,在 相似文献
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小学生作文指导需要一定的技巧和方法,只有激发学生写作兴趣,才能提高写作信心。指导学生作文要个性化,要写出新意,并上好作文批改课,不断提高学生的习作水平。 相似文献
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小学生作文指导需要一定的技巧和方法,只有激发学生写作兴趣,才能提高写作信心.指导学生作文要个性化,要写出新意,并上好作文批改课,不断提高学生的习作水平. 相似文献
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高爱珍 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):132-133
新课标启示我们在作文教学中要淡化程式化的指导,创设情境,激发学生写作的兴趣;为学生创作写作素材,充实学生的作文内容;摒弃成人化的眼光,作文评价注重学生参与. 相似文献
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学生作文的过程是一个复杂的心理过程,它涉及注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动。学生写作能力的形成不仅要以观察能力、思维能力、想象能力作基础,而且还需要掌握较强的阅读能力。因为审题、选题、布局、谋篇乃至用词、造句和修辞能力都主要是通过阅读获得的,写作既是对学生进行字、词、句、篇的综合训练.又是对学生进行多种心理活动的综合训练。 相似文献
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张溥 《中学语文(读写新空间)》2000,(12):40-41
阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于700字的议论文。战争年代,有个女人到沙漠中的军营去探望丈夫。不久,丈夫被派出差,她一个人被留下了。风不停地刮着,周围是陌生的墨西哥人和印 相似文献
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三年级学生刚刚学写整段作文,不懂写作方法,缺乏写作素材,因此,三年级的作文指导尤为重要。小学语文老师应该高度重视培养学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,为学生引好路。 相似文献