合二而一──谈现在分词与动名词教学

合二而一──谈现在分词与动名词教学合肥九中李兆莲在中学课本中，现在分词与动名词是语法项目的一个难点，自然也是教学中的一个重点。但笔者认为，在实际运用中，现在分词与动名词这两类词性根本无须加以区别，学生只要学会在哪些情况下该用动词－ｉｎｇ形式即可。Ｔａ...     

轻松突破非谓语动词疑难点

一、非谓语动词的含义非谓语动词，也叫非限定动词，是指不能作谓语的动词形式。其具体表现形式有三种：1．动词不定式to＋v：2．动名词V-ing；3．分词。分词又分为现在分词v-ing和过去分词v-ed两种。一般说来，一个完整的英语句子必须有一个谓语动词，如果句中有了一个谓语动词，在没有连词表明有从句或分句时，要考虑该句中其他的动词为非谓语动词。[第一段]     

运用比较法,巧解分词作状语功能

非谓语动词中的分词结构是中学英语教学中的一个重点和难点,也是高考中考查学生能力的一个重要方面。分词包括现在分词和过去分词,在句中可作定语、状语、补足语和表语。本文结合实例将分词在句中作状语的功能,运用比较法作一分析,仅供参考。     

浅谈分词的状语用法

英语语法中动词是极为重要的一部分，而分词又是动词中比较纷繁复杂和变化多端的部分。它涉及面宽，用途十分广泛，不容易掌握，而我们又随时会遇到它们。如果没有它们，就会出现书难成文、话难成句的情况。所以，对分词在英语语法中的状语功能加以研究和总结，其意义十分重要。1．分词分词是非限定动词的一种，它兼有动词、形容词或副词的特征，在句中起形容词或副词的作用。分词可带有自己的宾语或状语，合称分词短语。分词可分为-ing分词和一ed分词两种。－ing分词可由及物动词或不及物动词构成；而-ed分词多由及物动词构成。-ing分词有…     

从高考题谈“无依着-ing分词结构”

乍一看，这道题似乎违背英语中的一个语法原则，即-ing分词结构都有其逻辑主语，当-ing分词结构相当于状语分句时，其逻辑主语通常是主句的主语，这个主语是表示出来的。例如：     

论析现在分词与过去分词之异同

论析现在分词与过去分词之异同高金娥分词是动词的一种非谓语形式。分词有两种，即现在分词和过去分词。这两种分词在意思上有主动被动之分，在表示的时间上有进行完成之分，这两种分词又有可带有自己的宾语和状语的共性，它们起形容词和副词的作用，可做表语、定语、状语...     

试析句子阅读中的分词加工——含“交集歧义”语段的非歧义句二语习得实验研究

文章以汉语中一个特殊的语言现象——含“交集歧义”语段的非歧义句作为切入口，考察了分词加工在留学生句子阅读过程中不同的理解。文章指出，留学生主要靠词语的熟悉度以及与心理词汇的匹配程度来激活句子的分词加工；语段前的提示信息对分词的启动效应不明显；合词连写对句子理解的干扰性很大，是理解错误的主要原因。因此，适当增加分词连写的材料，有助于留学生理解句子，同时巩固和建构词的结构和界限，为阅读合词连写材料打下基础。     

分词短语与分词的独立主格结构作状语时的区别

分词短语作状语时,按分词的归属规则,分词短语的逻辑主浯应当与主句中的主语一致。如果分词短语的逻辑主语与主句主语不一致,分词短语的前面就必须有一个名词或代词作为自己的逻辑主语,这种“主格词 分词”的结构叫做“分词独立结构”,这个结构中分词前面的名词或代词叫做“独立主格”。分词短语作状语和由分词短语构成的独立主格结构作状语形式上很相似,初学者不好区分,运用过程中也往往出错。现将其归纳如下,供大家学习时参考。一、分词短语作状语时,分词短语表示的必须是主句主语的一个动作,即它的逻辑主语一般必须与主句主语一致。如:Walking through the park we saw a lovely show ofdaffodils．走过公园时,我们观看了美妙的水仙花展。(这里“we”是分词短语动作的发出者,所以分词的逻辑关系是正确的。)再如,     

中文分词技术综述

中文分词是中文信息处理的基础,分词系统也是中文信息处理中的一个主要组成部分,对中文文本的分词处理目前已经应用到了中文自然语言理解、文献检索、搜索引擎以及文本挖掘系统等领域。本文对现有的中文分词技术进行了综述,分析了现有分词方法的技术特点,指出了部分分词方法存在的优缺点。     

