陶行知"职业试习科"新解

陶行知提出的"职业试习科"是包含农工商及其他业之要事于一体的课程,在当下依然具有前瞻性,能够帮助解决当前职校招生难、学生学习难和就业难等问题,可以推动职业教育更好更快地向前发展.但在其具体实施过程面临着职校师资队伍不健全、职校硬件设施不配套和现行招生制度限制等诸多困境.因此,要从师资队伍培养、加大职教投入、开展校企合作和调整招生政策等方面入手,保障职业试习科的顺利推行,推动我国职教的快速发展.     

国际职业教育发展趋势对我国职业教育的启示

当前,在高校"扩招热"持续升温,职业学校面临招生难、发展难等诸多困难和问题的情况下,如何创新思维、改进教育理念、教育方法,用新的教育理念来指导职业教育实现持续、健康发展,是广大职业教育工作者面临的突出问题.为此,本文从我国职业教育发展的现状出发,阐述了国际职业教育发展趋势对我国发展职业教育的启示.     

关于改善职业教育“招生难”状况的对策性思考

“招生难”是近年来职业教育发展中亟待解决的问题，它严重影响到职业教育的发展，本文从具有代表性地地区现状出发，对“招生难”的产生原因深入分析，并从职业教育的课程、师资、招生和办学、生源视野等几方面对改变现状作对策性的思考，希望能对职业教育未来的发展有所帮助。     

重视“宽进”,忽视“优出”——中等职业学校招生的瓶颈

我国职业教育还处在发展的初级阶段,社会对职业教育的认识还没有转变,虽然国家技工缺口很大,但中等职业学校招生还存在较大难度.职业学校招生难不仅与百姓对职业教育认识有关,也与通过"宽进"招来的学生不能"优出"有关.所以,要突破中等职业学校招生的瓶颈,必须要提高教学质量,提升办学内涵,让"宽进"的学生"优出".     

“用工荒”背景下的职业教育招生难探源与应对策略

当今,不少企业存在"用工荒"的现象,而职业教育却又面临招生难的困境。文章指出,职业教育招生难与社会环境、职业教育自身发展质量有关,但体制机制的缺失是最大的问题,职业教育存在体系不完善、管理体制不顺、经费投入不足、不平等招生竞争和监管不力等问题,并对此提出了策略建议。     

将职业教育推向事业教育

我国职业教育还处于初级阶段,职业教育存在招生难、生源差、教学难、职业学生后续发展难的问题.解决上述问题需要职业教育更好的定位和发展.将职业教育推向事业教育以满足职业学生后续学习的需要,以满足社会不断发展对高端应用型人才、创业型人才的需求.     

我国职业教育推行"分类培养"的现实需求与实施路径研究

自《中华人民共和国职业教育法》1996年颁布以来,我国职业教育经历了二十多年的发展历程,取得了巨大成就.当前职业教育正面临招生多元化、生源参差不齐的问题,为提升职业教育办学水平和人才培养质量,应探索实施"分类培养"模式."分类培养"有利于满足培养对象的个性需求,促进产教深度融合,推动经济社会健康发展.具体可从培养对象合...     

中等职业学校布局调整是一个需要迫切解决的问题

今年,中等职业教育招生依然艰难,很多省份都召开中等职业教育攻坚会议,攻坚什么,首要任务恐怕是招生问题.招生难是必然的,还是目前的暂时困难?答案好像并不难得出,因为从改革开放伊始,职业教育招生难的问题就一直没有间断,即使在人口高峰时期也并没有摆脱这一难题.招生难的原因很多,如所谓的社会观念问题、办学质量问题、招生制度,等等,其实这些都是表面问题,深层次的问题是职业学校的结构布局问题,这个问题一直伴随着我国职业教育的改革与发展.     

对中等职业学校招生现状的反思

随着市场经济体制的进一步完善,经济全球化进程的进一步加快,我国正逐步成为"世界制造工厂",这为我国的职业教育发展提供了极好的机遇.党和国家领导人对职业教育的重视与日俱增,陆续出台了一系列倾向于职业教育的利好政策.尽管如此,"招生难"仍然是困扰中等职业学校发展的一个普遍现象.本文从政府的支持、中等职业学校的内涵建设和就业安置三个方面对中职学校如何走出困境进行了阐述.     

