关于教师成长的"五个学会"要求略析

21世纪科学技术更发达、竞争更为激烈,社会对人的素质要求更高。"振兴中华的希望在教育,振兴教育的希望在教师"。如何建设好教师队伍,是教育全面贯彻科学发展观、提高质量的新课题,也是关系到高等教育未来发展的长远大计。笔者认为教师的成长要做到"五个学会"即:学会志远,学会学习,学会反思,学会合作,学会打造个性。     

80后"教师的特点及其培养初探

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"建设一支品质优良、业务过硬、结构合理的教师队伍,是推动教育改革和发展,全面实施素质教育的根本保证。在这支教师队伍中,青年教师是教育改     

努力提升教师的四种素养

“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育。”这是胡锦涛总书记在去年全国优秀教师代表座谈会上的一段讲话,由此可见,教师队伍在教育事业中的地位和作用是何等重要。讲话中,总书记还对全国广大教师提出了四点殷切希望：“一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生;二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学;三是希望广大教师勇于创新、奋发进取;四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。”     

校长的五个引领

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”加强教师队伍建设是加快我国教育教学改革步伐的关键。校长是引领教师成长的第一责任人,在管理和开展学校各项工作时要做好以下五个方面的引领工作。     

民族地区小学普及信息技术教育的思考

"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"教师不仅是知识的传递者,是心灵世界的开拓者,也是情感、意志、信念的塑造师。作为一名教师应掌握信息技术这一最前沿的教学技能。目前民族地区的教师队伍正在发生着历史性的变革,正在从发展数量向提高质量转变,应抓住这一历史契机,应在教师队伍中普及新的教学手段——信息技术教育。     

以习近平教育思想指导新时代教师队伍建设

习近平新时代中国特色社会主义思想为教师队伍建设指明了方向。要把思想和行动统一到习近平教育思想上来,切实增强加强教师队伍建设的使命感、责任感、紧迫感。习近平总书记关于教师队伍建设"极端重要性"的重要思想论述,是新时代做好教育工作的必然遵循和根本指南。习近平总书记明确提出成为一名党和人民满意的好教师要具有"四有""四个引路人"和"四个相统一"标准,是新时期进一步加强教师队伍建设、培养高素质专业化创新型教师的行动指南。要始终坚持教师队伍优先发展,关心关爱广大教师。     

队伍建设:名校自我超越的关键

国运兴衰,系于教育;教育成败,系于教师.一支素质优良的教师队伍是促进学校跨越式发展的核心竞争力.多年来,我校始终坚持"依法治校、以德立校、人才强校、特色兴校、文化塑校"的治校方略,把教师队伍建设作为学校工作的重中之重,努力构筑"人才高地",认真实施"三工程",严格把好"三道关",精心打造"三个园",为学校的快速发展、实现名校的自我超越奠定了坚实的人才基础.     

素质教育下教师管理

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教育个好教师可以带出一批好学生。教师的工作积极性、主动性和精神境界不同,教书育人的效果大不一样。因此,搞好教师管理,建设一支德才兼备、数量充分、结构合理、素质优异的教师队伍,乃是确保教育发展的不可忽视的一项重要工作和长期任务。     

建设好自己的教师队伍

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”根本大计就是头等大事,教育战线的各级领导就应该以主要精力抓好教师队伍的建设,建设好自己的教师队伍。     

且思且行教研路——寻找适合自己的成长方式

在教师队伍中,从来不缺在初始阶段有教研激情者,而少有长期坚持者。于漪老师有句话,"做一辈子老师,一辈子学做老师"。教研也是如此,只有坚持每天进步一点点,方能迎来灿烂的明天。那么,坚持什么呢?一、养成好习惯李镇西老师提出的每天"五个一"是:上好一堂课,至少找一位学生谈心或书面交流,思考一个教育或社会问题,每天读书不少于一万字,写一篇教育日记。每天做到这五个一说难也难,说不难也不难,坚持久了自     