如何正确运用分词

分词包括现在分词和过去分词，现在分词有主动的意思，而过去分词有被动的意思；现在分词表示动作正在发生，而过去分词表示动作已经发生。分词是动词的一种非谓语形式，在句中可以做状语、定语、表语和宾语补足语，它是英语学习中重要语法内容之一。为更容易、更有效地掌握好分词，我尝试用以下五种方法。现分述如下，供同学们学习时参考。     

分词的主动被动意义与NMET

动词是NMET考查的重点内容，而分词则是每年NMET动词部分的必考项目。学好现在分词及过去分词的关键．主要是看分词与相关的名词或代词之间的关系。相关的名词、代词是分词动作的执行者．即主动意义，用现在分词；相关的名词、代词是分词动作的承受者．即被动意义．则用过去分词。作形容词用的分词也不例外。下面结合近年来NMET中相关的考点，作简要分析。     

计算机中文分词技术的应用

现在随着网络和通信技术的快速发展,信息的传递和检索都是包含在文本文档中,对全文检索技术和中文分词技术的研究也是更加的深入,本文研究分词技术最大匹配的方法,介绍了一个自行设计和实现的基于最大匹配的分词组件。     

一个基于改进的反序分词词典的中文分词算法

中分词是中信息处理最重要的预处理。章对传统的反序分词词典进行了改进，设计了反序词典词根HASH表，并给出了相应的分词算法，实验表明，改进是有效的。     

分词考点透视及解题技巧

分词由于其实用性强，创新力度大而受到高考命题者的青睐，但不少学生碰到分词就满头雾水。不知如何下手。下面笔者将结合历年高考题谈谈分词的常考点及对应的解题技巧。分词有现在分词和过去分词两种形式，在句子中可以作定语、状语、表语和宾语补足语等。分词有时态和语态的变化。     

基于神经网络的中文分词技术研究

基于神经网络的人工智能分词是中文分词技术的一个重要发展方向。介绍了当前神经网络分词的研究现状,给出神经网络分词的一般模型,重点阐述BP等算法在歧义解决中的应用,介绍了BP算法在未登录词识别方面的应用,最后对分词技术的发展进行了展望。     

嫁接分词独立结构于并列句、状语从句上－－分词独立结构的新法探讨

分词独立结构在写作中能使语言表达显得轻松，活泼、灵活多变，主次分明，本为了衬托分词独立结构的诸优点，特探讨了某些并列句和状语从句与分词结构的转换，旨在与大家商榷分词独立结构的教学。     

英语中悬垂分词探微

“悬垂分词”(Dangling Participle)，又叫做“无依着分词”(Unattached Participle)，指-ing分词或-ed词结构在句中找不到它的逻辑主语，因而处于一种“悬垂”状态，即“无依着”状态。由于悬垂分词是个比较复杂的语言现象，如果没有对它作过深入全面的了解或掌握判断悬垂分词对与错的标准，在理解和使用时就可能出差错，本将对悬垂分词的误用以及其可接受性作一些探讨。     

浅谈独立主格分词的两种结构

<正>在高中英语学习中,分词作状语是一个重要学习内容,其前提是分词的逻辑主语即主句的主语。同时在英语中还存在一种带有逻辑主语的分词作状语的现象,这时分词的逻辑主语和分词构成逻辑上的主谓关系,该逻辑主语和主句的主语不一致,在使用中不可省去,否则会出现错     

刍议英汉翻译中分词的翻译

在英汉翻译中,分词的处理一直是一个棘手的问题。分词的句法功能是纷繁复杂的,而且它们还兼有动词、形容词和副词的特征。所以分词在英语句子中充当的成分也不是一成不变的。定语、表语、状语、补语等修饰成分它们都可以充当。此项研究将分类法和例证法结合在一起,阐述分词的翻译技巧希望能为翻译学习者提供一些帮助。     

浅谈分词中的歧义问题

随着Internet的发展,数字化、信息化迅速增加,人们对中文信息也越来越关注,随之而来计算机自动分词的处理能力变成现代汉语信息处理的重要组成部分。衡量一个分词算法的优劣主要在于分词的正确率和速度。其中,分词的正确率尤蠢度要。我们认为歧义切分问题成为影响分词正确率的主要因素之一。