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随着我国教育改革的不断深入,幼儿教育受到了社会越来越多的关注。素质教育要求学生德智体美劳全面发展,幼儿园教育是人生教育中重要的一环,幼儿教育的方式方法一直是教育界探讨的热点之一。近几年,体验式教学作为一种全新的教学模式在幼儿园教学工作中得到了广泛的运用并取得了良好的教学效果。以体验式教学的内涵为切入点,深入分析了当前幼儿园体验式教学中存在的问题,并提出了优化幼儿园体验式教学的具体建议。 相似文献
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赵丽娜 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0127-0127
随着教育改革的不断深入,学校与家长们越来越 重视学生的教育。幼儿教育过程中,体验既有教育价值也有生 存价值,是幼儿认识事物的重要手段。所以幼儿园要为幼儿提 供多样的教育环境,使幼儿能够进行主观体验,并培养其情感 认知。幼儿园社会教育体验式学习能够激发幼儿的潜能,培养 孩子的良好品质,能够促进幼儿健康全面地成长。本文将对幼 儿园社会教育中的体验式学习进行研究,对有助于幼儿健康发 展的方法进行探索。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着教育教学改革的不断深入,社会上对于幼儿教育的关注程度越来越高。幼儿教育作为素质教育的首要环节,对于促进幼儿教育的全面发展有着重要的作用。随着体验式教学在幼儿教育中的应用,在一定程度上提升了幼儿教育工作的有效性。主要针对体验式教学进行了深入分析,认真研究了当前体验式教学在幼儿园教育中存在的问题,旨在有效促进幼儿教育发展,实现素质教育的目标。 相似文献
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教学要发掘学生的潜能,为学生提供广阔的发展空间,以促进学生全面发展。体验式教学是一种适合幼儿心理的教学方式,在幼儿园教学中运用体验式教学法有助于激发幼儿的学习兴趣、增强幼儿的理解以及学习体验。体验式教学是以体验为主的方法,在运用体验式教学的过程中,幼儿能够感受到体验所带来的乐趣,提高幼儿学习的积极性、主动性。随着新课改的深入实施,体验式教学被广泛地应用到了各阶段的学科教学中,尤其是在幼儿阶段的教学中,体验式教学发挥着积极的促进作用,对于学前教育阶段的教学而言,是一种有效提升教学效率以及提升幼儿学习能力的方法应给予一定重视。 相似文献
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一、幼儿园体验式教学的内涵
体验是幼儿园体验式教学的核心概念。何谓体验?哲学、心理学、美学等都有自己学科领域的解释和理解。概言之,体验,是一种亲历亲为的活动,即主体全身心地投入到客体中,与客体相互整合与交融在一起构成一种新的意义关系的活动。在幼儿园教育教学领域使用“体验”一词,既有认识论的意义,也有价值论和本体论的意义。从认识论的意义上看,体验的认识方式消除了主客体二元对立的思维模式;从本体论和价值论的意义上看,体验立足于人的精神世界,立足于儿童与自然、社会的有机融合。体验是儿童的存在方式,是儿童理解世界与人生的方式,也是儿童追求自身生命意义的方式,是人的生命意义和精神世界的建构。 相似文献
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林奋 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
美术教育是幼儿园教育阶段的重要的一部分,对幼儿的审美方面有着很好的启蒙作用。在美术教学中,老师要改变传统的教学模式,开展体验式美术教育活动,充分研究全新的教学的内容和教学的形式,通过各种方式的教学引导幼儿们去充分体验,激发幼儿们的兴趣和积极性,不断启发和深化幼儿们对美的感受能力,帮助幼儿们发现美,在提高幼儿们知识技能的同时,也增强了他们对情感的体验,本文就幼儿园体验式美术教育活动进行了探究。 相似文献
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一、幼儿园体验式教学的内涵体验是幼儿园体验式教学的核心概念。关于体验,教育学、哲学、心理学、美学都有自己学科领域的解释和理解。教育学意义上的体验是近几年研究者比较关注的,但也产生了不同的理解。笔者认为:体验,是以身体之,以心验之,以思悟之。体验,是一种亲历亲为的活动,即主体全身心地投入到客体中,与客体相互整合与交融在一起,构成一种新的意义关系的活动。它旨在主客观世界的交流与融合,是意义的建构,是人对于生命价值的把握。在幼儿园教育教学领域使用“体验”一词,既有认识论的意义,也有价值论和本体论的意义。从认识论的意… 相似文献
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幼儿园阶段作为学生步入社会化进程的初始阶段,对于幼儿的教育意义是十分重大的。随着经济的发展、时代的进步和教育观念的革新,幼儿园应重视幼儿的智力发展,注重幼儿的社会化发展、人格发展等方面的培养。体验式教学是幼儿教育中的有效教学方式,教师应按照科学有效的方式设计教学方案,帮助幼儿全面发展。 相似文献
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体验式教学视野下的幼儿园园长培训改革 总被引:1,自引:0,他引:1
郭荔宁 《陕西教育学院学报》2013,(3):107-111
在把握体验式教学在我国幼儿园园长培训改革的重要地位与积极作用的基础上,通过阐释体验式教学的特色,探究体验式教学存在问题对幼儿园园长培训改革的影响,从辨析体验式教学发展与幼儿园园长培训未来发展的关系中,得出充分利用体验式教学优势推进幼儿园园长培训改革的思路与方法。 相似文献
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幼儿园阶段作为学生步入社会化进程的初始阶段,对于幼儿的教育意义是十分重大的。随着经济的发展、时代的进步和教育观念的革新,幼儿园应重视幼儿的智力发展,注重幼儿的社会化发展、人格发展等方面的培养。体验式教学是幼儿教育中的有效教学方式,教师应按照科学有效的方式设计教学方案,帮助幼儿全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
在当前阶段,幼儿园的主要教学模式就是通过游戏来帮助幼儿提升自身相应的能力。因此,所谓的游戏化教学,其实就是教师以游戏来组织开展教学活动的一种方式,其根本目的就是让幼儿能够通过完成游戏学会相关知识,以此提高幼儿参与学习的兴趣。游戏化教学是在素质教育推行后提出的新型教育理念,它涉及游戏与教学之间的必然联系。对在幼儿园当中如何运用游戏教学进行深度分析。 相似文献
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作文教学作为初中语文教学中的重难点,在日常教学实践中,应在具体分析基本学情的前提下,结合新课标的基本要求,针对初中语文作文教学中存在的问题,及时调整教学策略,以增强学生习作过程中的生命体验.文章对生命体验式教学、初中语文作文教学中的问题进行了分析,并探讨了初中语文生命体验式作文教学的针对性策略,以供借鉴、参考. 相似文献
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有效教学就是指教学的益处。所谓"有效",主要是通过教师在一段时间的教学之后,幼儿所获得的具体的进步或发展,也就是说,幼儿有无进步是教学有没有效益的指标。教学有没有效益不是指教师有没有教完内容或是教得认真不认真的,而是幼儿指幼儿有没有学到什么或是幼儿学得好不好。如果幼儿不想学或是学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果幼儿学得很辛苦,但是没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。因此,有效教学是为了提高教师的工作效益。本文结合目前幼儿园教学中存在的问题作一下简单分析。 相似文献
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