加强青年教师培养促进学校可持续发展

随着我校办学规模的扩大,年轻教师的数量迅速增加。越来越多的青年教师为学校带来了蓬勃朝气和青春活力,也因为教学经验不足、教育教学能力偏弱而使学校面临新的挑战。面对这一情况,我们充分认识到青年教师是教师队伍的生力军,是学校发展的希望,青年教师能否茁壮成长,关系到学校能否可持续发展,关系到学校教育的成败。因此,我们把加强教师队伍建设的重点放在加强青年教师的培养上,本着"以人为本,持续发展"的办学理念,确立了"一年入门,三年胜任高中教学,六年成为教学骨干"的培养目标,明确了"一个中心,三个着力点"的工作思路。一个中心,即以"加     

高职环境监测与治理技术专业人才培养的实践探索

随着我国环保事业的深入发展,环境监测与治理技术高技能专门人才需求更加旺盛.本文提出"一个培养目标、三个教育平台、五个课程模块"的人才培养方案,注重"双师型"教师队伍建设,以期提高学生的素质教育,强化职业道德的培养,加强学生的实践能力训练,增强学生的职业能力.     

师德教育与四有新人

师德教育与四有新人陈宗豪教师是办学的主体，教育的成败，与教师有着极为密切的关系。因此，在中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》中专门列了一章，即第五个大问题：教师队伍建设。并且开宗明义地指出：“振兴民族的希望在教育的希望在教师。”《纲要》强...     

贵阳市乌当区中小学教师队伍建设的状况分析及思考

师资队伍建设问题,既是教育理论上的永恒课题,又是教育实践中的一个枢纽工程。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”中小学教育是整个教育的奠基工程,搞好奠基工程的关键是建设一支具有素质高、业务精、品德好;结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍。为了有针对性地改善和提高乌当区中小学教师队伍的整体水平,仅就乌当区中小学教师队伍的知识水平及专业技能水平作如下分析,并提出一些相应的对策及思考。     

提高农村小学教师整体素质之我见

<正>《中国教育改革和发展纲要》明确提出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍是教育改革和发展的根本大计。"目前,农村小学教师的素质不能很好地适应素质教育的需求。如何加强教师队伍建设,提高农村小学教师的整体素质呢?我谈谈看法。一、加强师德建设,提高教师的政治素质教师队伍建设是学校管理的重要组成部分。重视强化教师队伍管理,规范教师从教行为,引导广大教师强化师德修     

开展教育科研 优化师资队伍(下)

教育科研是培养、建立强有力的教师队伍的有效途径五年的实践事实证明,办好一所学校,关键要有一支教育观念新、精神面貌好、教育教学水平高的教师队伍,而立足学校,结合实践开展教育科研是改善教师的心态,提高教师教育教学科学化水平,培养、建立一支强有力的教师队伍的有效途径。一、学校教育科研有效地改善了教师的心态一般说来,困难初中都面临着改善教师心态,稳定教师队伍的问题。我校在85年以前,有28名大     

坚守立德树人初心 担当教书育人使命——石嘴山市全面深化师德师风建设实践探索

教育是民族振兴、社会进步的基石。没有高水平的教师,就谈不上高质量的教育。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。因此,加强师德师风建设,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍,十分重要。     

本期关注:教学反思反思什么

策划人语:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:"教育大计,教师为本""有好的教师,才有好的教育""建设高素质教师队伍"。可见,在21世纪的第二个十年,国家已将"努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍"提到了前所未有的高度。如何造就这样一支高素质的教师队伍?通过十余年的课程改革实     

高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的研究

文章首先分析了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的应然性,然后指出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育存在的问题,最后提出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的路径:打造"五性"融合的教师队伍、有效抓好"三段教育衔接"、着力促进"三个职能转变"、丰富教师情感教育内容、提高教师情感教育能力.     

对薄弱学校创建“四有”教师队伍的思考

教师队伍素质关系到教育教学水平的提高,关系到学校的可持续发展。在学校管理层面,具体从思想认识、教学常规、校本教研、教师培训、学校文化五个方面论述创建"四有"教师队伍的方法途径,总结了教师队伍建设的做法和经验。