工学结合是农村职业教育顺应时代发展的必然选择

随着全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布,去年以来国家有关职业教育的好消息不断,为目前不景气的职业教育事业带来了勃勃发展的生机,职业学校逐步改变了"招生难、实训难、就业难"的三     

中职学校如何走出困境

大力发展中职教育,是国家一项长期的政策.社会主义市场经济的飞速发展,对技能型人才提出了更大的需求,为中职学校的发展提供了很大的机遇.但目前,有很大一部份中职学校存在着"招生难、教学难、管理难、就业难"等问题,离国家的职业教育发展要求尚有很大距离.而这其中的根本原因,是很多中职学校仍然没有走出以前的教学和管理模式,对职业教育的探索和实践做得不够,需要探讨中职学校走出困境的方法.     

职教招生工作的思考

多年来招生难、难招生、招难生的问题一直困扰着职业教育的发展。现就职校招生难谈几点自己的看法：     

“中职招生难”求解

<正>客观存在的职业教育吸引力不足的问题,确实是制约职业学校招生难的现实课题。虽然有现实中的成功个案,但是不能"以一驭万",因此,一方面要充分认识到中职招生难问题的严重性,另一方面要敢于直面招生难的现状,并切实采取有效的化解措施。中职招生难的原因何在?首先是对职教的正确认识滞后,职业教育长期以来被普遍认为是二流的"劣等教育"。其次是社会舆论的错误引导。一方面高校、普高招生异常火爆而高校毕业生就业十分困难,另一方面中等职业教育毕业生就业形势非常看好而招生十分困     

发展交通职业教育的一管之见

在职业教育的发展中普遍存在招生难和就业安置难的现象,成为职业教育发展的瓶颈因素。笔者从交通职业教育发展的角度评析了问题产生的根源,并结合实践提出改革与创新的思路．     

职业学校招生难现象的分析

近年来,随着市场经济体制的深入发展,职业学校经历着“学校招生难、生源质量差,出口不顺畅、学生就业难”的状况,形势严峻.现仅就“学校招生难”的问题进行分析,以期对职业教育的发展做一些探讨.     

浅析县域中等职业教育的发展瓶颈与对策

近几年,职业教育办学吸引力越来越强,但县域中等职业教育仍然面临许多问题,最终显现为"招生难"。本文主要从政策、体制层面以及职业学校自身层面探讨了中等职业学校招生难的原因,提出了解决问题的策略,建议严格落实劳动准入制度、拓宽职业学校学生升学渠道、加大对经济困难地区的扶持力度、加强教师队伍建设、实现中职学校和技工学校"双证互通"、加强职业教育与基础教育的沟通衔接。     

论职业教育发展与实践中误区的产生与矫正

目前,职业教育除经费筹措难、宏观管理不力、影视导向失误等老问题尚未得到解决外,又面临着新的"三难"处境,即招生难、升学难、毕业生就业难.要解决好这些问题,除了要把职业教育看成是整个教育的主要组成部分外,还要着力清除职业教育领域中的拜金主义思想和行为,增强法制观念,依法治教,并全面提高职业教育的办学质量,培养出真正合格的人才.     

做大做强职业教育努力为"两个率先"服务

"十五"以来,省委、省政府按照国务院的部署要求,紧紧抓住发展机遇,进一步做大做强职业教育.中等职业教育招生年均递增7.5万人,2005年招生52万人,比上年增长13%,职普比保持在1:1左右;高等职业教育招生17.2万人,占高等教育招生规模的比例达到51.2%;各级各类职业学校共培养毕业生140多万人,培训城乡劳动者600万人次.职业教育为促进我省率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化提供了有力保障.     

为有源头活水来--记陕西省宝鸡市陈仓职教中心招生工作

众所周知,"招生难"是职业教育的一大困扰,它不仅造成职业教育的结构性短缺,而且成为制约职业教育发展的瓶颈,更给学校的生存带来严峻的挑战.特别是最底层的职业中学更是首当其冲.尽管这些学校的教师、领导在每年六、七月份的招生大战中"跑断腿、磨破嘴","千辛万苦、千家万户、千言万语、千方百计",可仍收效甚微,敢问路在何方?陈仓职教人常在奋斗中思考,在思考中奋斗.     

为有源头活水来--记陕西省宝鸡市陈仓职教中心招生工作

众所周知,"招生难"是职业教育的一大困扰,它不仅造成职业教育的结构性短缺,而且成为制约职业教育发展的瓶颈,更给学校的生存带来严峻的挑战.特别是最底层的职业中学更是首当其冲.尽管这些学校的教师、领导在每年六、七月份的招生大战中"跑断腿、磨破嘴","千辛万苦、千家万户、千言万语、千方百计",可仍收效甚微,敢问路在何方?陈仓职教人常在奋斗中思考,在思考中奋斗.